沪粤版（2024）八年级上册（2024）熔化和凝固课文配套ppt课件

这是一份沪粤版（2024）八年级上册（2024）熔化和凝固课文配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了新课引入，春天到了冰雪熔化，新课讲授，自下而上，②使物体受热均匀，5实验数据表格，海波熔化过程，固液共存态，石蜡熔化过程，6实验现象等内容，欢迎下载使用。
我国古代先民早已掌握了金属熔化和凝固的规律，并将其用于越王剑、“后母戊”青铜方鼎等金属器具的铸造过程。
熔化和凝固是自然界中非常普遍的自然现象。
火山爆发喷发的岩浆，冷却后凝固成固体
结合汽化和液化的定义，熔化和凝固如何定义？
1.熔化：物理学中，把物质由固态变为液态的过程叫熔化。
2.凝固：物理学中，把物质由液态变为固态的过程叫凝固。
3.探究海波和石蜡熔化的特点
（3）设计实验与制订计划：分别加热海波（硫代硫酸钠）和石蜡，多次测量其加热过程中的温度，观察现象及其各自的温度变化规律。
（1）提出问题：不同物质在熔化过程中的温度变化情况相同吗？
（2）猜想与假设：不同物质的熔化特点不相同。
（4）实验过程①按图所示__________组装实验装置。②用酒精灯对烧杯进行加热，并用搅拌棒不断轻轻搅动烧杯里的水，注意观察海波（石蜡）的变化情况和温度计示数的变化。②待海波（石蜡）的温度升到40℃后，每隔 1 min记录一次温度计的示数，直到海波（石蜡）完全熔化，再过3 min后，停止加热。
水浴法及其作用 本实验中，加热试管内的固体时使用了“水浴法”进行加热：先加热烧杯里的水，再利用烧杯中的热水加热试管中的物体。
使物体缓慢均匀加热，便于观察。
①使物体温度变化缓慢，便于观察现象。
AB段：B点：BC段：C点：CD段：
①AB段：海波吸热，温度升高，为固态。②BC段（不含端点）：海波吸热熔化，但温度保持48℃不变，为固液共存态。③CD段：海波全部熔化成液态，吸热，温度升高。
石蜡的熔化过程与海波不同，随着加热时间的增加，石蜡由固态慢慢地变软、变稠、变稀，逐渐熔化为液态，整个过程中石蜡不断吸热，温度不断升高。
4.探究海波和石蜡凝固的特点
（1）实验过程移去上述实验中的酒精灯和烧杯，停止加热海波（石蜡），使海波（石蜡）慢慢冷却，观察海波（石蜡）的状态变化，每隔1 min记录一次温度，直到海波（石蜡）完全凝固。
海波开始凝固时的温度是48℃；海波在凝固过程中，继续放热，温度保持不变，为固液共存态；海波全部凝固成固体时，继续放热，温度降低。
石蜡在凝固过程中持续放热，温度不断降低；在此过程中，液态石蜡逐渐变稠、变硬，最后凝固成固态石蜡。
1.晶体：有固定的熔化温度的固体。
2.常见的晶体：海波、冰、食盐、石墨、金属等。
3.非晶体：没有固定的熔化温度的固体。
4.常见的非晶体：石蜡、松香、玻璃、沥青等。
5.熔点和凝固点（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。（2）凝固点：物质从液态凝固为晶体时的温度叫凝固点。
同一种晶体的凝固点与它的熔点相同。
非晶体没有熔点或凝固点。
不同晶体的熔点一般不同。
部分晶体的熔点（1个标准大气压）
6.熔化与凝固特点（1）晶体熔化（凝固）过程中，吸收（放出）热量，温度不变。（2）非晶体熔化（凝固）过程中，吸收（放出）热量，温度升高（降低）。
7.熔化与凝固条件（1）晶体熔化的条件：_________________________。（2）物质凝固成晶体的条件：_____________________________。（3）非晶体物质熔化（凝固）条件：持续吸收（放出）热量。
温度达到熔点，继续吸热
温度达到凝固点，继续放热
知识解读①晶体熔化时，周围环境的温度_____（选填“＞”“＜”“≥”或“≤”）其熔点。②物质凝固成晶体时，周围环境的温度_____（选填“＞”“＜”“≥”或“≤”）其凝固点。