【统编版2025秋新教材】小学语文四年级上册第一单元-3 现代诗二首 （教案+配套课件）

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现代诗二首语文 四年级 上册3* 刘大白(1880—1932年)，现代诗人、文学史家。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友。 徐志摩（1897—1931年），现代诗人、散文家。代表作品有《再别康桥》《我不知道风》等。边读课文边圈画本课生词，随文提示容易写错的字词。初读课文归巢芦苇cháowěi鸟巢剪秋罗luó霸占bàzhàn学认字变换偏旁来识记围伟违秋晚的江上季节地点秋天傍晚时江上的画面时间互动课堂 反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。反复朗读 圈画景物 想象画面 朗读《秋晚的江上》，说说诗中描绘了哪些景物，在文中圈画出来。 这些景物构成了怎样的画面呢？归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 画面：斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。黄昏前要落山的太阳。 想象一下，在美丽的夕阳映照下，有些疲倦的鸟儿飞翔的样子，有感情地读一读第1小节！归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。·····双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 画面：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。头白特指女人美丽的容颜。红颜夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。憨厚的大地 也披上了一身红纱衣。活泼的溪水也羞红了清澈的容颜。抓关键词，边读边想象画面总结学习方法花牛歌点击图片，播放朗读视频 读完了这首诗歌，我们觉得这是一只 的花牛。淘气可爱俏皮无拘无束悠闲 小组合作，组内成员轮流读诗，每人读一小节，根据我们学习《秋晚的江上》时运用的学习方法，填写下面的自学单。小组合作花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠花牛甩动小尾巴在草地里散步花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上花牛、草地、剪秋罗花牛、草地、白云、天花牛、草地花牛、草地、太阳、青峰花牛“坐”是动景花牛“眠”是静景花牛“走”是动景花牛“做梦”是静景花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里做什么呢？ 画面：花牛在草地里休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。无拘无束花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 画面：花牛在草地里睡觉，身上的白花和白云融为一体。白云“霸占”与白云“飘”有什么不同？飘：被动，白云随风走。霸占：主动，白云主动布满半个天空。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 画面：花牛甩着尾巴走在草地里。 想一想：花牛走路时是什么样子的？ “滴溜溜”是什么意思？可以用来形容哪些事物？顽皮、悠闲花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。 梦里可以见到很多东西，使我们对花牛的梦产生了无限的想象。 “偷渡”运用拟人手法，写出了太阳慢慢落山的样子。　 读出花牛睡觉做梦时的悠闲。朗读指导花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 花牛在草地里还能做什么？用上拟人的修辞写一写吧！花牛在草地里 ， 。歌唱 歌声随彩霞飘荡 读完这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，我们看到了：草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰。 朗读这两首诗歌，边读边想象诗中描绘的美景吧！课文小结 《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖尽染的绚丽美景，而《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。A．鸟巢（cáo）　　 睡眠（mián） B．芦苇（wěi）　　 学霸（ bà ）C．罗列（ ló ） 　 压扁（biǎn） D．占领（zàn）　 斜阳（xié）B一、标红的字读音正确的一组是（ ）。课堂演练 二、“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句诗描写了一幅怎样的画面？ 这句诗写的是白色的芦苇花被夕阳染成红色的画面。 三、“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。”这句诗中的“偷渡”本来是什么意思?在诗中又是什么意思？运用了什么修辞手法？ “偷渡”本指偷偷通过封锁的水域或区域，在诗中运用了拟人的修辞手法，指太阳落山了。　　课下搜集一两首你喜欢的现代诗读一读，并与同学分享。课后作业