音乐二年级上册（2024）号手与鼓手获奖教学课件ppt

这是一份音乐二年级上册（2024）号手与鼓手获奖教学课件ppt，文件包含人美版一年级上册2024秋版美术11《介绍我自己》课件pptx、人美版一年级上册2024秋版美术11《介绍我自己》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
学生能准确分辨小号和鼓等不同乐器的音色，清晰感知音乐的节拍；学会用简单的语言描述乐曲各部分的特点，能跟随音乐做出相应的肢体动作。
情感态度与价值观：激发学生对音乐的浓厚兴趣，让他们在音乐中展开丰富想象，感受乐曲蕴含的童真与童趣，培养积极乐观的生活态度。
通过多次聆听、分段赏析、小组合作表演等方式，引导学生主动感受乐曲的节奏、旋律和情绪，提升音乐感知与表达能力，增强团队协作能力。
同学们，在刚才的视频中，你们看到了哪些乐器呀？
今天，我们就要来学习一首和号手、鼓手有关的进行曲 ——《号手与鼓手》
号手与鼓手》又叫《喇叭与铜鼓》选自法国作曲家比捷的管弦乐组曲《儿童游戏》。是一首进行曲。 C小调，四四拍，主要表现了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱神态。这部管弦乐组曲作于1871年。
号手与鼓手们十分愉快地演奏着乐器，在快乐的音乐声中继续行进。
表演要求：在号声出现时，号手组做吹号动作，动作幅度可稍大，鼓手组做小幅度的击鼓动作，为小号伴奏；在鼓声出现时，鼓手组做击鼓动作，动作幅度稍大，号手组做小幅度的吹号动作，为鼓伴奏。
生活中哪些场合会用到进行曲呢？ 课后作业：聆听《运动员进行曲》或《婚礼进行曲》等其他进行曲，比较它们与《号手与鼓手》在节奏、旋律、情绪等方面的异同。观察生活中哪些场合会用到进行曲，并记录下来，下节课分享。