初中化学人教版 (五四制)2024八年级全一册（2024）制取氧气优秀课件ppt

这是一份初中化学人教版 (五四制)2024八年级全一册（2024）制取氧气优秀课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，新课讲解，实验三，带火星的木条不复燃，加速过氧化氢分解，催化剂，催化作用，典例精析，高锰酸钾等内容，欢迎下载使用。
1.催化剂和催化作用2.分解反应
分解过氧化氢中二氧化锰的作用
待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带有火星的木条插入试管，观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象
有大量气泡产生，带火星的木条复燃
有大量气泡产生，带火星的木条又复燃
化学实验是学习化学的基本方法，是开展实验探究的重要方式。
在实验(1)中，带有火星的木条不能复燃，是因为过氧化氢在常温下分解缓慢，放出的氧气很少。
【分析与讨论】(1)在实验(1)和实验(2)中，木条是否复燃?发生这种现象的原因可能是什么?
在实验(2)中，木条复燃，是因为向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰使过氧化氢分解加速。
【分析与讨论】 (2)综合分析实验(1)~实验(3)中观察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用?
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。
催化剂在化学反应中所起的作用叫___________
(2) MnO2只起加速H2O2分解的作用
(3)硫酸铜等物质对过氧化氢的分解也具有催化作用
改变：可以是加快、也可以是减慢
不能增大或减少生成物的质量
催化剂是针对具体反应而言的，不是对所有反应都起作用
催化剂只是改变一个反应的速率，不能决定一个反应是否发生
催化剂不能使生成物质量增加
催化剂不是反应物，也不是生成物，只是反应条件
思考下列问题，并作出回答：
【例1】用等质量等浓度过氧化氢溶液制氧气，图像正确的是( )
催化剂在化工生产中有重要而广泛的应用，生产化肥、农药、化工原料等都要使用催化剂。
判断某种物质是不是反应的催化剂，需要考虑哪些因素来设计实验进行验证呢？
分析上述两个制取氧气的反应，它们有什么共同特征?与化合反应有什么不同?
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应
1．下列有关催化剂的理解错误的是A．同一物质可做多个化学反应的催化剂B．对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂C．催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变
2．我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法不正确的是A．催化剂的质量在化学反应前后不变B．催化剂的化学性质在化学反应前后不变C．能加快化学反应速率的物质就是催化剂D．催化剂并不能增加化学反应生成物的质量
3．下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是
4．兴趣小组做“大象牙膏”实验：向锥形瓶中依次加入H2O2溶液、洗洁精、少量色素，振荡后，加入KI溶液，观察到大量泡沫喷涌而出(如图所示)。本实验中KI作为催化剂，下列有关说法正确的是A．反应后催化剂的质量减少B．不加催化剂反应不能进行C．KI溶液改变了反应速率D．KI溶液不能被其它物质代替
5．在硫酸铜溶液催化过氧化氢分解的实验中，为探究温度对该反应的影响，同学们按照图1所示操作完成了几组不同温度下的实验，并将不同温度下的反应速率绘制成曲线（如图2）。以下分析正确的是A．图1烧杯中水的作用是散热B．图1每次实验中只需控制过氧化氢溶液的质量相同C．由图2可知，温度越高，反应速率越快D．反应后，硫酸铜溶液中溶质质量不变