人教版（2024）八年级上册（2024）密度的应用教案及反思

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）密度的应用教案及反思，共3页。教案主要包含了知识要求，教学重难点等内容，欢迎下载使用。

【知识要求】
1.能应用密度的公式及其变形式求出质量、体积。
2.能利用密度鉴别物质。
3.了解密度在社会生活中的应用。
4.了解材料与社会发展。
【教学重难点】
密度的公式的应用。
多媒体课件
1.给你一枚奥运会的金牌，你能判断它是不是纯金的吗？
2.不用尺量，如何得知一卷铜线的长度？
3.如何得知人民英雄纪念碑的质量？
（一）利用密度求出质量
根据公式ρ＝mV，可以推导出m＝ρV，对于不便直接测量质量的物体，只要知道这个物体是由什么物质组成的，从密度表中查出这种物质的密度，再设法测出其体积，便可计算出这个物体的质量。
例题讲解：
【例1】见课本“问题”。
（二）利用密度求出体积
根据公式ρ＝mV，可以推导出V＝mρ，对于形状不规则或者不便直接测量体积的物体，只要知道这个物体的质量，从密度表中查出这种物质的密度，便可计算出这个物体的体积。
例题讲解：
【例2】见课本相关题目。
（三）利用密度鉴别物质
体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3。这个铅球是用铅制造的吗？
教师请两位学生到黑板上演算，其他学生在草稿纸上写出解题过程。
教师提问：要鉴别物质的种类，能否仅根据密度判断？
小组讨论并分析，归纳总结：
1.因为不同物质的密度也可能是相同的，所以，当密度等于某种物质的密度时，只能判断出“可能是这种物质”。
2.密度不等于某种物质的密度时，我们就能判断出“一定不是这种物质”。
3.要准确鉴别物质的种类，我们还可以利用物质的其他属性，例如气味、状态、硬度、颜色、磁性、导电性、导热性等，多种方法并用。
例题讲解：
【例3】详见PPT……
（四）密度知识的其他应用
教师指导学生阅读课本相关内容，归纳总结：
1.通过对样品密度等信息的采集，可以确定它的种类及其经济价值。
2.鉴定牛奶、酒的品质。
3.农业选种时配制盐水。
4.根据需要选择工业材料。
例题讲解：
【例4】社会上食品造假事件时有发生。小明的奶奶从自由市场上购买一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水。通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水量与牛奶密度的关系如下表所示。小明取100mL这种牛奶，测得它的质量为102.2g，则这种牛奶（ ）
A.未掺水
B.掺水量20％以下
C.掺水量20％～30％
D.掺水量30％以上
【解析】从题中提供的数据可以计算出牛奶的密度ρ＝mV＝102.2g100cm3＝1.022g/cm3，通过表格中数据可知，此牛奶中掺水量为20％～30％。
【答案】C
（五）材料与社会发展
老师引导学生阅读课本“科学·技术·社会·环境”相关内容。
第4节 密度的应用
1.利用密度求出质量：m＝ρV。
2.利用密度求出体积：V＝mρ。
3.利用密度鉴别物质。
4.密度知识的其他应用。
本节内容是对密度知识的拓展，通过本节教学，一方面可以使学生体会到密度知识在社会生活中的重要价值，另一方面还可以提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。体现了物理来源于生活又要服务于社会和生活的理念。
牛奶中掺
水量/％
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
牛奶密度/
（g·cm－3）
1.030
1.027
1.024
1.021
1.018
1.015
1.012
1.009
1.006
1.003
1.000