2022-2023学年五年级数学上册第二单元位置提高卷（含答案）

这是一份2022-2023学年五年级数学上册第二单元位置提高卷（含答案），共9页。试卷主要包含了图中藏着诗句，一起来找找看吧，填一填，画一画等内容，欢迎下载使用。

考试时间：60分钟；满分：102分
班级： 姓名： 成绩:
注意事项：
1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷面（2分）。我能做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、认真填一填。（每空1分，共28分）
1．齐齐在教室里坐在第6列第4行，可以用数对表示为( )，丫丫坐的位置用数对表示是（5，2），她坐在第( )列第( )行。
2．在中药柜中，丹参的位置是（3，1），那么黄芪的位置是( )。
3．如果把平行四边形ABCD（见图）放在格子图上，三个顶点的位置用数对表示分别是A（5，7）、B（1，2）、C（10，2），那么，顶点D的位置用数对表示应该是( )。
4．图中藏着诗句，一起来找找看吧
（1）诗句“白日依山尽”中，“白”字用数对（1，3）表示，则“依”字用数对表示为( )，“尽”字用数对表示为( )。
（2）按照数对顺序找一找：（4，1），（2，3），（2，1），（3，4），（5，2）。你找到的诗句是( )。
5．填一填，画一画。
（1）图书馆的位置用数对表示是（ ）。
（2）菲菲家的位置用数对表示是（9，2），请你在图中用“△”表示它对应的位置。
（3）菲菲从科技馆出发，她先向（ ）方向走（ ）米，再向（ ）方向走（ ）米到达学校。
6．下图中，△ABC向上平移5格得到△A1B1C1，△ABC向右平移5格，得到△A2B2C2。
(1)看图，用数对表示下面各顶点的位置。
B( ) C( )
B1( ) C1( )
B2( ) C2( )
(2)仔细观察，我发现：图形向上平移，改变了顶点所在的行，没有改变顶点所在的列，数对中的第一个数( )；图形向右平移，改变了( )，没有改变( )，数对中的( )。
7．
(1)用数对表示下面字的位置。
春( )；雪( )；花( )；土( )；
(2)数对（4，2）和（2，4）表示的汉字分别是( )和( )。
二、仔细判一判。（对的画√，错的画X，每题2分，共10分）
1．在同一幅图中，数对（5，9）和数对（9，5）表示同一个位置。( )
2．在同一张方格纸上，和两点在同一列上。( )
3．将点A（2，3）向上平移2个单位后用数对表示是（4，3）。( )
4．如果数对（x，6）和（7，y）表示的位置在同一行，那么y＝6。( )
5．如果点A用数对（2，5）表示，点B用数对（1，1）表示，点C用数对（3，1）表示，那么三角形ABC一定是锐角三角形。 ( )
三、用心选一选。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分）
1．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。
A．（5，2）B．（4，3）C．（3，2）D．（3，4）
2．已知A，B，C，D这四个点的位置用数对表示分别为（8，5），（4，5），（5，3），（9，3）。顺次连接A，B，C，D，A，能得到一个（ ）。
A．平行四边形B．正方形C．长方形D．梯形
3．如图：再找一个点D，使四个点围成的图形是一个平行四边形，点D的位置不可能是（ ）。
A．（6，5）B．（0，5）C．（4，1）D．（5，0）
4．上课时，李明、刘军和王海的位置如图所示，若李明的位置是（0，0），刘军的位置是（3，2），那么王海的位置是（ ）。
A．（4，5）B．（5，4）C．（5，5）D．（4，4）
5．在长方形ABCD中（如图），如果点的位置用数对表示为（6，7），点D（6，4），长方形的面积是15，点B的位置用数对表示是（ ）。
A．（11，9）B．（10，7）C．（11，4）D．（11，7）
四、细心画一画。（共17分）
1．(本题5分)如图是动物园的各个场馆位置示意图，已知海洋馆位于点（8，9），熊猫馆位于点（1，8），从熊猫馆向南走200m到达科普馆。请在图中分别标出熊猫馆和科普馆的位置。（图中每个小正方形的边长表示50m）
2．(本题6分)按要求完成：
（1）用数对表示出图中三角形各个顶点的位置。
（2）画出三角形向上平移6格再向右平移3格后的图形。
3．(本题6分)（1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。
（2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。
五、解决问题。（共35分）
1．(本题5分)如果用（3，2）表示跳跳床的位置。
（1）你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。
（2）请在图中标出秋千的位置，秋千在大门以东400m，再往北300m处（每格表示100m）。
2．(本题6分)同学们在做操。
（1）东东在第（ ）列第（ ）行，用数对表示是（ ）；强强在第（ ）列第（ ）行，用数对表示是（ ）。
（2）照上面的方式用数对表示，佳佳是（ ），莉莉是（ ）。
（3）请在上面右图中，用▲标出东东的位置，用★标出强强的位置，用○标出佳佳的位置，用口标出莉莉的位置。
3．(本题6分)下图是学校周围的建筑物，请你观察并回答问题。
（1）用数对表示小明家的位置是（ ），体育馆的位置是（ ）。
（2）以学校为观测点，图书馆在学校的（ ）方向上，距离学校（ ）米。体育馆在学校的（ ）方向上，距学校（ ）米。
（3）放学后，小明以每分50米的速度从学校回家，走多少分能到家？（列式解答）
4．(本题6分)（1）学校位置用（5，3）表示，以下建筑物的位置是：图书馆（ ），小华家（ ），公园（ ），商店（ ）。
（2）小雪家在学校以北200米，再往西200米处；赵华家在公园以东300米，再往南100米处。在图中标出这两位同学家的位置，并用数对表示。
（3）上周六，小华的游玩的路线是（3，5）→（5，3）→（5，1）→（1，1）。按顺序写出他先后去了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5．(本题6分)（1）请画出下图中三角形向右平移3个单位后的图形。
（2）下图中三角形向右平移3个单位后的图形的顶点用数对表示分别是A＇（ ， ），B＇（ ， ），C＇（ ， ）。
（3）请你比较，平移前后每个顶点的位置数对有什么变化规律？请写出来。
6．(本题6分)在动物园示意图上标出各个场馆的位置，填空并解答。
（1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到达熊猫馆。
（2）海洋馆位于点（ ， ）。
（3）大象馆位于点（10，3）。
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（ ， ）。
（5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（ ， ）。
（6）请你设计一条不走重复路的参观路线，在图上画出来。
答案解析部分
一、认真填一填。
1． （6，4） 5 2
2．（2，3）
3．（14，7）
4． （2，2） （5，1） 更上一层楼
5．（1）（9，5）；（2）见详解；（3）南；300；西；200
6．(1) （6，1） （3，4） （6，6） （3，9） （11，1） （8，4）
(2) 不变 顶点所在的列 顶点所在的行 不变
7．(1) （1，2） （2，3） （3，1） （4，5）
(2) 冬 月
二、仔细判一判。
1．×
2．×
3．×
4．√
5．√
三、用心选一选。
1．B
2．A
3．D
4．B
5．D
四、细心画一画。
1．熊猫馆位于点（1，8），也就是在第1列，第8行；已知图中每个小正方形的边长表示50m，从熊猫馆向南走200m，在图中要走：200÷50＝4小格，到达科普馆，那么科普馆的位置在（1，4）的位置。
作图如下：
2．（1）用数对表示三个顶点的位置为：A（1，1），B（4，1），C（2，3）；
（2）
3．（1）金鱼湖在第6列第6行，盆景园在第3列第8行，北门在第2列第10行，据此画出这些位置；
（2）（10，1）表示东门，（5，2）表示猴山，（7，4）表示孔雀亭，（9，7）表示熊猫馆，（6，6）表示金鱼湖，（3，8）表示盆景园，（2，10）表示北门，再画出路线图即可。
五、解决问题。
1．（1）碰碰车（5，1）；跷跷板（2，4）；摩天轮（6，5）
（2）秋千的列数：400÷100＝4
秋千的行数：300÷100＝3
秋千（4，3）
2．（1）东东在第（1）列第（3）行，用数对表示是（1，3）；强强在第（2）列第（4）行，用数对表示是（2，4）。
（2）照上面的方式用数对表示，佳佳是（4，3），莉莉是（5，6）。
（3）
3．（1）用数对表示小明家的位置是：（5，9），体育馆的位置是：（7，3）。
（2）根据分析可知，
以学校为观测点，图书馆在学校的西北方向上，距离学校400米。体育馆在学校的东南方向上，距学校225米。
（3）500÷50＝10（分）
答：走10分能到家。
4．（1）图书馆（1，1）；小华家（1，4）；公园（2，2）；商店（5，5）。
（2）如图：
小雪家（3，5）；赵华家（5，1）。
（3）上周六，小华的游玩的路线是（3，5）→（5，3）→（5，1）→（1，1），那么他先后去了小雪家、学校、赵华家、图书馆。
5．（1）如图：
（2）平移后的图形的顶点用数对表示分别是A＇（5，9），B＇（4，7），C＇（7，6）。
（3）平移前后每个顶点的位置数对与原来三角形各顶点的数对的列数变了，行数不变。（答案不唯一）
6．
（2）海洋馆位于点（8，9）。
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（7，5）。
（5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（3，6）。