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      24版人教统编小学六年级上册第六单元21.三黑和土地 课件

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      统编版(2024)六年级上册三黑和土地集体备课课件ppt

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      这是一份统编版(2024)六年级上册三黑和土地集体备课课件ppt,共42页。PPT课件主要包含了释题导入,走近作者,知识备查,整体感知,识形象,局部揣摩,这句话有哪些含义,悟技巧,课堂小结,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
      今天,我们来学习苏金伞的一首诗歌《三黑和土地》,齐读课题,说说你从这个课题中知道了什么?
      诗歌以《三黑和土地》为题,交代了写作对象,“三黑”是主人公,“土地”是三黑赖以生存的支柱。
      苏金伞从小生活在农村,能深刻体会到农民对土地的挚爱,作为我国乡土诗派的代表人物,苏金伞晚年对乡土的回忆,几乎处处皆诗,中华人民共和国成立前夕解放区进行的土地改革,让劳动人民重新获得宝贵的土地,本诗再现以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。 本文选自《苏金伞诗选》。
      这是一首格律化诗歌,共15节,每节四句,偶句押韵,诗句均齐,很是严整。
      1.自由读课文,注意读准字音、读通句子、读出 感情。边朗读边想象作者所描绘的画面。
      2.再读课文,读给同桌听,两人互相评价。思考:课文主要讲了一件什么事?
      诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦,抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
      3.思考:农民对土地有怎样的感情?
      诗歌第一节用旱天的鹅见了水的情景来比喻有了土地的农民的样子,充分表现了农民对土地的渴望,写出了农民对获得土地的迫切心情,也写出了农民内心极度的欢喜之情。喻体的选择和“连头带尾巴”这样的说法极具农村生活特色,语言显得朴实、亲切。 第二节和第三节用了两个“恨不得”,夸张的手法倍显农民对土地的感情之深。
      (1)诗歌塑造了三黑怎样的形象?
      诗歌塑造了三黑这样一个勤劳的、深切热爱着土地的普通农民形象,表现了他在获得自己的土地之后无比的幸福感,表现了他对未来生活的美好向往和憧憬。
      (2)你最喜欢这首诗的哪些语句?请你静心默读,圈画出自己喜欢的语句。思考这些语句好在哪里。
      句子一:“从来没睡过这么好的床。”
      “从来没睡过这么好的床”写出了三黑对土地的珍视,土地改革使三黑最珍视的土地失而复得,而他也沉浸在欢喜之中。
      句子二:“农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。”
      把农民有了土地后耕种的样子比喻成“见了水”的“旱天的鹅”,形象地写出了农民获得土地的迫切心情,也写出了农民内心极度的欢喜之情。喻体的选择和“连头带尾巴”这样的说法极具农村生活特色,读来朴实、亲切。
      句子三:“地翻好,又耙了几遍,耙得又平又顺溜,看起来好像妇女们刚梳的头。”
      “耙得又平又顺溜”用富有口语特点的语言写农村生活,很好地体现了苏金伞“坚持用生活中的语言写诗,不矫揉造作,不故作深奥”的诗歌创作特点。
      同桌讨论交流:三黑在自己的土地上劳动,有怎样的感受?
      三黑在自己的土地上劳动,感到那样的幸福和满足,他精心照料土地,甚至想象着才耙完的地已经开满荞麦花,这片土地是属于他的,他是土地的主人,这是自由的滋味,他可以任由蝈蝈在地里叫唤,还可以招呼小孩子来逮蝈蝈,他甚至对如何更好地耕种土地有新的计划,他还想象着获得大丰收之后的甜蜜生活。他边劳动边尽情享受着重新获得土地之后的快乐。
      三黑和所有农民一样,视土地为生命,在获得土地之后,他将自己的整个生命都投入到土地中去,精心地侍弄它,照料它。他是土地的主人,他想象着这片土地会带给他更多的幸福感和满足感。
      (1)这首诗歌中,作者在表情达意上有哪些技巧?试举例说明。(诗歌所用的修辞手法)
      诗歌第五、六、七节,运用了比喻和拟人的修辞手法,表现了三黑对土地的精心照料; 诗歌第二节和第三节都用了“恨不得”,两个“恨不得”倍显感情之深; 诗歌第十一、十二节,运用对比的手法,凸显时代的变革,生活的变化。
      (2)本诗语言有什么特点?
      如苏金伞在1982年所写的《我与新诗》一文中,总结了他始终未改的诗歌观,即“始终保持着朴素无华的风格,争取做到深厚含蕴中透出清新;坚持用生活中的语言写诗,不矫情造作,不故作深奥,使人感到晦涩难懂;坚持现实主义。生活是诗的基础,诗是生活的升华。”
      诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦,抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
      你对脚下的土地有了什么新的感受?
      就像农民珍惜土地一样,我们要珍惜得之不易的生活。
      农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬
      (比喻、拟人、夸张、对比)
      1.《三黑和土地》的作者是 ,原名 , 河南人,诗人。1946年,《大公报》介绍苏金伞 时说,“他的诗讽刺深刻得体,当世无二人”。 著有诗集《 》《 》等。
      2.下面标红点字的注音正确的一项是( )
      A.地主骂:蹚(tānɡ)坏了他的庄稼。B.三黑一边耙(bá)地,一边想着:翻身的人儿 心里真甜。C.看见自己种的荞(jì)麦已经开花,白霎霎的 像一片雪。D.再买头小毛驴,打完场赶着送公粮;驮(tuō) 着老伴儿看闺女,上东庄。
      3.这首诗写了以 为代表的农民重新获得土 地的事情,体现了农民们 的心情,抒发 了_______________________________________。
      (2)苏金伞的诗歌多从大众的生活和语言中取材,又经过个人才华的淘洗和提炼,质朴中伴随着激情和诗意。 ( )
      4.判断,对的打“√”,错的打“×”。
      (1)《三黑和土地》讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。 ( )
      (3)《三黑和土地》 全诗透露出三黑的无奈和现实的悲凉。 ( )
      (4)《三黑和土地 》用词雅致而富有文采,具有黄土地一样坦荡的气质。 ( )

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