初中音乐人教版（2024）八年级上册（2024）学习项目三 为班级小乐队编配合奏曲优秀课件ppt

这是一份初中音乐人教版（2024）八年级上册（2024）学习项目三 为班级小乐队编配合奏曲优秀课件ppt，文件包含人教版2024八年级上册音乐第二单元学习项目三《为班级小乐队编配合奏曲》课件pptx、人教版2024八年级上册音乐第二单元学习项目三《为班级小乐队编配合奏曲》教案docx、合唱版西风的话mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
1.知识与技能目标​(1)学生能够准确找出《西风的话》旋律中的分解和弦，并熟练将其转化为柱式和弦填入低声部乐谱。​(2)清晰了解三度叠置和四度叠置构成和弦的方法，通过实践对比，感受不同叠置方式和声与中国音乐风格的契合度。​(3)依据班级同学所掌握的乐器情况，合理为每个和弦音分配乐器声部，完成《西风的话》合奏曲初步编配。​2.过程与方法目标​(1)通过小组合作分析旋律、讨论乐器分配，提升团队协作和沟通能力。​(2)经历从旋律分析、和弦转化到乐器声部安排的全过程，培养音乐创作和实践能力。3.情感态度与价值观目标​(1)激发对音乐创作和改编的兴趣，提升对中国音乐风格的理解与热爱。​增强在集体音乐活动中的参与感和责任感，体会合作完成音乐作品的成就感。​
1.精准识别《西风的话》旋律中的分解和弦并正确转化为柱式和弦。​掌握四度叠置构成和弦的方法，感受其与中国音乐风格的融合效果。合理且有创意地为班级小乐队成员的乐器分配和弦音声部。​
听完歌曲后的感受，如歌曲的速度、情绪是怎样的，脑海中浮现出怎样的画面？
是否了解乐队中各种乐器的声音特点？
我们再次播放《西风的话》分段聆听，分析歌曲的结构。明确歌曲为一段体，由四个规整的乐句组成，且每个乐句节奏相同（4/4 x x xx xx 丨 x - x - 丨 x x xx xx 丨 x - - 0 丨）。​
创意工作坊-步骤一：找到旋律中的分解和弦，并将其以柱式和弦的形式填入低声部的乐谱中。
创意工作坊-步骤二：了解班级中的同学可以演奏哪些乐器，将每个和弦音分配至不同的乐器声部
三度向上叠加得到E、G，构成 C 和弦（1 3 5）
各小组根据之前讨论确定的乐器声部分配方案，进行《西风的话》合奏曲排练。
1.每个小组依次进行合奏曲展示，其他小组认真观看并记录优点和不足。2.展示结束后，组织学生进行互评，从演奏的准确性、乐器配合的默契度、整体音乐表现力等方面对各小组的表现进行评价。3.各小组根据其他小组和教师的评价，总结经验，思考如何进一步改进自己的合奏。
2.奏一奏、听一听以下的和声进行，是不是与中国音乐的风格更贴切?
1.与学生一起回顾本节课的主要内容，包括《西风的话》的旋律特点分析、分解和弦与柱式和弦的转化、乐器声部的分配、三度叠置和四度叠置构成和弦的方法以及不同和声进行与中国音乐风格的契合度等。​2.强调通过本节课的学习，大家在音乐创作和改编方面迈出了重要的一步，鼓励学生在今后的音乐学习和生活中，继续发挥创意，尝试为更多的歌曲进行编配，探索不同音乐元素的组合和运用，提升自己的音乐素养和创作能力。同时，肯定学生在小组合作中的努力和表现，鼓励大家在未来的集体音乐活动中，继续保持团队协作精神，共同创造出更美妙的音乐作品。
1.各小组根据课堂评价意见，完善《小星星》的合奏曲编配，并录制小组合奏音频或视频。​2.选择一首自己喜欢的简单歌曲，尝试设计合奏编配方案，下节课分享交流。