小学信息技术浙教版（2023）四年级上册编码长度与信息量公开课ppt课件

这是一份小学信息技术浙教版（2023）四年级上册编码长度与信息量公开课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了编码长度，信息量，信息量不足，编码长度与信息量等内容，欢迎下载使用。
1.提前打印或下载学习单；2.在完成任务时请暂停视频；3.本节课任务的参考答案在附件中，供同学们参考。
身份证号码、学号、门牌号……
文字、数字、字母、图形……
编码可以让这个世界变得更加有序，实现精准管理。
生活中有哪些常见的编码？
这些编码是以什么形式呈现的？
请仔细观察学习单的活动一，圈出火车报销凭证上所包含的编码，并说一说这些编码上都包含了哪些信息。
编码中是蕴含着信息的，编码的不同所包含的信息也不同。
张同学他家的门牌号是        你能从这个门牌编码中读出什么信息？
比一比：感知编码长度与信息量
两个编码的编码长度不同，它们包含的信息相同吗？
901用一位编码表示楼层，用数字表示，可以表示0~9层，0901用两位编码表示楼层，用数字表示，可以表示0~99层。
同样的编码符号下，不同的编码长度能够表示的信息的规模是不同的
看一看：理解编码长度与信息量的关系
两位编码长度：00~99年
通常在编码符号相同的情况下，编码长度增加，信息量 。
扩增一位编码长度：K信息量：区分有无空调
活动二：编码长度的合理运用——剧院座位编码
“温岭大剧院”新近落成，工作人员要给每个演出厅的座位进行编码。请各位同学充分考虑编码长度与信息量的关系，在学习单上帮助工作人员确定座位编码的编码长度，并说明理由。
排数2位，座位数2位，外加层数1位
我统统都给10位的编码长度，这样信息量肯定够了。
如果不根据实际情况，而随意确定编码长度会发生什么呢？
我的座位编码是0000100001。可是，0000100001的座位在哪里呀？
你好！你的编码是0000100001吗？编码0000100001的座位在第一排左边第一个哦。
编码长度过长，实际使用起来会很繁琐。
编码长度不是越长越好。在生活中，要根据实际需要的信息量确定合适的编码长度。
活动三：学生课堂作业命名编码
为了使同学们的信息科技作业显得更加有序，我们需要对作业的命名方式进行统一规则的编码。你认为几位的编码长度比较合适呢？
编码中是蕴含着信息的。
不同的编码长度蕴含的信息量是不同的。
通常在相同编码符号的情况下，编码长度越长，包含的信息量越大。
根据实际需要的信息量确定合适的编码长度。