苏科版（2024）八年级上册（2024）汽化和液化教学演示课件ppt

这是一份苏科版（2024）八年级上册（2024）汽化和液化教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了预习清单，液体表面，在任何温度下，达到沸点，降低温度，持续吸热，压缩体积，导入新课，任务四液化及其特点，核心总结等内容，欢迎下载使用。
1.物质从________态变成________态的过程叫作汽化，需要________热。2.物质从________态变成________态的过程叫作液化，需要________热。3.只在_________发生的汽化现象叫作蒸发。蒸发________________都能发生，液体蒸发时会_________。
4.液体沸腾的条件是__________和__________。5._________和________是使气体液化的两种方法。
在黑板上用酒精写上“液体”两个字,一会儿酒精不见了，黑板上的“液体”跑到哪里去了？
任务一：蒸发的概念及特点
1.刚洗过澡，身上的水还没擦干时，为什么觉得冷？2.在皮肤上擦酒精，有什么感觉？3.取两只相同的温度计，其中一支温度计的玻璃泡用被酒精浸湿的棉球包住，另一支不包，过一会儿，两支温度计的示数出现了差异，这是为什么呢？
探究影响蒸发快慢的因素：1.蒸发的快慢可能与哪些因素有关？2.冬天晾衣服和夏天晾衣服哪个更容易干？3.衣服折起来和撑开来哪个干得快？衣服放在有风处和无风处哪个干得快？
探究影响蒸发快慢的因素：影响蒸发快慢的因素有：液体的表面积，且液体的表面积越大，蒸发得越快；液体的温度，且液体的温度越高，蒸发得越快；液体表面附近的空气流动速度，且液体表面附近的空气流动速度越大，蒸发得越快。
任务二：沸腾的概念及特点
水烧开后会变成水蒸气，同样是汽化现象，与蒸发有何不同？实验探究：水沸腾时的特点1.观察水的沸腾现象（包括温度，声音，水中气泡等）。2.汇报实验数据和现象，作出水的沸腾时温度随时间变化的图像。
实验探究：水沸腾时的特点3.分析图像，得出结论：沸腾前，对水加热，水的温度升高；沸腾时，继续对水加热，水的温度不变，实验中，水沸腾的温度是100 ℃。停止对水加热，水停止沸腾。可见，沸腾需要吸热。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫作沸点，在标准大气压下，水的沸点是100 ℃。
任务三：总结蒸发和沸腾的异同点
归纳蒸发和沸腾的异同点：
用电水壶烧水，先观察出现“白气”的位置，再用冷的玻璃片放在壶口上方出现“白气”的地方，观察现象，并用手触碰玻璃片，会有什么感受？在标准大气压下，把气体降到一定温度以下就可使其液化，而打火机里的气体在常温下是气态，为什么能以液态出现在打火机里呢？
液化的两种方法：1.降低温度，任何气体在温度降到足够低时都可以变为液体。2.压缩体积也可以使气体液化。
1.蒸包子的笼一般都有好多层，通常都是最上层的包子先熟，对于这种现象解释正确的是 (    ) A.上面的包子个头小         B.水蒸气上升过程温度变高C.上面的蒸笼保温效果好      D.水蒸气到达最上面蒸笼后会液化放热
2.在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来.镜面上发生的这两种现象的物态变化是 （　　） A.先汽化，后液化 B.先液化，后汽化C.只有液化 D.只有汽化
3.下列关于蒸发和沸腾的说法中不正确的是 (　　) A.蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量   B.蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行C.蒸发和沸腾都属于汽化现象   D.蒸发的快慢与温度有关，沸腾时温度保持不变
4.小红吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景。下列关于“冷气”和“热气”的说法中正确的是 （ 　）A.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水滴，后者是水蒸气B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的