统编版（2024）二年级上册（2024）6 数星星的孩子教学课件ppt

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1.打开微信小程序——搜索“语文朗读宝”2.点击“生字学习”，选“识字表”学习认读“珍 撒 碧 靠 仰 颗 距 变 祖 勺 绕 转 楚汉 刻 研”3.点击“生字跟读”，每个生字读10遍4.点击“听课文”流利地熟读课文2遍
比赛说带“星”字的词语，看谁说得多。
星星、星光、明星、球星
听范读，边听边圈出不认识的生字。
珍 撒 碧 靠 仰 颗 距 变
祖 勺 绕 转 楚 汉 刻 研
zhēn sǎ bì kà yǎnɡ kē jù biàn
zǔ shá rà zhuàn chǔ hàn kè yán
撒 靠 颗 距 祖 汉 研
我是朗读小达人：请5位同学读课文，每人一段。师生共同从语气、流畅度等方面评价朗读状况，看看你能得几颗星！
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗……一直数到了几百颗。
（1）齐读第1自然段，了解故事发生的场景。
（2）请一位同学扮演奶奶，读第2自然段。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数得清吗？”
读出奶奶对孩子的疼爱。
（3）请一位同学扮演孩子，读第3自然段。
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。”
孩子的回答自信且有条理，说明他观察得很细致，善于思考。
学习第4～5自然段，聚焦星空与爷爷的话。
（1）爷爷对孩子说了什么？
爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。
（2）理解爷爷说的话，从星空图中找到北斗七星和北极星。
（3）分析爷爷的话对孩子的影响，找出相关句子。
爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。
北斗七星绕着北极星转（zhuàn）动。
（4）小小记者会——对话张衡
①张衡，你听了爷爷的话，是怎么想的？②你又是怎么做的？③你不觉得累吗？④你最后看到的现象是怎样的？
（5）你觉得张衡是个怎样的孩子？
这篇课文写了一件什么事？
写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事。
1.打开微信小程序——“语文朗读宝”2.点击“听课文”流利地熟读课文2遍3.点击“生字学习”，选“写字表”写一写本课的生字。4.点击“生字听写”检查学习成果5.点击“生字学习”，选“词语表”写一写本课的词语
1.打开微信小程序——搜索“语文朗读宝”2.点击“生字学习”，选“词语表”认读“星星晚上无数奶奶中间总是爷爷北边勺子转动这个后来”3.点击“生字听写”，检查生字掌握情况4.点击“听课文”流利地熟读课文2遍
指名读，开火车读，齐读，并用生字组词。
（1）理解奶奶说的话，探究重点字词“又”。
说明张衡十分热爱天文，经常数星星，有观察大自然的兴趣和习惯。
（2）明确奶奶和张衡对数星星的不同看法。
奶奶认为星星数不清，张衡认为能数得清。
（3）逐句分析张衡说“能数得清”的理由，体会人物特点。
①“奶奶，能看得见，就能数得清。”②“星星是在动，可不是乱动。”③“您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。”
说明张衡观察星星的决心大，不怕困难，不怕麻烦。
说明张衡通过长时间的细致观察，发现星星的运动是有规律的。
说明张衡不是在简单地数星星，而是在研究星星的运行规律与空间分布。
（4）请你结合前3个自然段的内容，说说你眼中的张衡是个怎样的人。
张衡小时候就通过自己的观察发现星星的运动是有规律的，说明他是个好奇心强、耐心细致、刻苦努力的人。
再读4～5自然段。细读爷爷的话，分析其中的含义。
爷爷前后说了6句话，包括三点：一是肯定了张衡观察得很仔细；二是说星星是分成一组一组的，每组都有名字；三是以北斗七星举例作进一步说明，使张衡又获得了新的天文知识。
朗读课文。想一想，下面的句子怎么读更好？
星星是在动，可不是乱动。这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。北斗七星果然是绕着北极星转动的。
想想张衡为什么能成为著名的天文学家，联系课文内容和生活经验说一说。
因为他善于观察和思考，并刻苦钻研天文。生活中我们要想做成一件事，也要学习张衡这种勤思考、肯钻研的品质。
（1）张衡的其他成就。
（2）谈一谈自己在生活中的观察和发现。
书写：左右结构。 左右等宽。左部紧凑，右部疏朗。“娄”下边撇点与撇的交叉点大致与上竖相对。“攵”横画稍短，撇收捺放。
书写：左右结构。 左短右长。“日”窄长，横画均匀。“免”头部稍小，中框扁方，撇画从框部正中撇出，竖弯钩弯转自然，钩底要平。
书写：左右结构。 左窄右宽。“女”两撇平行，间距适中，横画左伸。“乃”宽窄得当，斜中求正，位置比左部略低。
书写：上下结构。 上部收紧。“亻”竖画宜短。“尔”横钩宜短；竖钩端正，两点对称。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。
书写：上下结构。 撇点距离适中，撇捺开张。下部稍小，竖画正直。
书写：左右结构。 左窄右宽。“彳”两撇平行，竖画正直。“艮”横向笔画平行；竖提要正；斜捺收笔比竖提稍高。
书写：上下结构。 “亦”上点居中；横画稍长；两竖短而平行；左右两点对称。“又”的交叉点与上点相对，撇捺舒展，收笔大致平齐。
书写：独体字。 撇画长短、斜度适中，横折钩上段直正，下部略向左弯，点居框的中上部。
书写：左右结构。 “弓”稍窄，横向笔画平行、均匀，横折和竖折折钩稍向左斜。“长”横画长短适中，竖提端正，撇短捺长。
书写：左右结构。 左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“又”横撇的横稍短，捺画收笔低于撇画。整体布局宽松，松而不散。
晚上 珍珠 奶奶 中间 爷爷 起来 我们 转动