人教版九年级化学上册 第四单元 自然界的水【单元测试卷】

这是一份人教版九年级化学上册 第四单元 自然界的水【单元测试卷】，共22页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
第I卷 选择题（共45分）
一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分，每题只有一个选项最符合题目要求。）
1．节约用水，人人有责。在直饮水机旁应张贴的图标是
A．B．C．D．
2．“南水北调”工程是我国的一项重大战略性基础设施，功在当代，利在千秋，为切实从守护生命线的政治高度对它加以维护，我们要努力做到
A．扩大沿线工业生产B．采集沿线各种排水
C．保障水质清洁安全D．加大沿途矿产开采
3．下列化学用语书写正确的是
A．两个氮分子：2NB．氧化铝：Al2O3C．两个汞原子：Hg2D．氖气：He
4．实验室制备氧气的过程中涉及以下物质，其中属于氧化物的是
A．B．C．D．
5．水是地球上最常见的物质之一，下列关于水的说法正确的是
A．用肥皂水不能区别硬水和软水B．用硬水洗涤衣物浪费肥皂还会使衣物变硬
C．生活污水可以随意排放D．过滤可以除去水中所有杂质
6．青花瓷的着色剂成分之一是三氧化二钴（C2O3），其中钴元素（C）的化合价为
A．-2B．-3C．+2D．+3
7．下列各组物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的一组是
A．冰、液氧、空气B．水、高锰酸钾、稀有气体
C．铜、氧化铁、冰水混合物D．水银、蒸馏水、海水
8．化学用语是学习和交流化学知识的通用语言。对下列微粒符号中“2”的意义，理解错误的是
A．2O中“2”：表示两个氧原子
B．CO2中“2”：表示一个二氧化碳分子里有一个氧分子
C．Mg2+中“2”：表示一个镁离子带两个单位正电荷
D．中“2”：表示氧化铜中铜元素显+2价
9．“莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”，其中涉及有关物质的说法正确的是
A．冰水混合物属于混合物B．冰和水的相对分子质量不同
C．冰中的分子停止运动D．雪和水的分子间隔不同
新鲜大蒜头中含蒜氨酸（C6H11NSO3），蒜氨酸受撞击后，会转化为大蒜素。大蒜素（C6H10S2O）有较强的抗菌作用，易挥发，遇热或碱立即失去抗菌活性，但不受酸的影响。根据以上材料，回答10~11题。
10．下列有关大蒜素和蒜氨酸的说法，正确的是
A．大蒜素和蒜氨酸组成元素相同
B．蒜氨酸中硫、氧元素的质量比为2：3
C．大蒜素完全燃烧时只生成二氧化碳和水
D．蒜氨酸中含SO3分子
11．下列有关大蒜性质与变化的说法，不正确的是
A．挥发性是大蒜素的物理性质
B．捣蒜过程中发生化学变化
C．大蒜煮熟食用比生食抗菌效果更好
D．捣好的蒜泥可以与醋一起食用
12．如图为某品牌矿泉水标签部分内容，下列说法不正确的是
A．该矿泉水是混合物
B．偏硅酸中硅元素的化合价为+4
C．其中所含氯化钙的化学式为CaCl
D．其中Ca2+ 为金属阳离子
13．括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是
A．硬水与软水 ( 肥皂水，振荡)
B．水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）
C．二氧化碳与氮气(燃着的木条)
D．食盐水与蒸馏水（蒸发）
14．如图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是
A．过程①可通过蒸馏实现
B．水溶液都是无色透明的
C．反应④⑤都放出热量
D．反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成的
15．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．化学变化常伴随能量变化，故化学变化一定会有热量放出
C．点燃可燃性气体前要检验纯度，所以点燃氢气前要先检验其纯度
D．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
第II卷 非选择题（共55分）
16．（7分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用化学符号表示：
（1）用化学符号填空：
①氦气 ；②2个钙离子 ；③水中“缺氧”的氧指 。
④标出氧化铝中铝元素的化合价 。
（2）化学用语中的数字在不同的“岗位”上执行着不同的“任务”。请回答下列问题：
①2Cu2+中前“2”表示 ，后“2”表示 。
②2N2中前“2”表示 ，后“2”表示 。
17．（8分）如图是某品牌食用盐的图片和标签。
请依据上述信息回答以下问题：
（1）该低钠盐中的“碘”指的是 （填序号）。
a．元素 b．离子 c．单质
（2）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠中阳离子的符号为 。
（3）已知碘酸根离子的符号为，则碘酸钾的化学式为 。
（4）以营养成分表上的钾元素质量计算，每袋低钠盐中含钾元素 mg。
18．（9分）“水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题：
（1）图A是小刚用身边的物品制作的一个简易净水器。其中活性炭的主要作用是 。净水时，为了使水中悬浮的小颗粒沉降，可以向水中加入 （填物质名称）。
（2）图B的操作名称是 ，该操作中玻璃棒的作用是 ，该操作中如果滤液还是浑浊，可能的原因是 （填一点），处理措施是 。
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，在生活中可用 来区分硬水和软水，并且常用 的方法将硬水转化成软水。
（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）。
A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
19．（10分）化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。
任务一：检测水质
【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为：
【初步检测】
（1）同学们取少量库水，用便携式水硬度检测仪测得该库水的硬度为286.2mg/L，说明该河水属于 。
任务二：净化水
库水转化为自来水需要经过一系列步骤，但是自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使用直饮机如下图所示：
（2）超滤膜的作用相当于实验室中的 操作。
（3）活性炭滤芯具有 作用，除去颜色异味的同时也除去重金属离子。
（4）紫外线灯管照射是为了杀菌消毒。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质（如细菌，微生物等）便能得到直饮水，直饮水属于 （选填“纯净物”或“混合物”）。
任务三：验证水的组成
兴趣小组同学利用如图所示装置进行电解水实验。
（5）用带有火星的木条可以检验 （填“a”或“b”）管中的气体；a、b两管中产生气体的体积比为 。
（6）以上实验可以证明水的组成。若要验证水的元素组成；还可以进行的实验方案有很多，请你写出一种，操作是 ； 现象是 。
【成果分享】通过实践小组的合作，同学们学到了水质检测的方法、了解净水机的原理，学习了根据“化学反应中元素种类不变”来探究物质的组成，今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。
20．（10分）阅读下面科普短文。
苹果含有维生素A、维生素C、钾、钙、铁等人体所需的营养成分。苹果可增加饱腹感，热量较低，常吃苹果可以帮助降低胆固醇，也适合减肥的人群。
食用苹果时，应避免食用果核部分。因苹果籽中会有氰苷，氰苷在人体中易转化为剧毒物质氢氰酸（化学式为HCN）。另外，苹果中含有大量的维生素C，不易与磺胺类药物同服，会影响药物效果。
苹果加工时容易褐变，影响外观、风味，还会造成营养流失。褐变主要是由于苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，对于苹果中多酚氧化酶的特性研究就显得尤为重要（温度对富士苹果中多酚氧化酶相对活性的影响见图）。研究发现柠檬酸能较好地抑制苹果中多酚氧化酶的相对活性。
依据文章内容，回答下列问题：
（1）苹果加工时褐变，发生了 变化（填“物理”或“化学”）。
（2）苹果的营养成分中的“钾、钙、铁”是指的 （填“元素”或“单质”）。
（3）氢氰酸（化学式为：HCN）中氢元素与氨元素的质量比是 。
（4）由图可知，多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是 。
（5）下列说法中，正确的是___________（填序号）。
A．苹果浑身是宝，苹果籽也可以食用B．苹果适合高胆固醇人群、减肥的人群
C．加工苹果时，最好加入适量的柠檬D．苹果营养丰富，食用时无禁忌
21．（11分）水是生命之源，试用所学知识回答下列问题：
Ⅰ.杭州亚运会游泳馆的水可以实现全年不换依旧干净清澈，其中的奥秘源自于一个可以实现24小时不间断的水循环系统。
（1）硅藻土过滤器 (填“能”或“不能”)将硬水软化；可用 区分硬水和软水。
（2）臭氧能杀菌消毒，该过程发生 变化(填“物理”或“化学”)。
（3）尿素化学式为CO(NH2)2，由 种元素组成，其中碳元素和氮元素的质量比为 。
（4）水经过热板，提升到适宜比赛的温度，从微观角度分析水分子的变化情况，正确的是______。
A．分子运动速率加快B．分子间间隔变大
C．分子变大D．分子种类改变
Ⅱ.“生命吸管（Life-straw）”是一种快速获取野外饮用水的吸管装置（长约l6cm，重约60g），里面装有过滤材料和滤芯，其净水过程如下图所示：
（5）“生命吸管”中的活性炭可以除去水中的色素和异味，起到 作用；碘树脂主要起杀菌消毒的作用，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。
（6）离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图所示（图中阴离子未画出，交换后的水仍然呈电中性）。
①1个Mg2+可以交换出 个Na+。
②离子交换树脂 （填“能”或“不能”）起到软化水的作用。
（7）经过“生命吸管”净化后的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
第四单元 自然界的水
测试卷
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
第I卷 选择题（共45分）
一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分，每题只有一个选项最符合题目要求。）
1．节约用水，人人有责。在直饮水机旁应张贴的图标是
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】A、是节约水资源的标志，故A符合题意；
B、是注意安全标志，故B不符合题意；
C、是回收标志，故C不符合题意；
D、是禁止吸烟标志，故D不符合题意；
故选A。
2．“南水北调”工程是我国的一项重大战略性基础设施，功在当代，利在千秋，为切实从守护生命线的政治高度对它加以维护，我们要努力做到
A．扩大沿线工业生产B．采集沿线各种排水
C．保障水质清洁安全D．加大沿途矿产开采
【答案】C
【解析】A. 扩大沿线工业生产，会产生污染物，此选项不符合题意；
B. 采集沿线各种排水，并不能从根本上解决水污染问题，此选项不符合题意；
C. 保障水质清洁安全，此选项符合题意；
D. 加大沿途矿产开采，会产生污染物，此选项不符合题意。
故选C。
3．下列化学用语书写正确的是
A．两个氮分子：2NB．氧化铝：Al2O3C．两个汞原子：Hg2D．氖气：He
【答案】B
【解析】A、化学式前的数字表示分子个数，则两个氮分子的符号为2N2，该选项书写不正确；
B、氧化铝中，铝元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，则化学式为Al2O3，该选项书写正确；
C、元素符号前的数字表示原子个数，则两个汞原子的符号为2Hg，该选项书写不正确；
D、氖气为稀有气体，化学式为Ne，该选项书写不正确。
故选B。
4．实验室制备氧气的过程中涉及以下物质，其中属于氧化物的是
A．B．C．D．
【答案】D
【解析】A、KMnO4由K、Mn、O三种元素组成，不符合氧化物定义，不属于氧化物。
B、KClO3由K、Cl、O三种元素组成，不符合氧化物定义，不属于氧化物。
C、KCl由K、Cl两种元素组成，但不含氧元素，不符合氧化物定义，不属于氧化物。
D、MnO2由Mn、O两种元素组成，其中一种元素是氧元素，符合氧化物定义，属于氧化物。
故选D。
5．水是地球上最常见的物质之一，下列关于水的说法正确的是
A．用肥皂水不能区别硬水和软水B．用硬水洗涤衣物浪费肥皂还会使衣物变硬
C．生活污水可以随意排放D．过滤可以除去水中所有杂质
【答案】B
【解析】A、肥皂水可以用来却别硬水和软水。遇肥皂水产生较少泡沫的是硬水，遇肥皂水产生较多泡沫的是软水，故A错误；
B、硬水中含有较多钙镁化合物，用硬水洗衣物时会浪费更多肥皂，长期使用还会使衣物变硬，故B正确；
C、生活污水随意排放会导致水体污染，故C错误；
D、水中含有可溶性杂质（如钙镁化合物）、不可溶性杂质（如泥沙）、微生物。过滤只能去除水中的不可溶性杂质，不能清除全部杂质，故D错误；
故选B。
6．青花瓷的着色剂成分之一是三氧化二钴（C2O3），其中钴元素（C）的化合价为
A．-2B．-3C．+2D．+3
【答案】D
【解析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，三氧化二钴中氧元素显-2价，设C元素的化合价是x，则有：2x+（-2）×3=0，解得x=+3；
故选：D。
7．下列各组物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的一组是
A．冰、液氧、空气B．水、高锰酸钾、稀有气体
C．铜、氧化铁、冰水混合物D．水银、蒸馏水、海水
【答案】D
【分析】由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物。
【解析】A. 冰与水是同种物质，冰属于化合物，液氧属于单质，空气属于混合物，此选项不符合题意；
B. 水属于化合物，高锰酸钾属于化合物，稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，则稀有气体属于混合物，此选项不符合题意；
C. 铜属于单质，氧化铁属于化合物，冰、水是同种物质，则冰水混合物属于化合物，此选项不符合题意；
D. 水银是汞的俗称，水银属于单质，蒸馏水属于化合物，海水属于混合物，此选项符合题意。
故选D。
8．化学用语是学习和交流化学知识的通用语言。对下列微粒符号中“2”的意义，理解错误的是
A．2O中“2”：表示两个氧原子
B．CO2中“2”：表示一个二氧化碳分子里有一个氧分子
C．Mg2+中“2”：表示一个镁离子带两个单位正电荷
D．中“2”：表示氧化铜中铜元素显+2价
【答案】B
【解析】A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2O中的“2”表示氧原子的个数为2，故选项说法正确。
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法错误。
C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法正确。
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2” 表示氧化铜中铜元素显+2价，故选项说法正确。
故选：B。
9．“莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”，其中涉及有关物质的说法正确的是
A．冰水混合物属于混合物B．冰和水的相对分子质量不同
C．冰中的分子停止运动D．雪和水的分子间隔不同
【答案】D
【解析】A、冰水混合物是水的两种状态，认为水是一种物质属于纯净物，选项错误；
B、冰即水，化学式都是H2O，因此相对分子质量相同，选项错误；
C、构成物质的微观粒子在不停的做无规则运动，不会停止，选项错误；
D、雪和水是水的不同状态，它们的分子之间间隔不同，选项正确；
故选：D。
新鲜大蒜头中含蒜氨酸（C6H11NSO3），蒜氨酸受撞击后，会转化为大蒜素。大蒜素（C6H10S2O）有较强的抗菌作用，易挥发，遇热或碱立即失去抗菌活性，但不受酸的影响。根据以上材料，回答10~11题。
10．下列有关大蒜素和蒜氨酸的说法，正确的是
A．大蒜素和蒜氨酸组成元素相同
B．蒜氨酸中硫、氧元素的质量比为2：3
C．大蒜素完全燃烧时只生成二氧化碳和水
D．蒜氨酸中含SO3分子
11．下列有关大蒜性质与变化的说法，不正确的是
A．挥发性是大蒜素的物理性质
B．捣蒜过程中发生化学变化
C．大蒜煮熟食用比生食抗菌效果更好
D．捣好的蒜泥可以与醋一起食用
【答案】10．B 11．C
【解析】10．A、由化学式可知，大蒜素由C、H、S、O四种元素组成，蒜氨酸由C、H、N、S、O五种元素组成，组成元素不相同，不符合题意；
B、蒜氨酸中硫、氧元素的质量比为：，符合题意；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、H、S、O，故大蒜素完全燃烧时生成二氧化碳和水，还生成含硫元素的化合物，不符合题意；
D、蒜氨酸由蒜氨酸分子构成，每个蒜氨酸分子中含1个硫原子、3个氧原子，不含三氧化硫分子，不符合题意。
故选B；
11．A、挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，是大蒜素的物理性质，不符合题意；
B、捣蒜过程中，发生了形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，大蒜头中含蒜氨酸，捣蒜过程中，蒜氨酸受撞击后，会转化为大蒜素，有新物质生成，属于化学变化，故捣蒜过程中既发生了物理变化，也发生了化学变化，不符合题意；
C、大蒜素有较强的抗菌作用，遇热或碱立即失去抗菌活性，故大蒜生食比熟食抗菌效果更好，符合题意；
D、大蒜素有较强的抗菌作用，易挥发，遇热或碱立即失去抗菌活性，但不受酸的影响，故捣好的蒜泥可以与醋一起食用，不符合题意。
故选C。
12．如图为某品牌矿泉水标签部分内容，下列说法不正确的是
A．该矿泉水是混合物
B．偏硅酸中硅元素的化合价为+4
C．其中所含氯化钙的化学式为CaCl
D．其中Ca2+ 为金属阳离子
【答案】C
【解析】A、由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；该矿泉水是多种物质组成，是混合物；
B、化合物中元素的化合价的代数和为零，设偏硅酸中硅元素的化合价为x,则x+（-2）×2=0, x=+4；
C、化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写；氯化钙的化学式为CaCl2；
D、Ca2+ 带正电荷，为金属阳离子。
故选C。
13．括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是
A．硬水与软水 ( 肥皂水，振荡)
B．水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）
C．二氧化碳与氮气(燃着的木条)
D．食盐水与蒸馏水（蒸发）
【答案】C
【解析】A、硬水与软水分别加入肥皂水，振荡，泡沫丰富的为软水，泡沫少的为硬水，可以用肥皂水区别硬水和软水，故A正确；
B、水与双氧水分别加入少量二氧化锰粉末，有气泡产生的为双氧水，无明显变化的为水，加入少量二氧化锰粉末可以区别水与双氧水，故B正确；
C、二氧化碳与氮气分别伸入燃着的木条，木条都立即熄灭，不能区别出两瓶气体，故C错误；
D、食盐水与蒸馏水分别进行加热蒸发，蒸发时留有固体物质的为食盐水，无明显固体物质的为蒸馏水，蒸发可以区别食盐水与蒸馏水，故D正确。
故选C。
14．如图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是
A．过程①可通过蒸馏实现
B．水溶液都是无色透明的
C．反应④⑤都放出热量
D．反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成的
【答案】B
【解析】A 、天然水要得到水，实验室里可以通过蒸馏，家里可以通过煮沸，描述正确，不符合题意；
B、水溶液不一定都是无色透明的，取决于溶质的颜色，比如硫酸铜溶液就是蓝色，氯化亚铁溶液是绿色，描述不正确，符合题意；
C、反应④是氢气和氧气点燃生成水，反应⑤是氧化钙加水变成氢氧化钙，都是放热的反应，描述正确，不符合题意；
D、氢气和氧气点燃生成水，由于反应前后元素种类不变，因此说明水是由氢元素和氧元素组成的，描述正确，不符合题意；
故选B。
15．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．化学变化常伴随能量变化，故化学变化一定会有热量放出
C．点燃可燃性气体前要检验纯度，所以点燃氢气前要先检验其纯度
D．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
【答案】C
【解析】A、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物，所以氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾含有氧元素，但元素中类不是两种，不属于氧化物，选项错误；
B、化学变化常伴随能量变化，但化学变化不一定会有热量的变化，比如二氧化碳和碳单质在高温下生成一氧化碳，该反应是吸热反应，选项错误；
C、点燃可燃性气体前都要验纯，氢气有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃氢气前需要检验纯度，选项正确；
D、纯净物由同种物质组成，由同种分子构成的物质，一定由同种物质组成，一定是纯净物，但是纯净物不一定是由同种分子构成，还可能由同种原子构成或离子构成的，如汞是由汞原子直接构成的纯净物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的纯净物，选项错误。
故选C。
第II卷 非选择题（共55分）
16．（7分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用化学符号表示：
（1）用化学符号填空：
①氦气 ；②2个钙离子 ；③水中“缺氧”的氧指 。
④标出氧化铝中铝元素的化合价 。
（2）化学用语中的数字在不同的“岗位”上执行着不同的“任务”。请回答下列问题：
①2Cu2+中前“2”表示 ，后“2”表示 。
②2N2中前“2”表示 ，后“2”表示 。
【答案】（1）
（2）2个铜离子 每个铜离子带2个单位正电荷 2个氮气分子 一个氮气分子中含有2个氮原子
【解析】（1）①氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，故填；
②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故填：；
③水中“缺氧”是指缺少供给呼吸的氧气，故填；
④氧化铝中铝元素的化合价为正三价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故填：；
（2）①元素符号前面的数字，表示微粒的个数，故填：2个铜离子；
②离子的元素符号右上角数字表示该离子所带的正负电荷数，故填：每个铜离子带2个单位正电荷；
③元素符号前面的数字，表示微粒的个数，故填：2个氮气分子；
④中的2表示一个氮气分子中含有2个氮原子。
17．（8分）如图是某品牌食用盐的图片和标签。
请依据上述信息回答以下问题：
（1）该低钠盐中的“碘”指的是 （填序号）。
a．元素 b．离子 c．单质
（2）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠中阳离子的符号为 。
（3）已知碘酸根离子的符号为，则碘酸钾的化学式为 。
（4）以营养成分表上的钾元素质量计算，每袋低钠盐中含钾元素 mg。
【答案】（1）a
（2）
（3）
（4）16844
【解析】（1）物质是由元素组成，加碘盐中的碘指碘元素，故选a；
（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物，其中阳离子为钠离子，钠离子的符号为 ，故填；
（3）根据常见元素或原子团的化合价可知，碘酸钾中碘酸根离子化合价为-1价，钾元素的化合价为+1价，则根据化合物中各元素的化合价的代数和为零原则和化学式的书写规则可知，碘酸钾的化学式为 ，故填；
（4）根据该品牌的食盐标签可知，每100g该食盐中，含有钾元素质量为4211mg，该品牌食盐的规格为每袋400g，所以每袋该品牌食盐所含有的钾元素质量为 ，故填16844。
18．（9分）“水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题：
（1）图A是小刚用身边的物品制作的一个简易净水器。其中活性炭的主要作用是 。净水时，为了使水中悬浮的小颗粒沉降，可以向水中加入 （填物质名称）。
（2）图B的操作名称是 ，该操作中玻璃棒的作用是 ，该操作中如果滤液还是浑浊，可能的原因是 （填一点），处理措施是 。
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，在生活中可用 来区分硬水和软水，并且常用 的方法将硬水转化成软水。
（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）。
A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
【答案】（1）吸附水中色素和异味 明矾
（2）过滤 引流 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、或盛接滤液的烧杯不干净） 重新过滤
（3）肥皂水 煮沸
（4）B
【解析】（1）活性炭结构疏松多孔具有吸附性，主要作用是吸附水中色素和异味；明矾是絮凝剂，溶于水生成的胶状物能吸附水中的悬浮物质，加速沉降，故为了使水中悬浮小颗粒沉降，可以向水中加入明矾；
（2）根据图示可知B的操作名称是过滤；过滤中玻璃棒的作用为引流，防止液体溅出；过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；处理措施是重新过滤；
（3）在肥皂水中加入硬水搅拌能产生较少的泡沫，加入软水搅拌能产生较多的泡沫，则生活中常用肥皂水来区分软水与硬水；煮沸可将可溶性钙镁化合物转化为水垢除去，故生活中常用煮沸的方式来将硬水软化成软水；
（4）A、大量的使用化肥农药会污染水资源，故选项做法错误；
B、工业废水处理达标后排放可以避免水资源产生污染，故选项做法正确；
C、使用含磷的洗衣粉能使水体富营养化，水中的藻类会快速的生长，水质质量下降，故选项做法错误；
D、生活污水直接排放会污染水资源，故选项做法错误；
故选B。
19．（10分）化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。
任务一：检测水质
【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为：
【初步检测】
（1）同学们取少量库水，用便携式水硬度检测仪测得该库水的硬度为286.2mg/L，说明该河水属于 。
任务二：净化水
库水转化为自来水需要经过一系列步骤，但是自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使用直饮机如下图所示：
（2）超滤膜的作用相当于实验室中的 操作。
（3）活性炭滤芯具有 作用，除去颜色异味的同时也除去重金属离子。
（4）紫外线灯管照射是为了杀菌消毒。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质（如细菌，微生物等）便能得到直饮水，直饮水属于 （选填“纯净物”或“混合物”）。
任务三：验证水的组成
兴趣小组同学利用如图所示装置进行电解水实验。
（5）用带有火星的木条可以检验 （填“a”或“b”）管中的气体；a、b两管中产生气体的体积比为 。
（6）以上实验可以证明水的组成。若要验证水的元素组成；还可以进行的实验方案有很多，请你写出一种，操作是 ； 现象是 。
【成果分享】通过实践小组的合作，同学们学到了水质检测的方法、了解净水机的原理，学习了根据“化学反应中元素种类不变”来探究物质的组成，今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。
【答案（1）中硬水
（2）过滤
（3）吸附
（4）混合物
（5） b 2：1
（6）点燃氢气，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水滴产生
【解析】（1）该自来水的硬度为286.2mg/L，结合表中数据可知，在150~300之间，该自来水属于中硬水；
（2）超滤膜利用孔洞大小将物质分离，其作用相当于实验室中的过滤；
（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；
（4）直饮水中仍含有可溶性物质，属于混合物；
（5）电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1，由图可知，a管收集的气体较多，则为氢气，b管收集的气体较少，则为氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可用带火星木条检验；
电解水生成氢气和氧气，可知，a、b两管中产生气体的体积比为2:1；
（6）据反应前后元素的种类不变，而氢气燃烧生成水，该实验也能证明水的组成，实验方案为：将纯净的氢气点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现。
20．（10分）阅读下面科普短文。
苹果含有维生素A、维生素C、钾、钙、铁等人体所需的营养成分。苹果可增加饱腹感，热量较低，常吃苹果可以帮助降低胆固醇，也适合减肥的人群。
食用苹果时，应避免食用果核部分。因苹果籽中会有氰苷，氰苷在人体中易转化为剧毒物质氢氰酸（化学式为HCN）。另外，苹果中含有大量的维生素C，不易与磺胺类药物同服，会影响药物效果。
苹果加工时容易褐变，影响外观、风味，还会造成营养流失。褐变主要是由于苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，对于苹果中多酚氧化酶的特性研究就显得尤为重要（温度对富士苹果中多酚氧化酶相对活性的影响见图）。研究发现柠檬酸能较好地抑制苹果中多酚氧化酶的相对活性。
依据文章内容，回答下列问题：
（1）苹果加工时褐变，发生了 变化（填“物理”或“化学”）。
（2）苹果的营养成分中的“钾、钙、铁”是指的 （填“元素”或“单质”）。
（3）氢氰酸（化学式为：HCN）中氢元素与氨元素的质量比是 。
（4）由图可知，多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是 。
（5）下列说法中，正确的是___________（填序号）。
A．苹果浑身是宝，苹果籽也可以食用B．苹果适合高胆固醇人群、减肥的人群
C．加工苹果时，最好加入适量的柠檬D．苹果营养丰富，食用时无禁忌
【答案】（1）化学
（2）元素
（3）1:14
（4）多酚氧化酶的相对活性随温度升高先升高后降低
（5）BC
【解析】（1）苹果加工时褐变，有新物质生成，发生了化学变化；
（2）苹果的营养成分中的“钾、钙、铁”是指的元素，具有相同质子数一类原子的总称；
（3）氢氰酸（化学式为：HCN）中氢元素与氨元素的质量比=；
（4）由图可知，多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是多酚氧化酶的相对活性随温度升高先升高后降低；
（5）A、苹果浑身是宝，食用苹果时，应避免食用果核部分，苹果籽中会有氰苷，氰苷在人体中易转化为剧毒物质氢氰酸，说法错误；
B、苹果可增加饱腹感，热量较低，常吃苹果可以帮助降低胆固醇，也适合减肥的人群，说法正确；
C、加工苹果时，最好加入适量的柠檬，研究发现柠檬酸能较好地抑制苹果中多酚氧化酶的相对活性，说法正确；
D、苹果营养丰富，含有大量的维生素C，不易与磺胺类药物同服，会影响药物效果，说法错误；
答案：BC。
21．（11分）水是生命之源，试用所学知识回答下列问题：
Ⅰ.杭州亚运会游泳馆的水可以实现全年不换依旧干净清澈，其中的奥秘源自于一个可以实现24小时不间断的水循环系统。
（1）硅藻土过滤器 (填“能”或“不能”)将硬水软化；可用 区分硬水和软水。
（2）臭氧能杀菌消毒，该过程发生 变化(填“物理”或“化学”)。
（3）尿素化学式为CO(NH2)2，由 种元素组成，其中碳元素和氮元素的质量比为 。
（4）水经过热板，提升到适宜比赛的温度，从微观角度分析水分子的变化情况，正确的是______。
A．分子运动速率加快B．分子间间隔变大
C．分子变大D．分子种类改变
Ⅱ.“生命吸管（Life-straw）”是一种快速获取野外饮用水的吸管装置（长约l6cm，重约60g），里面装有过滤材料和滤芯，其净水过程如下图所示：
（5）“生命吸管”中的活性炭可以除去水中的色素和异味，起到 作用；碘树脂主要起杀菌消毒的作用，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。
（6）离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图所示（图中阴离子未画出，交换后的水仍然呈电中性）。
①1个Mg2+可以交换出 个Na+。
②离子交换树脂 （填“能”或“不能”）起到软化水的作用。
（7）经过“生命吸管”净化后的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
【答案】（1）不能 肥皂水
（2）化学
（3）4 3：7
（4）AB
（5）吸附 化学
（6）2/两/二 能
（7）混合物
【解析】（1）硅藻土过滤器只是除去了难溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，即不能将硬水软化成软水；常生活中区分硬水与软水，简述实验步骤与现象：取样，分别加入肥皂水，振荡，泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多的是软水；
（2）用臭氧杀菌消毒，该过程有新物质生成，发生了化学变化；
（3）由尿素的化学式CO（NH2）2可知，尿素是碳、氢、氮、氧四 种元素组成，其中碳元素与氮元素的质量比为12：（14×2）=3：7；
（4）水受热后，温度升高，水分子温度升高，运动速率加快，水分子间间隔变大，而分子本身和种类不变，故选AB；
（5）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；杀菌消毒过程中有新物质生成，属于化学变化。
（6）①由于交换后的水仍然呈电中性，则说明溶液中所带正电荷不变，1个钠离子带1个单位正电荷，1个镁离子带2个单位正电荷，则1个镁离子能交换出2个钠离子。
②离子交换树脂能降低水中可溶性钙、镁化合物的含量，则能起到软化水的作用。
（7）由于经过“生命吸管”净化后的水中仍含有钠离子，则属于混合物。类别
极软水
软水
中硬水
硬水
高硬水
以CaCO3浓度计/（mg/L）
0~75
75~150
150~300
300~450
450~700
类别
极软水
软水
中硬水
硬水
高硬水
以CaCO3浓度计/（mg/L）
0~75
75~150
150~300
300~450
450~700