高中英语Unit 5 A delicate world优秀学案

这是一份高中英语Unit 5 A delicate world优秀学案，共3页。学案主要包含了核心词汇，核心短语，重点句型，核心语法等内容，欢迎下载使用。
halfway /ˌhɑːfˈweɪ/ adj. 中间的，半途的
dramatically /drəˈmætɪkli/ adv. 显著地
heritage /ˈherɪtɪdʒ/ n. 遗产；传统
habitat /ˈhæbɪtæt/ n. 栖息地
subsequently /ˈsʌbsɪkwəntli/ adv. 后来，随后
appetite /ˈæpətaɪt/ n. 胃口，食欲
multiply /ˈmʌltɪplaɪ/ v. （使）大大增加，（使）倍增
chas /ˈkeɪɒs/ n. 大混乱；紊乱
cnservatin /ˌkɒnsəˈveɪʃ(ə)n/ n. 保护
virus /ˈvaɪərəs/ n. 病毒
decrease /dɪˈkriːs/ v. （使）变小，（使）减少
trap /træp/ n. 夹子，陷阱
departure /dɪˈpɑːtʃə/ n. 离开
explde /ɪkˈspləʊd/ v. 突然增加
cllapse /kəˈlæps/ v. 倒坍；塌下
substantial /səbˈstænʃ(ə)l/ adj. 大量的，多的
incident /ˈɪnsɪd(ə)nt/ n. 事件
interventin /ˌɪntəˈvenʃ(ə)n/ n. 干预，介入
we /əʊ/ v. 应该做；对……负有……的义务
eclgy /ɪˈkɒlədʒi/ n. 生态
nutrient /ˈnjuːtriənt/ n. 养分，营养物
cmparisn /kəmˈpærɪs(ə)n/ n. 比较
visual /ˈvɪʒuəl/ adj. 视觉的
sessin /ˈseʃ(ə)n/ n. 一段时间
mysterius /mɪˈstɪəriəs/ adj. 神秘的
criterin /kraɪˈtɪəriən/ n. 标准，准则
prsper /ˈprɒspə/ v. 兴旺，发达
rare /reə/ adj. 稀有的，罕见的
bilgical /ˌbaɪəˈlɒdʒɪk(ə)l/ adj. 生物的，与生物有关的
apparently /əˈpærəntli/ adv. 据说；看来，似乎
vast /vɑːst/ adj. 巨大的；广大的
altitude /ˈæltɪtjuːd/ n. 海拔（高度）
variatin /ˌveəriˈeɪʃ(ə)n/ n. 差异；变化
thrive /θraɪv/ v. 茁壮成长
flral /ˈflɔːrəl/ adj. 花的
endangered /ɪnˈdeɪndʒəd/ adj. 濒临灭绝的
elsewhere /elsˈweə/ adv. 在别处
cexist /ˌkəʊɪɡˈzɪst/ v. 共存，共处
secure /sɪˈkjʊə/ adj. 稳固的；安全的
greeting /ˈɡriːtɪŋ/ n. 问候，招呼
二、核心短语
三、重点句型
1. nr置于句首引起的部分倒装
Nr wuld they fail t imagine hw its native inhabitants, including ryal penguins, king penguins, and elephant seals, existed in perfect harmny with their natural habitat fr thusands f years.
他们也不会想象到，几千年来，这里的土著居民，包括皇家企鹅、帝企鹅和海象，是如何与它们的自然栖息地和谐共存的。
2. 表语从句
The end result was that parakeets, nce large in number and native t the island, died ut in 1891.
最终的结果是，岛上原本数量众多的本土鸟类——长尾鹦鹉，在1891年灭绝了。
3. It/This/That is the first time (that)．..意为“第一次……”，从句要用现在完成时
It is my great pleasure t give a lecture here n behalf f the Be at One with Nature Assciatin.
我很高兴在这里代表大自然协会举办一个讲座。
四、核心语法
1. it 作形式宾语
【注意】
1) 动词+it+ that从句，常见于 take，have，put等动词之后。
例如: I take it that he will finish the task by himself(我认为他能自己完成这项任务。)
2) 动词+it+ when/if从句，常见于 appreciate，enjy, like，prefer等动词之后。
例如: We really appreciateit if yu culd d us a favur.(如果您能帮助我们我们会很感激。)
3) 动词 +it + 介词短语 + that 从句，常见于 we it t sb, take it fr granted 等结构中。
例如: We we it t yu that we are still alive.(多亏有你，我们现在才仍然活着。)
4) 动词+介词 +it+ that 从句，常见于 lk t，depend n，insist n，stick t，answer fr 等结构中。例如: She insisted n it that she was inncent.(她坚持说自己是无辜的。)
5) 动词+it+过去分词+从句。
例如: He made it knwn t everyne that he was right.(他让每个人都明白他是对的。)
中文
英文
未能做到某事
fail t d
与……协调；和……一致
in harmny with
以……为食/对……感兴趣
develp an appetite fr
被引入到/被介绍给
be intrduced t
失去控制
ut f cntrl
将……从……清除
remve… frm
减少到……
decrease frm… t
因此；结果
in cnsequence
结果是；原来是
turn ut
大量的
a substantial number f
彻底地；最终地
nce and fr all
每一个
every last
应该为……做某事
we it t… t d
与……共存/共生
cexist with
基本用法
例句
1）代表不定式
I dn't feel it difficult t understand the passage. 我不觉得理解这篇文章有什么困难。
2）代表动名词
Our teacher thinks it n gd learning withut practice. 我们老师认为，光学习不实践是没有用的。
3）代表连接代词或副词引导的从句
He hasn't made it clear when he is cming back. 他还没说清楚什么时候回来。