学前教育大班《食蚁兽》课件

这是一份学前教育大班《食蚁兽》课件，共25页。PPT课件主要包含了观察与了解所描绘对象，生活习性，发表言论，效果展示，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
黏土、彩色卡纸、方形宣纸、金色笔、水粉颜料
一、美学内容：通过观察与学习，认识造型结构特点；了解相关知识；二、重难点：根据图片了解造型及色彩，提供参考帮助孩子们观察与思考；本次主题主要提升孩子们的构图能力，感受不同材料的质感，手工制作粘贴环节加强锻炼手脑协调能力。
小朋友们，你们知道下面图片上的是什么动物吗？
食蚁兽：哺乳动物，分布于美洲。头骨长而大致呈圆筒状，颧骨完全，长的鼻吻部有复杂的鼻甲。齿骨细长，无齿。吻部尖长，嘴管形；舌可伸缩，并富有粘液，适于舐食昆虫；耳小而圆；前肢力强，第三指特别发达，并呈镰刀状的钩爪，后肢4～5趾亦具爪；头骨细长而脆弱，无齿。喜食蚂蚁、白蚁及其他昆虫。
大食蚁兽主要栖于潮湿的森林和沼泽地带，白天或晚上活动，善游泳；斑颈食蚁兽栖在树上，也常下地；小食蚁兽树栖。
蠕虫状的长舌能灵活伸缩，且舌上富有由唾液腺分泌的唾液和腮腺分泌物的混合粘液，用于粘取食物。那食蚁兽吃什么呢？
就是蓝蓝的天空下，有一望无际的草原，有一只非常渺小的蚂蚁在卖力地爬啊爬啊爬
那食蚁兽究竟吃什么呢？一听食蚁兽这个名字，是不是感觉食蚁兽很厉害?很威猛?哈哈，其实是食蚁兽饿了，在想吃什么呢!
既然饿了，也不知道吃什么，那就到处走走，寻找一下吧。
食蚁兽开启了它可爱的疑问之旅：你知道食蚁兽吃什么吗？如果这个问题，食蚁兽问你，你能回答上来吗？如果它问我，我还真不知道怎么样回答它呢。但是，我会反问它，食蚁兽，你不知道你吃什么长大的吗？
它第一个问的是树懒。食蚁兽吃什么吗？树懒懒懒地趴在树上，说“我很忙，别烦我！”食蚁兽说：啊，我明白了，抱歉打扰了。
当食蚁兽带着这个问题问了巨嘴鸟，巨嘴鸟告诉它，食蚁兽吃西瓜。
蚁兽问大蟒蛇的时候，大蟒蛇给食蚁兽的建议是，不管吃什么东西，吃的时候一定要好好嚼一嚼。
鳄鱼看起来就很凶猛啊，当食蚁兽问它吃什么的时候，它告诉食蚁兽大鱼很好吃，还想让它尝尝。问了这么多动物，食蚁兽心中更疑惑了。继续往前走，它看到地上有香蕉，小蚂蚁头顶着小树叶在搬家。当小蚂蚁们看到食蚁兽的时候，就发出了“快跑”的信号，大家都狂奔起来。
此时的食蚁兽恍然大悟，哇！我知道了，食蚁兽吃香蕉。最终，看到了一堆香蕉皮。看来，食蚁兽猜的是正确的。
通过观察，你对食蚁兽有了哪些了解呢？说一说它的特点
在方形宣纸上用土黄色水彩颜料画出泥土，并用棕色水彩笔点出沙土细节，用彩色卡纸撕出不规整图形贴上
用绿色水彩颜料在四周画出叶子，并画上叶脉
在卡纸上用金色笔画出食蚁兽的头部造型及毛发纹理，并剪下粘贴到背景上
用黏土做出眼睛、舌头，在四周分别用马克笔画出蚂蚁的造型
最后给蚂蚁添加上脚，并适当的做些装饰
1、在课堂中，通过食蚁兽相关绘本《食蚁兽吃什么》导入展开课题，激发了小朋友们对了食蚁兽吃什么产生了强烈兴趣，丰富了他们对食蚁兽的多方面了解及认识，在了解有关该动物的知识后以图片的方式引导，让孩子们对如何绘画螃蟹充满了期待。画面中小朋友大胆的进行创作，绘画出了心目中食蚁兽的形象，突出了主体的视觉效果。2、在色彩上，小朋友们掌握了水彩颜料、马克笔、金属笔的基本、使用技法，画面运用了超轻粘土特殊材料，大大加强了孩子们的绘画兴趣。3、在创作过程中小朋友通过拼贴和绘画的综合，形成了不同的画面效果，手工粘土环节训练的孩子们的手工能力，加强训练了细节线条的组织排序能了，提高了他们的创作能力和大胆动手的能力，让课堂学习变得更加欢快、积极。