【新教材核心素养】人音版音乐三年级上册第2单元 《哈腰挂》课堂教学设计+课件+素材

第二单元 劳动的歌哈腰挂目录审美感知通过聆听、模仿和演唱，提高学生的音乐感知能力和表现力。艺术表现使学生了解劳动号子的特点和作用，掌握《哈腰挂》的基本旋律和节奏。学习一领众和的演唱形式，了解劳动号子在协调劳动节奏、鼓舞劳动士气方面的作用。创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。文化理解通过这首歌曲的教学，让学生了解民间音乐的魅力和价值，感受劳动号子的独特风格，同时培养学生的音乐感知能力、表现能力和团队协作能力。新知导入同学们，观察视频中的人物在干什么？视频中的人们在抬木头，你们还听到了什么声音？  人们在抬木头喊的口号，我们称为“号子”，劳动号子中国民歌的一种体裁类别。产生并作用于劳动、与劳动节奏密切结合的民间歌曲，简称“号子”。号子在劳动中的作用是什么呢？这种演唱形式有助于统一劳动节奏，提高劳动效率，同时增强劳动者的凝聚力和团队精神。今天老师给同学们带来一首劳动号子的歌曲，它的名字就叫作 《哈腰挂》新知讲解聆听歌曲1.听听歌曲的情绪是怎样的？2.歌曲描绘了一个怎样的场景？ 《哈腰挂》的旋律简洁明快，节奏鲜明有力，与劳动节奏紧密配合。 《哈腰挂》是一首流行于我国东北林区（特别是黑龙江省）的劳动号子，属于搬运号子类。这首歌曲源自林区工人抬木头的劳动场景。 “哈腰挂”指什么？“哈腰挂”的是工人在抬运木头时，弯腰挂上挂钩并顺势挺腰起步的动作。歌曲通过生动的旋律和节奏，描绘了林区工人们团结协作、奋力劳作的场景，展现了他们粗犷、质朴、坚毅的性格。歌曲中出现了很多衬词，你们知道衬词的作用吗？衬词在直接表现主题内容的歌词中穿插的一些衬托性词句，一般是由语气词、形声词、称谓词构成,无明确含义，是民歌中表现鲜明情感的重要组成部分。歌词内容直接反映劳动场景，如“哈腰挂上钩啊”“大伙儿齐用力呀”等，具有鲜明的劳动特色。歌曲表达了林区工人们团结协作、奋力劳作的豪情壮志，以及对美好生活的向往和追求。下面请同学们朗诵一下歌词歌曲的演唱形式有什么特点？歌曲是一领众和的形式下面请同学们跟着音乐哼唱下面老师来领唱，请同学们齐唱“嘿”下面请同学们思考一个问题下面老师领唱，同学们边齐唱“嘿”边做声势动作课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲课堂拓展下面我们欣赏视频新知讲解课堂达标1.歌曲《哈腰挂》是一首        （地区）民歌。2.“        ”的是工人在抬运木头时，弯腰挂上挂钩并顺势挺腰起步的动作。3.劳动号子中国民歌的一种体裁类别。产生并作用于劳动、与劳动节奏密切结合的民间歌曲，简称“        ”。答案：1.黑龙江2.哈腰挂3.号子课堂总结《哈腰挂》1=D  2/4   1/4  中速    黑龙江民歌一领众和感谢观看