生物八年级上册（2024）第一节 传染病及其预防优秀课时训练

这是一份生物八年级上册（2024）第一节 传染病及其预防优秀课时训练，文件包含471传染病及其预防分层作业原卷版docx、471传染病及其预防原卷版导学案docx、471传染病及其预防分层作业解析版docx、471传染病及其预防解析版导学案docx等4份试卷配套教学资源，其中试卷共36页， 欢迎下载使用。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3.理解传染病流行的三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，并能结合实例进行分析。
【学习重点】
1.举例说出传染病的病因、传播途径、预防措施。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
【学习难点】
进行资料分析及调查活动，培养理论联系实际的能力。
一、传染病及其危害
1.传染病
定义：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的 疾病。
举例：病毒性结膜炎、艾滋病等。
特点：①具有传染性和流行性。
②有些传染病具有地方性和季节性的特点。
2.病原体
定义：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
种类：根据病原体不同，传染病分为：
细菌性传染病：如结核病、鼠疫、伤寒和淋病等。
病毒性传染病：如人体免疫缺陷综合征（艾滋病）、病毒性肝炎。
寄生虫传染病：如血吸虫病、蛔虫病等。
二、传染病流行的基本环节
1.传染源：能够散播病原体的人或动物。如：携带鼠疫耶尔森菌鼠类是鼠疫的传染源。
2.传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
种类：空气传播；饮食传播；生物媒介传播：媒介生物能携带病原体，但本身不会患病。如：①苍蝇携带痢疾杆菌，苍蝇是传播途径，不是传染源。②西尼罗热由蚊虫叮咬传播。
3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。如婴幼儿是手足口病的易感人群。
三、传染病的预防措施
（一）三个预防措施
1.控制传染源：传染病患者：要早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患病动物：也是传染源，也要及时处理。
如：疫病的防疫期间，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。
2.切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的媒介生物，进行消毒等。
如：（1）在流感流行的时候戴口罩出门、保持安全社交距离等。
（2）肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。养成勤洗手等良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播
疾病的风险。
（3）良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。
3.保护易感人群：
如：（1）在传染病流行期间，不让易感者与传染源接触。
（2）接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
（3）体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。
（二）预防传染病的措施：综合措施：既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施。
重点措施：又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
举例：
1.麻疹和脊髓灰质炎：要以预防接种、保护易感人群为重点。
2.蛔虫病等消化道疾病：要以搞好个人和环境卫生，切断传播途径为重点。
3.性传播疾病（如淋球菌引起的淋病）：要以杜绝性滥交，切断传播途径为重点，同时要对患者及时进行
治疗。
一、传染病及其危害
【问题探究】请根据自己的生活经验，判断以下疾病是否可传染，并填写在表格中：
【问题思考】
乙肝和脂肪肝都是肝病，为什么乙肝具有传染性，而脂肪肝不传染呢？2.除了表格中的传染病，你还知道哪些传染病？它们的病因是什么？
【归纳总结】
什么是病原体？请举例说明。
2.什么是传染病？请用自己的话概括。
二、传染病流行的基本环节
【问题探究】阅读流感和甲肝的相关资料，回答以下问题：
1.分析流感的传播途径，为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
2.资料中提到将甲肝患者用过的碗筷同家人分开，饭馆的餐具严格消毒，这种做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
3.传染病在人群中流行要经过哪些环节？
【问题思考】
请举例说明什么是传染源、传播途径和易感人群。缺少传染病流行的任何一个环节，传染病还会流行起来吗？为什么？
三、传染病的预防措施
【问题探究】
阅读麻疹的相关材料，找出麻疹的病原体、传染源、传播途径和易感人群。并思考以下问题：展示的日常生活中预防传染病的做法的图片，如在流感流行时戴口罩出门、保持安全的社交距离、养成勤洗手等良好的个人卫生习惯、对可能带有病原体的动物或相关产品进行消毒或焚毁处理、接种疫苗等，这些措施对预防传染病流行分别起什么作用？
【问题思考】
1.请举例说明控制传染源、切断传播途径和保护易感人群的具体措施。
2.在预防传染病时，为什么要采取综合措施？
【归纳总结】
总结传染病的预防一般措施，并简要说明每个措施的作用。
1．我国科学家屠呦呦因发现青蒿素可治疗疟疾而获得诺贝尔奖。疟疾是由按蚊将其携带的疟原虫输入人体血液而引起的疾病。以下叙述正确的是（ ）
A．疟疾属于非传染性疾病B．灭蚊属于控制传染源
C．疟原虫是疟疾的病原体D．青蒿素是一种抗生素
2．下列不属于传染病的是（ ）
A．红眼病B．坏血病C．蛔虫病D．登革热
3．下面的关系简图中，a代表病原体，甲、乙、丙代表某传染病流行的三个环节。据此说法错误的（ ）
A．a是患了病的人或动物B．丙感染a后可能转变成甲
C．切断乙可以控制该传染病D．甲在一定条件下可转成丙
4．蛔虫可寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内半消化的食糜生活。蛔虫和蛔虫病患者分别属于（ ）
A．病原体、传染源B．病原体、传播途径
C．传染源、易感人群D．传播途径、易感人群
5．下列古人的防疫措施中，属于切断传播途径的是（ ）
A．南北朝有隔离馆“六疾馆”
B．秦朝掩埋因疫情而死的尸体
C．殷商用火燎、烟熏消毒防疫
D．明朝医者用“人痘”预防天花
6．大灾之后要防大疫。如果发生地震，要在灾区及时喷洒消毒液，这种措施属于预防传染病中的（ ）
A．控制传染源B．切断传播途径
C．保护易感人群D．预防接种
【混淆易错】
（1）不是所有细菌都是病原体，只有引起人患病的细菌才是病原体，与人共生的细菌不是病原体。
（2）传染源≠病原体。传染源是人或动物，能患病、携带并传播病原体。
（3）传染源不仅包括人，也包括能散播病原体的动物。但苍蝇、蚊子不属于传染源，它们属于传播途径中的生物媒介。
（4）易感人群感染病原体后，会变成传染源。但传染源不一定都会表现出临床症状，如艾滋病病毒携带者在感染前期并没有表现出临床症状，但能传播艾滋病。
（5）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
疾病名称
是否可传染
新冠肺炎
近视眼
艾滋病
水痘
贫血
伤寒
肺结核
蛔虫病
血吸虫病
病毒性结膜炎
乙肝
脂肪肝
疾病名称
是否可传染
新冠肺炎
近视眼
艾滋病
水痘
贫血
伤寒
肺结核
蛔虫病
血吸虫病
病毒性结膜炎
乙肝
脂肪肝