学前教育大班《大海里的蓝鲸》课件

这是一份学前教育大班《大海里的蓝鲸》课件，共28页。PPT课件主要包含了CONTENTS，蓝鲸的外形等内容，欢迎下载使用。
素描纸、记号笔、水彩笔（马克笔）
1、表现出蓝鲸和浪花的造型。通过参考相关的素材，感受蓝鲸跃出海面的动态美，观察蓝鲸的形态以及溅出的海面的浪花，用流畅的线条描绘出蓝鲸的造型和浪花的形态，注意在绘画的时候，浪花的前后、遮挡关系，再通过显得疏密对比表现出浪花的花纹，要求线条表现要细致，每个线条之间的边缘要有起伏节奏，严谨表现线条的秩序之美。2、运用综合技法表现出画面的色彩。通过欣赏图片，了解了蓝鲸和海洋的色彩，感受画面的整体色调。通过运用水彩笔描绘出蓝鲸和浪花的时候，在描绘的时候，注意色彩的深浅不同的变化，展现出物体的体积感，学习色调的表现，培养学生对色彩美感。再用水彩渲染背景的色彩，突出主体的视觉效果，同时展现出了画面的意境美。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
一望无际的大海，是那么美，那么辽阔，滔滔的海浪，腾空溅起的白色浪花，是那么和谐美好。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
在这辽阔的海洋里住着许多有趣的动物，你知道的有哪些呢？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨 叫鱼不是鱼，终生海里居， 远看象喷泉，近看似岛屿。 镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
在海洋里最大的动物你知道是谁吗？是鲨鱼？是海豚？都不是，那是谁呢？
猜一猜？叫鱼不是鱼，终生海里居，远看象喷泉，近看似岛屿。
原来是大大的蓝鲸，你有了解过它吗？
蓝鲸不仅仅是海洋里最大的动物，也是现今动物中最大的，蓝鲸是海洋中的巨无霸，30米的体长和上百吨的体重，让曾经的陆上霸主恐龙都甘败下风。
蓝鲸是一种海洋哺乳动物，称为“海中之王”。蓝鲸被认为是已知的地球上生存过的体积最大的动物，长可达33米，重达181吨。蓝鲸的身躯瘦长，背部是青灰色的，不过在水中看起来有时颜色会比较淡。蓝鲸背脊呈浅蓝色,肚皮布满褶皱,带有赭石色黄斑。它的尾巴宽阔平扁,能在水中自由...蓝鲸主要以小型的甲壳类（例如磷虾）与小型鱼类为食。
欣赏蓝鲸的图片，你能说一说它的特点吗？
蓝鲸全身体表均呈淡蓝色或鼠灰色，背部有淡色的细碎斑纹，胸部有白色的斑点，褶沟在20条以上，腹部也布满褶皱，长达脐部，并带有赭石色的黄斑。它的头相对较小而扁平，有2个喷气孔，位于头的顶上，背鳍特别短小尾巴宽阔而平扁。整个身体呈流线形，看起来很像一把剃刀，所以又被称为“剃刀鲸”。
尽管体型巨大，平时行动缓慢，常常静止不动，却能在水中沉浮自如，尾巴灵活地摆动，既是前进的动力，也起着舵的作用，前进的时速高达28公里。
鲸鱼是哺乳类动物的一种，可是它的鼻子没有鼻壳，鼻孔长在头顶上。在水中生活的它用肺呼吸，能一次过储存很多空气，不用经常到水面换气。但当它往水面换气时，它便会用鼻呼吸，而呼吸时连带海水喷出体外所发出的巨声浪便是由压力所造成的。
我们经常能够在电视上看见蓝鲸跃出水面，你知道那是为什么吗？
很多人都以为蓝鲸跃出海面是为了呼吸，其实它们是利用落水时的巨大冲击力甩掉身体上的寄生动物。
鲸鱼呼吸是通过“喷水”来进行的，它的鼻子没有鼻壳，鼻孔长在头顶上。在水中生活的它用肺呼吸，能一次过储存很多空气，不用经常到水面换气。但当它往水面换气时，它便会用鼻呼吸，而呼吸时连带海水喷出体外所发出的巨声浪便是由压力所造成的。
蓝鲸在与它的伙伴联络时使用一种低频率，震耳欲聋的声音。这种声音有时能超过180分贝，比你站在跑道上所听到的喷气式飞机起飞时发出的声音还要大，有一种灵敏的仪器曾在80千米外探测到蓝鲸的声音。
你知道吗？蓝鲸还是世界上最大声的动物。
现在我们一起来画一画这有趣的蓝鲸吧！
步骤一：准备一张圆形的素描纸（水彩纸）画出蓝鲸和海浪的形态注意线条的流畅度
步骤二：运用不同的线条丰富海浪的花纹主要线条的疏密关系
步骤三：用马克笔(水彩笔）将蓝鲸和海浪涂上深浅不同的色彩
步骤四：再用不同颜色的卡纸剪出大小不同鱼
步骤五：将剪好的小鱼粘贴在画面上注意画面的节奏感
步骤六：最后用水彩晕染出背景让画面更加精彩突出了主体的视觉效果
1、通过以海洋里的蓝鲸进行创作，老师提出的问题，小朋友们都积极回答，通过认识海洋生物，提高了小朋友们对海洋生物蓝鲸的认识，锻炼了小朋友们的专注力和表现力。2、在绘画中，通过参考素材，小朋友们大胆的进行创作，运用流畅的线条表现出鲸鱼和浪花的形态，浪花有大有小，也有前后遮挡，让整画面的构图非常的饱满，视觉感也非常强烈，提高了小朋友对画面的审美力和创作能力。3、在色彩上，小朋友们能够利用色彩基础知识处理画面的色彩，描绘出了画面的整体色调，让画面的明度关系处理的非常和谐又有很强的美感。