小学语文雨点儿精品说课课文课件ppt

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同学们，雨点儿从天空落下来要去哪儿呢？又会发生什么有趣的故事呢？快翻开课本，一起走进《雨点儿》的奇妙世界吧！
自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。
数( )学课上，老师在教我数( )数( )。
小树的身子长( )长( )的，它在慢慢地长( )大。
带四点底的字一般和火有关。
含有穴字头的字大多与洞穴有关。
闪-人+口=问
采+彡=彩
一点儿、地点、点心、点头
多久、好久、不久、天长地久
结构：独体部首：一笔画：七组词：过来 来回
结构：独体部首：丶笔画：五组词：半空 一半
自由朗读课文，标出自然段。
在田字格里认真、正确地书写本节课的生字。
回顾上节课生字：摘苹果
生活中还有什么是数不清的？
你还想到了哪些东西是飘落下来的？
朗读第2、3、4自然段。用横线画出大雨点儿说的话，用波浪线画出小雨点儿说的话。
小雨点儿要去的地方是哪里？大雨点儿要去的地方是哪里？
你觉得谁的选择好？为什么？
分角色朗读第2-4自然段。
说说大雨点儿问的什么，小雨点儿答的什么，小雨点儿问的什么，大雨点儿答的什么.
朗读第5自然段：大雨点儿和小雨点儿到了自己要去的地方后，分别产生了怎样的结果？
不久，有花有草的地方，花（ ）了，草（ ）了。
没有花没有草的地方，开出了（ ），长出了（ ）。
读下面的句子，注意读好停顿。
句中的停顿短于逗号的停顿，逗号的停顿短于句号的停顿。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。
读一读下面的词语，注意“不”的读音。
bù duō bù xínɡ bù jiǔ bú yònɡ bú qù
不多 不行 不久 不用 不去
“不”的变调：含有“不”的词语中，第二个字是第一声、第二声、第三声，“不”都读第四声；第二个字是第四声，那“不”就读第二声。
结构：左右部首：亻笔画：七组词：你们 你好
书写：横钩起笔稍重，在拐弯处稍作停顿，再向左下出钩。
结构：半包围部首：冃笔画：六组词：没有 拥有
伴着音乐，分角色朗读课文，读准停顿，用稳重的语气读大雨点儿的话，用天真的语气读小雨点儿的话。
假如你是小花、小草，你想对雨点儿说些什么呢？
因为有你的滋润，我开得更美丽了，谢谢你！
感谢你的滋润，我一定会茁壮成长！
假如你是雨点儿，你要到哪里去？又会给大地带来怎样的变化呢？
小雨点儿和大雨点儿聊起了要去的地方，小雨点儿要去有___、有___的地方，它觉得那里一定很有趣。大雨点儿要去没有___、没有___的地方，它想给那里带来生机。最后，有花有草的地方因为小雨点儿，花____了，草____了；没有花没有草的地方在大雨点儿的帮助下，开出了_______，长出了_______。
小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。种子，种子，在说话，在说话。哎呀呀，雨水真甜。哎哟哟，我要发芽。小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。种子，种子，在说话，在说话。哎呀呀，我要出土。哎哟哟，我要长大。
植物生长的三大必要条件