人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 如何突出中心图文课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 如何突出中心图文课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了年度工作概述等内容，欢迎下载使用。
大概念：习得策略，突出中心核心问题：    如何在写作中突出中心？学习目标：    1.能够通过回顾《春》《秋天的怀念》《再塑生命的人》三篇文章，明确各篇课文的中心。2.能够通过研读《济南的冬天》《雨的四季》《往事依依》《再塑生命的人》四篇文章的写作策略，学习如何突出中心的方法。3.能够通过一件小事、一个场景、一个物品，学会突出中心，表达情感和思考。
学习资源：《春》《秋天的怀念》《再塑生命的人》《济南的冬天》《雨的四季》《往事依依》《再塑生命的人》核心任务： 经过半学期的语文学习，小渝同学自认为自己的写作水平已经达到本班的天花板级别。然而，语文科代表小才告诉他：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合之众。”不服气的小渝邀请你和他结成学习搭子，一起制定“写作达人修炼计划”，共同提高写作水平！
任务一：回顾课文，明确文章中心
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任务二：研究写作策略，学习方法
学习目标：    研读课文写作策略，学习作者突出文章中心的方法。学习任务：列夫托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的,还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。”为了将自己的思想准确无误的表达出来，你们打算研读《济南的冬天》《雨的四季》《往事依依》《再塑生命的人》四篇文章的写作特点，学习他们突出中心的方法。
 2.除了刚刚总结的四种方法外，还能从经典课文中学习到更多的方法，你发现了吗？在《雨的四季》一文中，作者在开头、行文中、结尾都用了大量的              （表达方式）句。而这些句子分别有                                                                                                的作用。
 3.请阅读下面的这篇作文，完成此任务的自我评价。
 4.再次阅读二单元课文史铁生的《秋天的怀念》，回答问题。（1）所要突出的中心是 （2）所要表现的主要人物是 （3）行文的线索是 （4）线索与中心的关系是
5.请根据下面表格，在文中进行圈划批注
 6.思考：（1）母亲进来了，为什么“挡在窗前”？（2）她“憔悴的脸上”为何现出“央求般的神色”？（3）刚刚还在“絮絮叨叨地说着”，后面为何“忽然不说了”？（4）“她又悄悄地出去了”，“悄悄”在文中反复出现多次，有什么作用？
关于明暗线索：一篇文章行文的线索不一定只是一个，可以有多个线索，要看哪一个线索是最突出的，一般来说，事件的发展和人物的情感一一对应，一明一暗展开叙述。
任务三：运用策略，准确表达情感和思考
学习目标：能够通过一件小事、一个场景、一个物品，学会突出中心，表达情感和思考。(p2)写作练习：时光不可倒流，但很多人和事会封存在我们的记忆中，任岁月漂洗。这些挥之不去的人，这些历历在目的事，这些充满情感的物品，这些拨动心弦的感受，都是人生的珍宝。有时我们心底的这些柔软的情愫无法变成直接的呼喊，于是我们需要找到一个承载的物品，表达沉淀在我们记忆中哪些永远难忘的感动。请以“记忆中 、”为题，写一篇文章。要求：1.根据题意，将题目补充完整；2.题目作为贯穿全文的线索；3.字数600字以上。