小学科学教科版（2024）六年级上册紧密联系的工具和技术复习课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）六年级上册紧密联系的工具和技术复习课件ppt，共8页。PPT课件主要包含了拧螺丝，撬东西合理即可，能打开但果肉不完整，能打开且果肉较完整等内容，欢迎下载使用。
一 选择题1. 工具和技术自古以来就紧密相连、互相促进, 是人类长期研究、改造自然的智慧结晶。下列属于技术的是( ) 。A. 轮船 B. 钻木取火 C. 打火机
2. 在探究“100 毫升水能溶解多少克食盐”的实验中, 称量一份2 克的食盐, 通常需要用到的工具是( ) 。
3. 下列有关科学测量与测量工具的对应关系中, 正确的是( ) 。A. 测水温—体温计 B. 测液体体积—量筒 C. 测体重—天平
4. 为了方便环卫工人, 某同学提倡捡垃圾时用捡拾器代替火钳, 如图所示。下列描述中, 不正确的是( ) 。A. 新技术可以帮助我们解决困难B. 技术推动工具革新C. 因为捡拾器和火钳作用相同, 所以不用替换
5. 关于工具和技术, 下列说法正确的是( ) 。A. 同一任务只能用一种技术 B. 工具和技术都是可以改进的C. 手机是比温度计更好的工具
【点拨】不同的工具有不同的使用场景，不能简单根据其科技含量高、功能丰富就认为是更好的工具。
二 填空题1. 同一种工具有多种用途, 比如我们可以用螺丝刀_______, 也可以用螺丝刀____________________。2. 根据工具的功能, 我们可以把工具分成不同类别, 比如：自行车是_______工具, 秒表是_______工具, 电话是_______工具。
三 连线题水果刀 扳手 羊角锤 镊子 起钉子 切水果 夹东西 卸螺母
四 核桃是一种具有很高营养价值的食物, 但是它有着坚硬的外壳。为了吃到美味的核桃果肉, 某小组同学开展了“智取核桃仁”的实验活动, 请回答下列问题。①不使用工具取核桃仁②用木棍、铁锤、砖块等工具取核桃仁③用小刀取核桃仁④用核桃夹取核桃仁
1. 请你帮助他们完成下表。
2. 评价取核桃仁的过程可以从( ) 方面进行。①安全性 ②工具使用难度 ③是否省力 ④花费时间 ⑤完成效果A. ①②③④⑤ B. ①②③ C. ③④⑤ D. ②④⑤ 3. 从不使用工具到不合适的工具再到合适的工具, 这个过程告诉我们_____________________________________。
技术和工具都可以不断改进
五 木匠是一种古老的职业, 他们的工具箱里的工具多种多样, 各有其用。如图是一些常见的木匠工具和使用方法, 让我们一起来了解一下吧。
1. 木匠在使用工具的时候, 要根据具体的使用场景选择合适的工具。当发现木板的长度不符合要求时, 下列工具中最适合用于切割木板的是( ) 。A. 菜刀 B. 斧子 C. 锯子 D. 美工刀
2. 木板切割好后, 想用螺丝钉固定, 下列工具中最合适的是( ) 。