地理七年级上册（2024）地球和地球仪优质第1课时导学案及答案

这是一份地理七年级上册（2024）地球和地球仪优质第1课时导学案及答案，共4页。学案主要包含了自主预习，合作探究等内容，欢迎下载使用。
素养目标
1.通过了解人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神,培养勇于探索、追求真理的精神。
2.通过对地球形状的学习,用相关的证据说明地球的形状,学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。(综合思维)
3.了解地球仪的主要用途;并通过制作简易地球仪,感知地球的基本结构。(地理实践力)
重点
地球的形状及人类认识地球形状的过程;用数据说明地球的大小。
难点
制作简易地球仪。
【自主预习】
知识点一：地球的形状和大小
1.人们对地球形状的认识过程:____________——____________——____________——____________。
2.地球形状:____________。
3.地球大小:地球平均半径约____________,赤道周长约____________,地球表面积约____________。
4.科学家经过精密的测量,发现地球的南、北半球不对称,北极半径比南极半径约长____________。
知识点二：地球的模型——地球仪
1.人们仿照地球的外形,制作出了按一定比例缩小的地球模型——____________。
2.在地球仪上,人们用不同的____________、____________、____________来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城镇等地理事物的____________、____________、____________等。
3.转动地球仪,地球仪围绕旋转的轴被称为____________,它是人们假想出来的。它与地球表面相交于两点,上端的交点代表____________,是地球上的最____________点;下端的交点代表____________,是地球上的最____________点。
·知识拓展·
地球与地球仪
科学家经过长期精密测量,发现地球的赤道半径比极半径长21千米,因此地球是一个不规则球体。将地球按比例缩小制作地球仪,这点差别相对于庞大的地球来说是微不足道的,因此地球仪是一个正球体。
参考答案
知识点一
1.天圆地方说(“盖天说”) 亚里士多德根据月食推测
麦哲伦船队环球航行实例证明 人造卫星拍摄图片
2.两极稍扁、赤道略鼓的球体
3.6 371千米 4万千米 5.1亿平方千米
4.40米
知识点二
1.地球仪
2.颜色 符号 文字 分布 形状 名称
3.地轴 北极 北 南极 南
【合作探究】
1.问题呈现。
(1)人类对地球形状的认识经历了怎样的历史过程呢?人类探索地球形状的过程,能给你带来什么启发?

(2)想一想,你还能从我们的生活中找到一些例子来说明地球是个球体吗?

2.演示月食过程,观察地球的阴影(影子)。
材料:1面小圆镜,1只手电筒,1个半径比小圆镜大的圆球。
过程:在暗室中,将代表月球的小圆镜挂在墙上。关上电灯,打开手电筒,手电筒的光代表太阳光,从镜面反射出来的亮光代表月光,圆球代表地球。让“地球”在“太阳光”和“月球”之间缓缓移过,制造一次“月食”。
通过实验,你得到了什么结论?

3.身临其境。
用你学校中熟悉的事物做比较,感受地球的大小。
4.制作简易的地球仪。
参照课本“实践”的步骤要求和图E“制作简易地球仪”,制作一个简单的地球仪。
参考答案
1.(1)人类对地球形状的认识,经历了一个从直觉(天圆地方)到推测(依据太阳和月球的形状)再到证明(麦哲伦环球航行)和亲眼所见(卫星拍摄的照片和航天器上亲眼所见)的漫长探索过程。
任何一个真理的发现都不是轻而易举的,都需要付出艰辛和努力。
(2)登高望远、月偏食等。
2.地球是一个球体。
3.5 000万 10万
4.①老师要做必要的指导,特别要注意作为地轴的铁丝倾斜的角度。
②不能当手工制作课上,制作地球仪的目的是使学生了解地球仪的基本结构,并初步认识赤道、两极等重要的线和点。
平均半径6 371千米
约相当于____________个篮球连在一起(一个篮球的半径约12.7 厘米)
最大周长4万千米
约相当于____________个400米跑道的总长