生物第四节 激素调节示范课ppt课件

这是一份生物第四节 激素调节示范课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了精彩导入，胰岛素，外分泌腺，内分泌腺，核心总结，课堂评价等内容，欢迎下载使用。
任务一：分析胰岛素发现的科学故事，概括胰岛素的功能及作用方式
资料1 1889年，两个德国科学家梅林和明科斯基在探索胰腺的作用时，偶然发现了切除胰腺的狗尿液含糖分，他们意识到这条狗患上了糖尿病。后来，科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，这时狗没有患糖尿病。
资料2 1921年，加拿大科学家班廷和他的助手将胰管结扎，获取狗的萎缩胰腺的提取物，并用它成功治疗了患糖尿病的狗，提取物中发挥功能的物质就是胰岛素（一种蛋白质激素）。后来，他们与生物化学家合作，进一步提取了纯度较高的胰岛素，并成功治疗了糖尿病的患者。
资料3 医院的内分泌科接诊了这样一位患者：他的空腹血糖含量为9.6 mml/L（正常范围为3.89~6.1 mml/L），而他的空腹胰岛素含量却不低于正常值，为21 μU/mL（正常范围为5~20 μU/mL，其中20 μU对应约0.7×10-6 mg）。经过检查，医生推测这名患者的肌肉、脂肪和肝中的细胞对胰岛素反应减弱，使血液中的胰岛素无法发挥应有的降低血糖的作用，最终导致糖尿病。糖尿病的典型症状有多尿、多饮、多食和体重减轻等。
作用方式：通过促进肌肉、脂肪、肝细胞对葡萄糖的 吸收、利用和转化，起到降血糖的作用。作用特点：在人体内的含量很少，但作用很大。
由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质叫作激素。
内分泌腺没有导管，它们分泌的激素进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞。
任务二：推测生长激素、甲状腺激素和肾上腺素的功能
人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
资料1 照片中右边的男子患有巨人症，他的身高达到2.72米。他身材过高的原因是幼年时生长激素分泌过多。另外有一些人患有侏儒症，他们与正常人相比身材过于矮小，病因是幼年时生长激素分泌不足。
分析资料，推测生长激素、甲状腺激素和肾上腺素的功能。
资料2 20世纪90年代以前，某些地区的儿童中经常可以见到一些患者，他们头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小，他们所患的病称为呆小病。呆小病是由甲状腺激素缺乏导致的。
资料3 如果一个人的甲状腺功能过于活跃，自身合成和分泌甲状腺激素增加，就可能会导致这个人患甲状腺功能亢进症。甲状腺功能亢进症患者典型的症状有食欲亢进（肠蠕动加快）、消瘦（体重下降）、持续性心跳过快、易激动、烦躁和失眠等。
资料4 在一场重要比赛最紧张刺激的时刻，坐在屏幕前的你往往也会面红耳赤、心跳加快、血压升高，这是因为当你情绪激动时，你的大脑皮层就会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素。在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，还可以使人体反应灵敏，充分调动人体的潜力。
在神经系统的调节控制下，激素参与调节人体的生命活动激素也会对神经调节产生影响
任务三：设计并实施对照实验，验证甲状腺激素的功能
材料器具蝌蚪、甲状腺激素片、甲状腺激素抑制剂（甲巯咪唑片）、烧杯等。任务以小组为单位，设计实验验证甲状腺激素能够促进蝌蚪的变态发育过程。
在设计实验方案前，先思考以下问题：这个实验的自变量是什么？怎样控制自变量？应选用哪些材料进行实验？每种材料需要多少？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？在设计表格记录蝌蚪的生长发育情况时，应记录哪些数据？计划多久观察记录一次？
参考实验方案观察指标：测量蝌蚪的体长，观察其四肢和尾的变化。实验步骤：1.取15只年龄、生长状态一致的蝌蚪，将其随机分成3组，每组5只，放入盛有450毫升清水的烧杯中，记录蝌蚪的体长。
参考实验方案观察指标：测量蝌蚪的体长，观察其四肢和尾的变化。实验步骤：2.向第1组（对照组）烧杯中加入50毫升清水，第2组（甲状腺激素处理组）烧杯中加入50毫升甲状腺激素溶液（含有甲状腺激素5毫克），第3组（甲状腺激素抑制剂处理组）烧杯中加入50毫升甲状腺激素抑制剂溶液（含有甲状腺激素抑制剂5毫克）。
参考实验方案观察指标：测量蝌蚪的体长，观察其四肢和尾的变化。实验步骤：3.每隔三天记录蝌蚪的体长及四肢和尾部的变化，持续20~30天，并定期为蝌蚪喂食和换水。每次三个组的喂食量和换水量均相同。
激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。内分泌腺没有导管，它们分泌的激素进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞。
人体主要的内分泌腺有垂体（分泌多种激素，包括生长激素）、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸、卵巢等），它们共同组成人体的内分泌系统，分泌多种激素，调节机体的生命活动。激素调节受到神经系统的调节控制，并能对神经调节产生影响。因此，人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。
饭后一段时间，人体内的血糖浓度会逐渐升高，再过一段时间又逐渐下降，恢复到正常范围。人体内能够降低血糖的激素是 （ ）A.甲状腺激素 B.胰岛素C.生长激素 D.肾上腺素
在研究激素对蝌蚪发育的影响时，发现从鳃与尾消失到四肢出现的阶段，蝌蚪体内甲状腺激素含量大幅度升高；若破坏蝌蚪的甲状腺，则蝌蚪不再出现形态结构变化。由此可推测甲状腺激素可以 （ ）A.促进生长发育 B.调节血糖浓度C.调节代谢 D.提高神经兴奋性