学前教育大班《丛林里的大蟒蛇》课件

这是一份学前教育大班《丛林里的大蟒蛇》课件，共32页。PPT课件主要包含了CONCENTS，课程导入，发表言论，素材欣赏，花纹元素，教具准备，绘画步骤，效果展示，课程总结等内容，欢迎下载使用。
方形黑色卡纸、灰色卡纸、黄色卡纸（颜色自选）、铅笔、彩色马克笔、重彩油画棒、剪刀、酒精胶、印花机小花
一、美学内容：通过观察，了解蟒蛇的造型特点，及丛林树木的造型、色彩特点，学习蛇的造型绘画方法。科普蛇的生长环境及生活习性。二、重难点：树木的造型色彩、与枝干结构，蟒蛇的造型轮廓 。剪贴、粘土制作锻炼手脑协调能力及构图能力。巩固同学们线条能力，把握画面主体大小及涂色能力。加强装饰线条的组织思维。
蛇是什么样的呢？它有什么特点？
观察和了解所描绘对象
蛇是无足的爬行动物的总称，属于爬行纲有鳞目蛇亚目的总称。全身布满鳞片，肉食性动物。目前全球共有3,000多种蛇类。身体细长，四肢退化，无可活动的眼睑，无耳孔，无四肢，无前肢带，身体表面覆盖有鳞。部分有毒，但大多数无毒。另外“十二生肖”中也有“蛇”这一属相。一般分无毒蛇和有毒蛇。毒蛇和无毒蛇的体征区别有：毒蛇的头一般是三角形的；口内有毒牙，牙根部有毒腺，能分泌毒液；部分毒蛇尾很短，并突然变细。但是很多有毒蛇类尾巴依旧很长。
外形特征蛇全身分头、躯干及尾三部分。头与躯干之间为颈部，界限不很明显；蛇没有四肢，全身被鳞片遮盖，有保护肤体的作用。蛇分为有毒蛇和无毒蛇，无毒蛇头部一般呈圆锥状，前端细而后端粗；有毒蛇呈三角形状；蛇的躯干部呈长筒状；蛇的尾部为肛门以后的部位。
生命系统蛇的内部结构分为：皮肤系统、骨骼系统、肌肉系统、呼吸系统、消化系统、泄殖系统、神经系统、感觉器官和染色体等十大部分。
生活环境蛇类喜居阴蔽、潮湿、人迹罕至、杂草丛生、树木繁茂、有枮木树洞或乱石成堆、具柴垛草堆和古埂土、繁衍的场所，也有的蛇栖居水中。它们喜栖于墓洞中，洞口可见稀稠成粒的粪便。
通过观察，你对蛇有了哪些了解呢？说一说它的特点
接下来开始动手制作你的作品吧
欣赏有关图片，从中获得灵感，开启自己的创作
用黄绿、草绿、墨绿、橄榄绿、蓝色重彩油画棒，在灰色卡纸上放平，横向刮出颜色（颜色交替使用）；
将刮好色的灰色卡纸，剪成三角、椭圆、半圆等形状不一的纸片；
用黑色重彩油画棒在纸片中画出树干及树枝；
在方形黄色卡纸（颜色可根据喜好替换）上，用铅笔画出蛇的轮廓；
剪下后贴于黑色卡纸上；
使用能在蛇身上显色的彩色马克笔及金属笔画出装饰线条，可参考点线面素材；
将已完成的代表树的纸片贴在画面中适当的位置（位置自行判断）；
用粘土制作蛇的眼睛及舌头，黑色马克笔点出鼻孔；
在空余位置贴上印花机提前印好的彩色小花，丰富画面，作品就完成啦！
1、在课堂中，通过以蛇的卡通形象为主题展开创作，激发了小朋友们对蛇的知识了解的兴趣，丰富了他们对该动物的外形特点、生活习性等多方面的知识了解，画面中小朋友大胆的进行创作，绘画出了心目中的蛇的形态及色彩花纹，突出了主体的视觉效果。2、在色彩上，小朋友们掌握了油画棒及马克笔、金属笔的基本技法，运用剪纸平贴及粘土手工的制作方式，增加绘画乐趣。3、在创作，小朋友通过结合剪贴、粘土制作的绘画综合表现手法，形成了不同的画面效果，提高了他们的创作能力和动手能力、加强了构图意识，让课堂学习变得更加活跃、积极。