2026版高考语文一轮总复习高中教材古诗文识记第1部分选择性必修中册课文23屈原列传试卷

这是一份2026版高考语文一轮总复习高中教材古诗文识记第1部分选择性必修中册课文23屈原列传试卷，共9页。试卷主要包含了文言词句理解，重点词语整理，重要词语解说等内容，欢迎下载使用。
(一)阅读1～2段，完成题目。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻( )强志( )，明( )于治乱，娴( )于辞令。入则与王图议( )国事，以出号令；出则接遇( )宾客，应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列( )，争宠而心害( )其能。怀王使屈原造为( )宪令( )，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因( )谗( )之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐( )其功( )，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏( )屈平。
1．解释加点的词语，写在括号内。
【答案】 学识 记 明晓 熟练，熟悉 谋划计议 接待 朝列，班列 嫉妒 制定 国家法令 于是 谗毁 自夸，炫耀 功劳 疏远
2．翻译画线的句子，找出得分点。
译文：__________________________________________________
【答案】 屈原撰写的草稿还没有定稿，上官大夫见到后想强取为己有，屈原不给。(得分点：属、夺、与)
(二)阅读第3段，完成题目。
(1)屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧( )也。夫天者，人之始( )也；父母者，人之本( )也。人穷则反本，故劳苦倦极( )，未尝不呼天也；疾痛惨怛( )，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间( )之，可谓穷( )矣。(2)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫( )，《小雅》怨诽( )而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称( )帝喾，下道( )齐桓，中述( )汤、武，以刺世事。明( )道德之广崇，治乱之条贯( )，靡不毕( )见( )。(3)其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行( )廉( )，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获( )世之滋( )垢，皭( )然泥而不滓( )者也。推( )此志也，虽( )与日月争光可也。
3．解释加点的词语，写在括号内。
【答案】 遭遇忧患。“离”同“罹”，遭受 本源 根本 疲倦困苦 忧伤，悲痛 离间 处境困窘 过度，无节制 怨愤，发牢骚 提到 提到 称述 阐明 条理 全都 表现 品性 正直 辱，被辱 黑 清白、洁净 污染 推赞，推许 即使
4．翻译画线的句子，找出得分点。
(1)译文：__________________________________________________
(2)译文：__________________________________________________
(3)译文：__________________________________________________
【答案】 (1)屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非；说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王；品行不正的小人损害国家，端方正直的人不为(昏君谗臣)所容。所以忧愁深思，写了《离骚》。(得分点：疾、“谗谄”“邪曲”“方正”等词活用)
(2)诚信却被怀疑，忠贞却遭诽谤，能没有怨恨吗？屈原创作离骚，大概是由怨愤引起的。(得分点：信、疑、忠、谤、盖，被动句、判断句)
(3)他的文笔简约，他的用语含蓄隐晦，他的志趣高洁，他的品行正直。其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大；列举的事例浅近，而表达的意思很深远。(得分点：约、微、廉、指)
5．默写文中的句子，注意易错字。
(1)《屈原列传》中，表现屈原文笔简约而含蓄精深的句子是“________________，________________”。
(2)《屈原列传》中，表现屈原描述的是寻常事物，但它的意旨却极为博大；列举的事例浅近，但表达的意思却很深远的句子是“________________，________________”。
(3)在《屈原列传》中，作者高度评价屈原光辉人格的句子是“________________，________________”。
(4)(2021·新高考Ⅰ卷)《屈原列传》中，屈原感受到君王听信谗言的句子是“________________，________________”。
(5)在《屈原列传》中，司马迁认为屈原在《离骚》中痛心于朝廷中政治黑暗的四个方面是“________________，________________，________________，________________”。
(6)在《屈原列传》中，司马迁对“离骚”一词作出解释的句子是“________________，________________”。
(7)一个人在辛苦疲倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有着形象的描述：“________________，________________”。
(8)在《屈原列传》中，司马迁用一个判断句认为：“________________，________________。”所以，在疾痛惨怛时，未尝不呼父母也。
(9)在《屈原列传》中，屈原“________________，________________”以事其君，由于谗人间之，而陷入“穷”境。
(10)在《屈原列传》中，司马迁对屈原之“怨”原因进行说明，这两个句子是“________________，________________”。
(11)在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》中《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“________________，________________”。
(12)在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》透彻地阐明了“道德”“治乱”的两个句子是“________________，________________”。
(13)在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的文风特点是“________________，________________”。
(14)在《屈原列传》中，司马迁这样评价屈原，其“志洁”，故“________________”，其“行廉”，故“________________”。
(15)在《屈原列传》中，司马迁用比喻高度评价屈原之志：“________________，________________。”
(16)(2024·新高考Ⅰ卷)作文课上，房老师使用《屈原列传》中“________________，________________”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。
【答案】 (1)其文约 其辞微
(2)其称文小而其指极大 举类迩而见义远
(3)推此志也 虽与日月争光可也
(4)屈平疾王听之不聪也 谗谄之蔽明也
(5)(屈平)疾王听之不聪也 谗谄之蔽明也 邪曲之害公也 方正之不容也
(6)‘离骚’者 犹离忧也
(7)故劳苦倦极 未尝不呼天也
(8)父母者 人之本也
(9)正道直行 竭忠尽智
(10)信而见疑 忠而被谤
(11)《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱
(12)明道德之广崇 治乱之条贯
(13)其文约 其辞微
(14)其称物芳 死而不容
(15)推此志也 虽与日月争光可也
(16)其称文小而其指极大 举类迩而见义远
(三)阅读4～6段，完成题目。
屈平既绌( )，其后秦欲伐齐，齐与楚从( )亲。惠王患之，乃令张仪详( )去秦，厚币( )委质( )事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚( )能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使( )如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟( )怒不救楚，楚大困。
明年( )，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当( )汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去( )张仪。是时屈平既疏( )，不复在位，使于齐，顾反( )，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。
其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。
6．解释加点的词语，写在括号内。
【答案】 同“黜”，指被罢免官职 同“纵”，合纵，联合抗秦 同“佯”，假装 丰厚的礼物 呈献见面礼 如果 派使者 最终 第二年 相抵，抵得上 放走 被疏远 回来
7．翻译画线的句子，找出得分点。
译文：__________________________________________________
【答案】 到了楚国，张仪又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚，让他在怀王的宠姬郑袖的面前说假话。(得分点：因、币、用事者、诡辩，介宾后置句)
(四)阅读7～9段，完成题目。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒( )行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。(1)怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。
长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎( )子兰以劝怀王入秦而不反也。(2)屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为( )，举贤以自佐( )；然亡国破家相随属( )，而圣君治国( )累世( )而不见者，其( )所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分( )，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。……
令尹子兰闻之，大怒，(3)卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
8．解释加点的词语，写在括号内。
【答案】 终于，最终 怪罪，责怪 帮助自己 辅佐自己 连续 安定太平的国家 许多代 大概，或许 职分，资质
9．翻译画线的句子，找出得分点。
(1)译文：__________________________________________________
(2)译文：__________________________________________________
(3)译文：__________________________________________________
【答案】 (1)怀王非常气愤，不答应。逃到赵国，赵国不接纳。又回到秦国，最终死在秦国后才回到楚国安葬。(得分点：听、内、竟)
(2)屈平早已痛恨子兰，虽然被流放，仍眷恋楚国，惦记怀王，时刻不忘想返回朝廷，希望怀王能够彻底醒悟，社会风气能够完全改变。他思念国君，想振兴楚国并希望把楚国衰弱的国势改变过来，在《离骚》中再三表达(这种)意愿。(得分点：嫉、冀幸、存、致志)
(3)(令尹子兰)终于指使上官大夫在顷襄王的面前诋毁屈原，顷襄王很恼怒，把屈原放逐了。(得分点：卒、短、迁，介宾后置句)
(五)阅读第10段，完成题目。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞( )于物，而能与世推移( )。举世混浊，何不随其流而扬其波( )？众人皆醉，何不饣甫( )其糟而啜( )其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察( )，受物之汶汶( )者乎？宁赴常流( )而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧( )之白，而蒙世俗之温蠖( )乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
10．解释加点的词语，写在括号内。
【答案】 拘泥，执着 随世道变化而变化 推波助澜 吃 喝 洁净的样子 浑浊的样子 即“长流”，指江水 皎洁的样子 尘垢
11．翻译画线的句子，找出得分点。
译文：__________________________________________________
【答案】 屈原到了江边，披散头发，在水泽边一面走，一面吟叹着，他脸色憔悴，身体容貌干瘦。(得分点：被、颜色、形容)
(六)阅读11～12段，完成题目。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒( )者，皆好辞( )而以赋见称；然皆祖( )屈原之从容( )辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……
太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适( )长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕( )，想见其为人。及见贾生吊( )之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就( )，又爽然自失( )矣。”
12．解释加点的词语，写在括号内。
【答案】 这一类人 文辞，这里指文学 效法，继承 委婉得体 到某地去 落泪，哭泣 凭吊 指离官去职或在朝任职 茫然若有所失
13．翻译画线的句子，找出得分点。
译文：__________________________________________________
【答案】 又诧异屈原凭借他那样的才能，游走诸侯，哪个国家不会容纳他？(得分点：怪、以、游、容)
二、重点词语整理
14．找出句中的通假字并释义。
(1)“离骚”者，犹离忧也( )
(2)人穷则反本( )
(3)靡不毕见( )
(4)其称文小而其指极大( )
(5)皭然泥而不滓者也( )
(6)屈平既绌( )
(7)齐与楚从亲( )
(8)乃令张仪详去秦( )
(9)厚币委质事楚( )
(10)亡走赵，赵不内( )
(11)被发行吟泽畔( )
【答案】 (1)“离”同“罹”，遭受
(2)“反”同“返”，返回
(3)“见”同“现”，显现
(4)“指”同“旨”，意旨，宗旨
(5)“泥”同“涅”，染黑
(6)“绌”同“黜”，指被罢免官职
(7)“从”同“纵”，合纵，联合抗秦
(8)“详”同“佯”，假装
(9)“质”同“贽”，见面礼
(10)“内”同“纳”，接纳
(11)“被”同“披”，披散
15．解释加点多义词语的含义。
(1)被
①信而见疑，忠而被谤( )
②被发行吟泽畔( )
③将军身被坚执锐( )
④成归，闻妻言，如被冰雪( )
⑤在位恭俭，妻子不入官舍，布被瓦器( )
⑥世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣( )
(2)悉
①怀王乃悉发国中兵( )
②请悉论先人所次旧闻( )
③书不能悉意，略陈固陋( )
④丞相亮其悉朕意( )
【答案】 (1)①表示被动 ②同“披”，披散 ③同“披”，披着，穿着 ④覆盖 ⑤被子 ⑥蒙受，遭受
(2)①尽，全部 ②详尽，全面 ③详尽地叙述 ④详尽地了解或知道
16．解释句中加点词语的古义。
(1)明年，秦割汉中地与楚以和
古义：________________
今义：今年的下一年
(2)颜色憔悴
古义：________________
今义：色彩
(3)形容枯槁
古义：________________
今义：对事物的形象或性质加以描述
(4)然皆祖屈原之从容辞令
古义：________________
今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕
【答案】 (1)第二年 (2)面容 (3)外貌，模样 (4)委婉得体
17．指出加点词语的活用类型并释义。
(1)屈平疾王听之不聪也( )
(2)明道德之广崇( )
(3)然皆祖屈原之从容辞令( )
(4)短屈原于顷襄王( )
(5)邪曲之害公也，方正之不容也( )
(6)莫不欲求忠以自为( )
(7)蝉蜕于浊秽( )
【答案】 (1)动词作名词，听觉，听力
(2)形容词作动词，阐明
(3)名词作动词，效法，继承
(4)形容词作动词，诋毁，说坏话
(5)形容词作名词，品行不正的小人/端方正直的人
(6)形容词作名词，忠臣
(7)蝉，名词作状语，像蝉那样；浊秽，形容词作名词，污秽的境地
18．判断句式类型并指出标志词。
(1)秦，虎狼之国( )
(2)信而见疑，忠而被谤( )
(3)为天下笑( )
(4)方正之不容也( )
(5)不凝滞于物( )
(6)莫不欲求忠以自为，举贤以自佐( )
(7)被发行吟泽畔( )
(8)人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎( )
【答案】 (1)判断句 无标志词
(2)被动句 标志词：见，被
(3)被动句 标志词：为
(4)被动句 无标志词(“容”译为“为……所容”)
(5)被动句 标志词：于
(6)宾语前置句 标志词：自(两个，均为宾语)，为(动词)，佐(动词)
(7)状语后置句、省略句 “泽畔”前省略了介词“于”，“于泽畔”作状语
(8)定语后置句 标志词：之
三、重要词语解说
19．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是( )
A．屈原，名平，字原，战国时期伟大的现实主义诗人，代表作是抒情长诗《离骚》。
B．帝喾，号高辛氏，相传为古代炎黄部落联盟首领，商族、周族都是他的后裔，“五帝”之一。
C．齐桓，指齐桓公，春秋前期齐国国君。他任用管仲改革内政、发展经济，是“春秋五霸”中的第一个霸主。
D．汤武，其中的“汤”为成汤，商朝的建立者；“武”指周武王，他是西周王朝的建立者。
【答案】 A
【解析】 屈原是战国时期伟大的浪漫主义诗人。
20．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是( )
A．列传：中国纪传体史书的体裁之一，《史记》中的“列传”一般用以记述诸侯的事迹。
B．左徒：战国时楚国的官名，与后世左右拾遗相当。主要职责是规谏皇帝、举荐人才。
C．令尹：战国时楚国执掌军政大权的长官，相当于宰相。
D．三闾大夫：战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。
【答案】 A
【解析】 《史记》中的“世家”一般用以记述诸侯的事迹。