八年级上册（2024）6 国行公祭，为佑世界和平/钟声教案配套ppt课件

这是一份八年级上册（2024）6 国行公祭，为佑世界和平/钟声教案配套ppt课件，共26页。
认真阅读课文，把握新闻评论的主要内容，理清作品的论证思路。（重点）了解不同体裁新闻作品的特点，了解时评的结构和特点。（难点）铭记历史，不忘国耻，养成阅读新闻的习惯，关注社会生活，培养对和平的热爱。学习目标 1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！ 2014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！学习目标日军在南京所犯罪行（部分）展示：历史背景 在战争中直接以平民和居民街道为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。 除了对南京居民随时随地任意杀戮之外，还对中国人，特别是解除了武装的军警人员进行若干次大规模的“集体屠杀”。大规模屠杀方法有机枪射杀、集体活埋等，手段极其残忍。日军官向井敏明和野田毅进行杀人比赛写作背景 2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，《人民日报》发表此文，深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者，警醒世人，牢记历史，勿忘国耻。 新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和方式。社论、评论、评论员文章、短评、编者按、评述等都属于新闻评论。新闻评论 主要特征为：①导向正确；②就事论理；③新闻性强；④有的放矢；⑤科学合理；⑥便于传播。知识卡片 “钟声”是《人民日报》以此为笔名的国际评论，是“中国之声”的简称，把“中”字改成“钟”，取“警世钟声”的寓意。自2008年11月此笔名推出后产生了较大影响。以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。自读课文，完成以下学习任务 1.借助注释和工具书，扫清字词障碍； 2.你能从文章中读到这篇文章的写作背景吗？ 3.你从这篇文章中读到了哪些事实？请用括号标注出来。宝鼎（ ） 国殇（ ） 初衷（ ）杀戮（ ） 篡改（ ） 呓语（ ）遁形（ ） 矢志（ ） 铭记（ ）缅怀（ ） 彰显（ ） 磅礴（ ）惨绝人寰（ ） 振聋发聩（ ） dǐnɡshānɡzhōnɡhuánlùcuànkuìyìdùnshǐmínɡmiǎnzhānɡpánɡ bó字词积累国殇：为国牺牲的人。文中泛指死难的军民。惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到 了极点。人寰，人间。杀戮：杀害（多指大量地），屠杀。篡改：别有用心地改动或曲解。呓语：梦话。振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。字词积累辱没：玷污，使不光彩。遁形：隐藏形体。沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形容世 事变化很大。一以贯之：泛指用一种思想理论贯穿于始终。缅怀：怀念，追想（已往的人或事，含崇敬意）。彰显：鲜明地显示。磅礴：（气势）盛大。人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。惨绝人寰大海变成农田，农田变成大海。形容世事变化很大。国殇为国牺牲的人。文中指死难的军民。振聋发聩各种各样的丑恶样子都表现了出来。沧海桑田发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。丑态百出一以贯之泛指用一种思想理论贯穿于始终。新闻评论一般会明确地点出作者的立场和观点。请你用红笔圈画出文中表明作者立场和观点的语句。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 中国举行国家公祭仪式的目的是什么？①揭露罪行，悼念死难同胞；②铭记历史，呼吁世界和平。概括国家公祭的主要内容，提出观点。正反对比，一方面表达国际社会和中国政府对南京大屠杀的坚定立场。另一方面日本右翼势力还很顽固。介绍南京从“恐怖之城”到“和平之城”的命运转变，传达中国维护世界和平的信念。1.日军罪行可谓罄竹难书，面对南京大屠杀这段历史，我国举行公祭，其目的是什么呢？请结合第一段的内容进行阐述。 目的是悼念死难同胞，让中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。整体感知2.请同学们快速阅读第2、3段，看看这两段分别写了什么，有什么作用？第2段主要列举了全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者。表明全世界正义之士对“南京大屠杀”历史的尊重和对正义的坚持。 第3段主要列举了日本右翼否认历史的一系列做法。揭露日本右翼扭曲历史，颠倒黑白的丑态，与上文正义之士的做法形成鲜明对比，突出对日本右翼的批判。 论证方法是运用论据证明论点的方法，是论点和论据之间的逻辑联系的纽带。论点解决“需要论证什么”的问题，论据解决“用什么来论证”的问题，而论证解决“怎样进行论证”的问题。 常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。1.什么是论证方法？2.考查形式①选文第×段运用了什么论证方法？有什么作用？②文章在论述的过程中，主要采用了哪些论证方法？3.答题技巧①把握论证方法的特征及作用；②辨析相关句子，判断论证方法及证明的观点；③答题格式：运用了……论证方法，通过……（论据），论证了……论点，使论证更具体，更有说服力，令人信服。交代日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现。对比论证，从反面指出南京大屠杀国家公祭日设立以及维护世界和平的必要性。板书设计课堂小结本文观点鲜明、议论精当、论证严谨，言辞透彻稳重，以蕴含磅礴的气势与力量，针对性地揭露了日本右翼分子否认、扭曲历史事实的丑恶行径，表明中国对日本右翼强烈的批判态度，同时也表明中国维护人民和平生活及世界和平的坚定信念。拓展阅读通过这篇新闻评论，相信同学们对历史有了更深的思考，对和平与正义有了更多的热爱。老师也希望同学们能够多关注新闻时事，养成思考的习惯，拥有正确的思想立场。请同学们课下阅读《日本又在粉饰侵略历史》这篇新闻，和同学进行分享交流，说说你的看法。课后练习