科粤版（2024）九年级上册（2024）质量守恒定律教课课件ppt

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第四单元　化学式与化学方程式4.2　质量守恒定律第2课时1.从宏微结合的视角进一步认识化学变化及其本质。（科学思维）2.理解质量守恒定律的微观本质，初步形成定量认识物质变化的质量视角和守恒意识。（化学观念、科学思维）质量守恒定律的解释 化学反应是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成新物质（生成物）的过程。由分子构成的物质在化学反应中的变化过程可表示如下：1.化学反应的实质（1）微观上：物质发生化学反应时，只是反应物的原子重新组合，生成新物质，反应前后原子的种类和数目都没有改变。因此，反应前后物质的质量总和必定相等。（2）宏观上：反应前后元素的种类没有改变，元素的质量也不变，所以反应前后各物质的质量总和必定相等。2.质量守恒的原因规律总结化学反应前后“六个不变，两个一定改变，两个可能改变”①解释有关现象。②确定化学反应中某一物质的化学式。③推断化学反应中反应物或生成物的组成元素及元素的质量。④确定化学反应中某种反应物或生成物的质量。⑤推断化学反应的基本类型。3.质量守恒定律的应用 请你运用质量守恒定律讨论化学实验过程中出现质量变化的问题。 为了验证质量守恒定律，某同学在电子天平上放一块陶土网，并在陶土网上放一段经过砂纸打磨过的镁条，称量。然后点燃镁条，将生成的白色固体全部收集在陶土网上，冷却后再称量，发现质量比实验前的质量增大了。如何解释反应前后质量不相等的现象？如果是你，如何设计用镁条燃烧实验来验证质量守恒定律？答：镁条在空气中燃烧，和氧气反应生成氧化镁，根据质量守恒定律，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁条和氧气的质量，而反应前只称量了镁条的质量，无法称量参加反应的氧气的质量，故质量在反应后较反应前增加。若要改进实验，需要在密闭体系中进行。2.质量守恒的原因质量守恒定律的解释1.化学反应的实质化学变化中原子种类（元素）不变、原子数目不变、原子质量不变。3.质量守恒定律的应用1.下列关于化学反应的说法，错误的是（　　）A.化学反应前后，分子种类发生改变，原子种类不变B.化学反应前后，分子数目发生改变，原子数目不变C.化学反应前后，物质种类发生改变，元素种类不变D.化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子重新组合生成其他物质的过程B2.化学反应前后可能发生变化的是（　　）①原子数目 ②分子数目 ③原子种类 ④物质种类 ⑤元素种类 ⑥物质总质量 ⑦元素的化合价A.②④⑦ B.①②⑦ C.②⑦ D.①③⑤⑥C 3.《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程，如图所示为该过程中某反应的示意图（其中“ ”“ ”和“ ”分别代表不同元素的原子）。则微粒X中（　　） B A.只含有B.一定含有 和C.一定含有 和 D.一定含有 、 和 4.现将40 gA和足量的B混合加热，A与B发生化学反应，40 gA完全反应后生成32 gC和22 gD，则参加反应的B与生成的D的质量比是（　　）A.20∶7 B.7∶11 C.5∶4 D.16∶11 B 5.质量为3g的化合物在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该化合物的组成的论断正确的是（　　）A．一定含有碳、氢、氧元素B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C．一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素D．一定含有氢、氧元素，可能含有碳元素 A