人教部编版（2024）七年级上册（2024）阅读综合实践教学课件ppt

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第一单元 四时美景阅读综合实践七年级语文 上册·统编版2024赏四季华章，悟语文之美新课导入 同学们，日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然以其神奇的画笔，勾勒出四季的绚丽画卷。本单元的课文，犹如一扇扇窗，让我们得以领略不同季节的独特景致。今天，就让我们一同走进这四季的文字世界，开启一场精彩的阅读综合实践之旅。熟练掌握朗读技巧，通过设计朗读脚本，提升朗读水平，体会汉语的声韵节奏之美。学会从修辞、炼字、句式等角度赏析语句，品味文章的遣词造句之美，提高语言鉴赏能力。深入理解课文内容，感受作者笔下四季景物的独特魅力，激发对大自然的热爱之情。培养团队合作精神，通过小组合作完成各项任务，增强沟通与协作能力。学习目标重点难点 1.熟练运用朗读技巧，生动地展现文章的韵味和情感。​ 2.掌握语句赏析的方法，并能运用其赏析文本中的精彩语句。 深入理解作者如何通过细腻的描写和独特的表现手法营造出优美的意境。探究新知任务群任务一四季之声我来读任务二四季之景我来析任务三四季之美我来绘学习任务群探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知小组展示朗读​ 各小组推选代表进行朗读展示，朗读时要按照设计的朗读脚本，读出感情和节奏。其他小组认真倾听，并从以下几个方面进行评价：朗读是否准确流畅，重音和停连的处理是否恰当，是否展现出了文章的韵味和情感。探究新知 第一单元我们学习这三篇散文，我们会发现它们的语言有什么共同之处？ 对，写的很美，并且有很多比喻和拟人的语句，汉语的美也表现在逍词造句上，比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语，运用匀称整齐或错落有致的句子，以及使用比喻、拟人等修辞手法。接下来请同学们在三篇散文中找到你最喜欢的句子或段落，找到后读一读，从修辞角度进行品析。探究新知探究新知炼字角度：关注动词、形容词、副词等。动词能生动地表现事物的动态，形容词可细腻地描绘事物的特征，副词能起到修饰和限制作用，增强表达效果。分析炼字时，要解释该字的本义，再结合语境阐述其在文中的含义和作用，体会其对表现景物或情感的妙处。探究新知探究新知探究新知示例：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 从修辞角度看，运用了反复和拟人的修辞手法。“盼望着，盼望着” 反复强调作者对春天的急切盼望之情；“春天的脚步近了” 将春天拟人化，赋予春天以人的动作，生动形象地写出春天即将来临，表达了作者对春天的喜爱和期待。探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知 秋日的午后，阳光像被打碎的金子，懒洋洋地洒在的梧桐叶上，叶片边缘泛着一圈温暖的光晕。风一掠过，满树的叶子便 “沙沙” 地低语，仿佛在诉说着夏日的往事。几片调皮的叶子挣脱了树枝的怀抱，打着旋儿飘落，有的落在草地上，给翠绿的地毯绣上了金黄的花纹；有的粘在清澈的小溪上，像一只只小巧的木船，随着流水缓缓远航。​ 不远处的果园里，柿子树像挂满了红灯笼，沉甸甸地压弯了枝头，仿佛下一秒就要坠落到地面；苹果涨红了脸蛋，躲在绿叶后偷偷张望，散发着甜甜的清香，引得蜜蜂 “嗡嗡” 地围着它们打转。田埂上，野菊花开得正旺，紫的、黄的、白的，像星星撒落在人间，凑近一闻，淡淡的香气便钻进鼻腔，让人神清气爽。​ 我坐在铺满落叶的山坡上，看云卷云舒，听虫鸣鸟叫，任秋风拂过脸颊，带着一丝凉意，却也藏着丰收的喜悦。这秋日的画卷，是大自然最慷慨的馈赠，每一笔都充满了诗意。示例课堂小结 同学们，今天的阅读综合实践课就像一场与四季的美丽邂逅。在 “四季之声我来读” 中，大家用声音为文字注入了灵魂，让我们透过朗读感受到了春的灵动、夏的热烈、秋的静谧、冬的纯净， 希望大家能带着这份对四季的热爱、对语文的感悟，在今后的学习中，继续去发现美、品味美、创造美，让语文学习成为一场永远在路上的美好旅程。​板书设计四季之声我来读四季之景我来析四季之美我来绘四季之美重音停连比喻拟人语言表达布置作业THANKS!谢谢观看七年级语文 上册·统编版2024