苏科版（2024）八年级上册二、汽化和液化说课ppt课件

这是一份苏科版（2024）八年级上册二、汽化和液化说课ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了知识点，活动观察蒸发现象，酒精逐渐“变干消失”，说明蒸发吸热致冷，蒸发的特点，加快蒸发的例子，热风干手器，拖完地通风，摊开晒粮食，减慢蒸发的例子等内容，欢迎下载使用。

1.通过学习，知道汽化和液化的概念，及发生液化和汽化的方式，理解汽化和液化可以相互转化2.通过实验探究，知道蒸发的特点，了解蒸发的快慢与哪些因素有关，能够应用蒸发吸热解释生活中的各种现象3.通过实验探究，了解沸腾现象，会用图像描述水沸腾时温度的变化情况，知道什么是沸点，了解一些液体的沸点4.通过实验分析，知道汽化吸热，液化放热，能区别蒸发和沸腾5.知道液化的两种方法，会用汽化和液化解释生活中常见的物态变化现象
洗脸洗手后，不用毛巾擦干，是否自己能变干？
为什么洗完衣服，晾晒起来，衣服会变干呢？
洒水车洒的水去哪里了？
为什么大火能让水份减少呢？
雨到底是怎么形成的呢？
汽化：物质由液态变为气态。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
1.在手背上涂些酒精，观察酒精的变化。涂酒精的部位有何感觉？
涂酒精的位置感觉凉凉的
2.将温度计插入盛有酒精的烧杯中，测量酒精的温度；再将温度计从酒精中取出，观察温度计的示数变化情况。
温度计的示数会先逐渐减小
想一想：上述实验说明了什么？生活中还有哪些经验能支持此结论？
夏天出汗后，吹风扇感觉异常凉爽，汗液蒸发致冷
1.只在液体表面发生的汽化现象叫作蒸发
2.在任何温度下都能发生
3.液体蒸发吸热，有致冷的作用
4.是缓慢发生汽化的方式
根据举例总结影响蒸发快慢的主要因素
2.液体的表面积越大，蒸发越快。
3.液体的表面空气流动速度越快，蒸发越快。
1.液体的温度越高，蒸发越快。
坎儿井的哪些结构特点能使其达到目的？
2.与空气的接触面积小
3.地表下基本上不通风
1.教室内气温为25℃，小明同学打开电风扇对着温度计干燥的玻璃泡吹风。如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（　　）
2.下列实例中，能够使蒸发加快的是（　　）A．将潮湿的衣服展开晾晒在阳光下B．把新鲜蔬菜封装在保鲜袋中C．给播种后的农田覆盖地膜D．利用管道替代沟渠输水
实验:探究水在沸腾前后温度变化的特点
1.向水壶中注入适量的水，闭合开关加热，观察水的温度变化和水中发生的现象。
沸腾前：气泡在水沸腾前较少，上升过程中逐渐变小
2.在水温升高到90℃后，每隔10s记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直到水沸腾并持续30s后停止加热。停止加热后，观察水是否继续沸腾。
温度计的示数先上升后不变
温度计的示数不变后，水沸腾时的现象：
沸腾时：气泡在水沸腾时较多，上升过程中逐渐变大
4.根据表格数据作出实验图像：
（1）AB段（沸腾前）及水温达到98度之前，加热，水温度不断上升
（2）继续加热，BC段（沸腾时）水的温度不变
（3）停止加热，沸腾停止，可见水沸腾需要持续吸热
水沸腾的条件：到达一定温度，持续吸热(缺一不可)
为了缩短水加热至沸腾的时间，可以采取哪些措施？
（1）提高水最开始的温度
（2）加大受热面积
（3）减少水的体积
实验可见:水沸腾时，液体内部有大量气泡产生，气泡上升过程中迅速变大，至水面快速破裂。
说明：沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
液体沸腾时的温度叫作沸点。
在标准大气压下，水的沸点是100℃。
此实验中水的温度未到达100℃，说明实验时所处的不是标准大气压
不同液体在沸腾时都有温度不变的特点
思考：为什么要标注在标准大气压下？
液体的沸点与大气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
液体想要沸腾，需要达到什么条件？
到达液体的沸点；持续吸热
均是汽化 并且都要吸热
纸的着火点约为190℃，酒精灯外焰的温度高达800℃，那么能用一次性纸杯在酒精灯上烧开水吗？纸杯会燃烧吗？
不会燃烧起来；因为纸的着火点约为190℃，而水烧开时的温度约为100℃，没有达到纸的着火点
能烧开；因为纸的着火点大于水的沸点
1.关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（　　）A．蒸发和沸腾都可以在任何温度下发生B．蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象C．蒸发和沸腾过程都需要不断放热D．蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的过程
2.如图所示的是某学生做完“观察水的沸腾”实验后根据实验记录数据作出的水的沸腾图像。从图像中我们可以看出：水的初温是 ℃， 段图线表示的是水沸腾的过程，实验时水的沸点是 ℃，此时观察到水中的气泡在上升的过程中体积 （选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”）。在当时的实验环境下，100℃的水将处于 态。
物质由气态变为液态叫作液化。
雨水主要是由大气中的水蒸气形成的
活动：观察水蒸气的液化
1.在水壶中注入适量的水，对水壶加热。当水接近沸腾或正在沸腾时，在壶嘴附近，能看到什么现象？
2.在壶嘴上方倾斜放置一块玻璃板，能观察到什么现象？该现象说明什么？
说明“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴，并不是气体
小水滴在玻璃上凝结成大水滴滴落
思考：在烧开水时，为什么在离开壶嘴一段距离会发现“白气”，而在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”呢？
思考：为什么被100℃的水蒸气烫伤往往比100℃的水烫伤更为严重？
所有气体在温度降到足够低时都可以液化
白天温度较高，地球表面的水大量蒸发，空气中含有较多的水蒸气，夜间气温降低，空气中的水蒸气由于遇到冷空气就在草木石块等上面液化成小水珠。
如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠依附在浮尘上，就形成了雾。
温度降低，大气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成降水。
给“天路”降温的“空调器”—热棒
1.下列使气体液化的实例中，所采用的液化方法与其他都不同的是（ ）A.将氢气的温度降低到-253℃以下得到液态氢B.液化石油气气罐中的液体C.一次性打火机中的液体D.推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚
2.2024年3月4日，广州进入“回南天”，户外的暖湿气流遇到室内温度较低的瓷砖后，这些瓷砖出现了“流汗”的现象，下列说法正确的是（ ）A.这是汽化现象B.此过程水蒸气需要吸热C.开窗通风可以有效缓解“流汗”现象D.提高室内温度可以有效缓解“流汗”现象
3.发生火灾时，使用如图所示的液态二氧化碳灭火器。这种灭火器是在常温下用 的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。使用时需要注意手先放到钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在 （填物态变化名称）时要 (选填“吸收”或“放出”）大量的热而对使用者造成伤害。
如图所示，甲、乙两个相同容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲中酒精消失了，乙中剩余较多水。该实验可得出的结论是（　　）
A．液体蒸发快慢与液体的种类有关B．液体蒸发快慢与液体的温度有关C．液体蒸发快慢与液体的表面积有关D．以上结论都能得出
物质从液态变成气态的过程
两种方式：蒸发和沸腾 （重难点）
物质从气态变成液态的过程
两种方法：降低温度；压缩体积