人教部编版（2024）七年级上册（2024）阅读综合实践完整版课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）阅读综合实践完整版课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了朗读者之人间温情，阅读综合实践，学习目标，子任务，《秋天的怀念》，单义词，多义词，引申义等内容，欢迎下载使用。
阅读阔视野，实践出真知。学完第二单元的文章，我校梧桐文学社将开展“人间温情”短视频展播活动，请同学们认真准备、积极参加，成为一名故事分享者，传递温情，温暖你我。
借鉴课文运用细节表达情感的手法，分享亲情温情瞬间，感受亲情的厚重与美好。
任务一：朗读片段，体会感情变化
任务二：揣摩词句，感受情感意蕴
活动1：参考教材链接材料，掌握朗读技巧。
整体把握文段的感情基调。学会语气、语调和节奏变化。掌握朗读时的重音和停连。
选段内容：母亲央求“我”看菊花,“我”同意后母亲喜出望外,语气轻松愉快。
感情基调深沉而忧伤叙述语气平静而内敛
↘（语气凝重，语调低沉，节奏低缓，要表现出“我”对生活的绝望）
↘（语气低沉、舒缓，要
表现出母亲的关怀和渴望）
↗（节奏略急促，要表现出母亲的欣喜与期盼。）
↗（语气急躁，语调上扬，节奏急促，要表现出“我”的不耐烦与不感兴趣。）
↗（语气轻快跳跃，语调上扬，节奏时而舒缓，时而轻快，要表现出母亲的高兴，以及回忆过去时的幸福与满足。）
↘（节奏低沉，要表现出母亲自觉失言后的小心翼翼。）
↘（语气凝重，语调低沉，要表现“我”失去母亲的痛苦和深深的追悔。）
活动2：认识“词义”和“语境”
具体的语言环境，根据语境确定多义词在文中的具体意义。
揣摩下列语句中的词语，体会语境对理解词语的作用。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”
我的母亲又过了一个冬天。
活动4：回顾经典 学习方法
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
2.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
老家的院子里爷爷躺在躺椅上悠闲地扇着扇子，小孙女坐在凳子上吃着西瓜，祖孙二人和谐的场面真温馨啊！
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