【新教材核心素养】人教pep版英语二年级上册Unit 2 A great picture Lesson 4 课件+教学设计（表格式）+同步练习（含答案）

Unit 2 A great pictureLesson 4 Let’s draw目录CONTENTCore competences看课件，了解本课时的学习目标。这节课，大家需要做到：1．看视频，抓住关键信息，补充句子。2．两人一组，合作表演课文内容。 3．听懂并说出Let’s draw /use …； 能用Look! … hand. 描述作品。4．了解英美儿童Hand-print Day公益画展； 树立“错误也是艺术”的包容心态。Lead inI like colours.Red, green and blue. Yellow and orange.What about you?I like colours.Red, green and blue. White and brown.I like colours too.看课件，听音频，唱歌谣，巩固颜色词汇。Review看图片，说单词。greenredyellowwhitebluebrownReview看图片，说单词。handtree树tr - eetreeZhang Peng and Sarah are drawing.张鹏和萨拉在画画。What are they drawing?他们正在画什么呢？Let’s watch, look and fill.让我们看视频，观察图片，补充句子。Presentation看视频，观察图片，补充句子。Presentation看视频，观察图片，补充句子。Presentation看视频，观察图片，补充句子。Let’s draw a ______.OK!treePresentation看视频，观察图片，补充句子。Look! Your hand!Oh no! My ______!handPresentation看视频，观察图片，补充句子。It’s OK.Let’s use our ______.hands使用u - seusePresentation看视频，观察图片，补充句子。A ______ hand.greenPresentation看视频，观察图片，补充句子。A ______ hand.redPresentation看视频，观察图片，补充句子。A ______ hand.yellowPresentation看视频，观察图片，补充句子。A ______ hand.bluePresentation看视频，观察图片，补充句子。We have a great ______!picture图画pic - turepicturePractice 1看视频，跟读课文内容。Practice 2回顾课文内容，补充句子。Z：Let’s draw a ______.S：OK!Z: Look! Your hand!S：Oh no! My ______!Z: It’s OK. Let’s use our ______.S：A green hand, a red hand, a yellow hand, a ____ hand.Z & S：We have a great ______!treehandhandsbluepicturePractice 3两人一组，合作表演课文内容。Z：Let’s draw a tree.S：OK!Z: Look! Your hand!S：Oh no! My hand!Z: It’s OK. Let’s use our hands.S：A green hand, a red hand, a yellow hand, a blue hand.Z & S：We have a great picture!Practice 4两人一组，尝试用手掌画画，用英语交流。-- Let’s draw a / an ________. -- OK!-- A / an _____ hand… -- We have a great picture!Practice 5看课件，朗读文本，了解英国手印节，说说自己的看法。 自 2010 年起，英国剑桥、伦敦等地的社区艺术中心把每年7月第一个周五定为“Hand-print Day”。孩子们用环保颜料在T恤、帆布包上印制手印，作品当天义卖，所得全部捐赠给英国心脏基金会。What do you think of Hand-print Day?你觉得手印节怎么样？Practice 6看课件，听音频，练唱歌曲。Roses are red!Roses are red. Yes! Yes! Trees are green.My apple is red. Your apple is green.The sun is yellow. Yes! Yes! The sea is blue.My flower is yellow. Your flower is blue.Summary思考问题，回答问题。What have we learned in this period?这节课，我们学习了什么内容呢？Fun time：Let’s draw a … / Let’s use …Culture：Hand-print DayHomework了解课后任务，按照要求完成任务。基础作业：1．看视频5遍，跟读课本P16---17的内容。2．两人一组，合作表演课本P16---17的内容。拓展作业：3．录一段15秒小视频：用英语介绍自己设计的手印画。 （例：A ______ hand …）。