福建省泉州市泉港区2024-2025学年七年级下学期期中真题生物试卷（解析版）

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本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分
友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。
第I卷
本卷共25小题，每小题2分，共50分。（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
绿豆种子是常用的生物学实验材料。其发芽形成的绿豆芽含有丰富的营养。绿豆在发芽过程中，维生素C会增加，部分蛋白质也会分解为各种人体所需的氨基酸，可达到绿豆原含量的七倍。某校生物兴趣小组为更好地培育绿豆芽，针对绿豆开展了一系列实验，请完成下列小题。
1. 俗话说“好种出好苗”，兴趣小组的同学根据生物学知识做出解释，其中“好种”的“好”，主要强调绿豆种子必须完整的结构是（ ）
A. 胚B. 胚乳C. 种皮D. 子叶
2. 如图是兴趣小组的同学做的绿豆种子萌发的实验：在①-⑥处分别放10粒绿豆种子。②和④处的种子是放在带孔的挡板上。甲装置放在温暖处，乙装置放在冰水中。下面对实验的分析，不正确的是（ ）
A. ②③对照，可以用来探究种子的萌发需要充足的空气
B. ②④对照，可以用来探究种子的萌发需要适宜的温度
C. ④种子能够正常萌发，萌发时胚芽最先突破种皮
D. ①②对照，可以用来探究种子的萌发需要适量的水分
3. 兴趣小组举行用绿豆发豆芽的实践活动，下列做法合理的是（ ）
A. 了防止绿豆腐烂把绿豆放在冰箱里
B. 随机挑选绿豆种子
C. 种子始终浸没在水中
D. 发芽过程中保持通风透气
4. 兴趣小组成功培育出绿豆芽，根据生物学知识判断，绿豆芽的食用部分是由哪个结构发育而来（ ）
A. 胚芽B. 胚轴C. 子叶D. 胚根
【答案】1. A 2. C 3. D 4. B
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【1题详解】
A．胚是新植株的幼体，将来发育形成新植株，因此“好种”的“好”，主要强调绿豆种子必须完整的结构是胚，故A正确。
BD．绿豆是双子叶植物，具有两片子叶，萌发时提供营养物质，绿豆种子中不含胚乳，胚乳是单子叶植物种子中的结构，且二者都与“好种”的“好”强调的内容无关，故BD错误。
C．种皮位于种子最外面，起到保护作用，与“好种”的“好”强调的内容无关，故C错误。
故选A。
【2题详解】
A．③号与②号种子对比，变量是空气，因此②③对照可以说明种子萌发需要充足的空气，故A正确。
B．④号与②号种子唯一的变量是温度，因此④号与②号种子对比，说明种子萌发需要适宜的温度，故B正确。
C．乙装置放在冰水中。④种子所处环境为低温，不能够正常萌发，种子萌发时胚根最先突破种皮，故C错误。
D．①号和②号种子唯一的变量是水分，因此①号和②号种子对比，说明种子萌发需要一定的水分，故D正确。
故选C。
【3题详解】
A．绿豆萌发形成豆芽需要适宜的温度，将绿豆放在冰箱里，温度太低会抑制其萌发，故A错误。
B．种子萌发除了需要适宜的环境条件，还需要自身种子胚是完整有活力的，度过休眠期的，否则无法萌发，因此不能随机挑选绿豆种子，应选择粒大饱满的种子进行萌发，故B错误。
C．种子萌发需要充足的氧气，而种子始终浸没在水中则无法获得充足的空气，导致种子无法萌发，故C错误。
D．发芽过程中保持通风透气，可以保证空气中氧气的供应，为萌发提供适宜的环境条件，故D正确。
故选D。
【4题详解】
ACD．在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，子叶则是为种子萌发提供营养物质，绿豆芽的食用部分并不由这些结构发育而来，故ACD错误。
B．在种子萌发过程中，胚轴将来发育形成连接根和茎的部分‌，也是豆芽主要的食用部分，故B正确。
故选B。
5. 毛乌素沙漠到2023年曾经的千年沙漠绿化率已达到80%，相当于种出了一个海南岛。这其中治沙人几十年坚持种植耐干旱的沙棘等植物功不可没，沙棘根能不断生长与哪些部位的活动有关（ ）
A. 分生区和成熟区B. 分生区和伸长区
C. 根冠和分生区D. 成熟区和根冠
【答案】B
【分析】植物根的生长主要依赖于根尖的结构。根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。分生区细胞通过分裂产生新细胞，伸长区细胞通过体积增大推动根的生长，而成熟区和根冠分别负责吸收和保护，不直接参与根的生长。
【详解】A．分生区能分裂产生新细胞，对根生长有作用；但成熟区的主要功能是吸收水分和无机盐（根毛增加吸收面积），与根的生长无直接关联，A不符合题意。
B．分生区细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使根的细胞数量增加，为根生长提供“原料”。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，使根的长度增加，是根生长最快的部位。二者共同作用，推动根不断生长，B符合题意。
C．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞较大、排列不整齐，其作用是保护分生区，与根的生长无直接关系；分生区虽对根生长重要，但根冠不参与生长过程，C不符合题意。
D．成熟区负责吸收，根冠负责保护，二者都不直接参与根的生长过程，D不符合题意。
故选B。
6. 植物在生物圈中发挥着重要作用。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 能为很多生物提供栖息环境B. 参与了生物圈的水循环
C. 养育了生物圈中的其他生物D. 自身消耗了大量的氧气
【答案】D
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
【详解】AC．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，并为动物提供栖息环境，故AC正确。
B．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，故B正确。
D．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，故D错误。
故选B。
7. 种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是为植物的生长提供（ ）
A. 无机盐B. 空气
C. 水D. 生存空间
【答案】A
【分析】无机盐是植物生长所需的营养物质，对维持植物正常生理功能有重要作用。
【详解】A．植物的生长需要多种无机盐，如含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐，故A符合题意。
B．空气主要为植物提供二氧化碳用于光合作用以及氧气用于呼吸作用，肥料并不能为植物提供空气，故B不符合题意。
C．水是植物进行各项生命活动的基础物质，一般通过灌溉等方式为植物提供水分，肥料的主要作用并非提供水，故C不符合题意。
D．肥料无法为植物提供生存空间，植物的生存空间主要取决于种植的间距、环境空间大小等因素，故D不符合题意。
故选A。
“绿叶成荫遮日，青藤绕枝盘旋。”形象描绘出了福建省树榕树，榕根盘根错节，独木成林的特点。榕树花期5-6月，分雄花和雌花，果径0.8cm。可通过枝条或气根长出新的榕树，使榕树快速扩散，占领更多的空间。阅读材料，完成下列小题。
8. 榕树的花序是一种特殊的结构，类似于一个封闭的囊，被称为“榕果”，内含有大量的雄花和雌花，榕果的内壁有许多小孔，用来引入授粉昆虫的。下列说法正确的是（ ）
A. 榕树的花是两性花。
B. 榕树的花都能形成果实。
C. 如果遇到连续阴雨天天气，常会造成果实形成减少。
D. 榕树花中最重要的是雌蕊。
9. 榕树经常作为行道树来装点我们的城市，园林工人给移栽后的榕树“挂吊瓶”，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A. 韧皮部中的筛管B. 木质部中的导管
C. 周皮D. 形成层
10. 榕树对福建省的气候调节起重大作用，比如增加了空气湿度，这与榕树的哪项生理活动有关（ ）
A. 呼吸作用B. 输导作用
C. 光合作用D. 蒸腾作用
11. 榕树快速扩散，占领更多的空间，其原因和它可以产生大量的种子密切相关，种子是由花中的哪部分发育而来的（ ）
A. 珠被B. 胚珠C. 子房壁D. 子房
【答案】8. C 9. B 10. D 11. B
【分析】榕树花序为单性花，雄花和雌花分开，需昆虫传粉。
“挂吊瓶”补充水分和无机盐，需通过木质部的导管运输。
蒸腾作用促进水分蒸发，增加空气湿度。
【8题详解】
A．榕果内分雄花和雌花，说明是单性花，故A错误。
B．只有雌花在授粉后能形成果实，雄花不能结果，故B错误。
C．连续阴雨天影响昆虫活动，导致传粉不足，果实减少，故C正确。
D．雌蕊和雄蕊均为繁殖关键结构，无明确依据说明雌蕊更重要，故D错误。
故选C。
【9题详解】
A．筛管运输有机物，与补充水分无关，故A不符合题意。
B．导管位于木质部，负责运输水和无机盐，故B符合题意。
C．周皮为保护组织，无法运输，故C不符合题意。
D．形成层用于细胞分裂，与运输无关，故D不符合题意。
故选B。
【10题详解】
A．呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，与湿度无关，故A错误。
B．输导作用主要负责植物体内物质运输功能，故B错误。
C．光合作用的本质是制造有机物并释放氧气，故C错误。
D．蒸腾作用是植物通过叶片气孔将水分以水蒸气形式散失到大气中的过程，能显著提高周围空气湿度，故D正确。
故选D。
【11题详解】
在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育为种子，珠被形成种皮，故ACD错误，B正确。
故选B。
12. 将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤。这是由于破坏了（ ）
A. 筛管B. 形成层C. 导管D. 木质部
【答案】A
【分析】木本植物茎的结构包括树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中韧皮部中有筛管，筛管可以运输有机物；木质部中有导管，导管可以运输水和无机盐。
【详解】A．韧皮部的筛管运输有机物，将木本植物的茎剥去一圈树皮，破坏了韧皮部的筛管，有机物运输受阻，在伤口上方堆积，从而长出节瘤，A正确。
B．形成层具有分裂增生能力，可使茎不断加粗，破坏形成层不会直接导致长出节瘤，B错误。
CD．木质部的导管运输水和无机盐，将木本植物的茎剥去一圈树皮不会破坏导管，不会导致长出节瘤，CD错误。
故选A。
13. 砀山酥梨是中国传统三大名梨之首。从美丽的梨花到酥脆爽口的大梨，必须经过的两个生理过程是（ ）
A. 开花和传粉B. 开花和受精
C. 传粉和受精D. 开花和结果
【答案】C
【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。
【详解】植物从开花到结果这个过程主要包括开花、传粉、受精和结果四个步骤。其中，开花是植物生殖生长的开始，它使得植物的生殖器官（如花蕊）得以展现，为传粉提供了可能。然而，仅仅开花并不足以导致结果。传粉是植物生殖过程中的一个重要环节，它指的是花粉从雄蕊传到雌蕊的过程。传粉是受精的前提。受精是传粉后的下一个关键步骤。在受精过程中，花粉管会伸长并穿过花柱进入子房，最终到达胚珠。在胚珠内，花粉管会释放出精子，这些精子会与卵细胞结合形成受精卵。受精卵进一步发育成胚，这是新植物体的起点。经过传粉和受精后，花的子房会发育成果实，子房内的胚珠会发育成种子。这样，我们就得到了甘甜多汁的酥梨，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
14. 早春时节，农民用地膜覆盖在播种过的土层上，这样做的原因主要是（ ）
A. 提高地表温度，促进种子萌发B. 防止害虫吃掉幼苗
C. 降低光照强度，避免晒伤幼苗D. 提高土壤的肥力
【答案】A
【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
【详解】种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失。因此常用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗，A正确，BCD错误。
故选A。
15. 现代农业中常使用温室大棚进行种植，控制温室条件对提高作物的产量有重要作用。下列措施中，可能对提高作物产量不利的是（ ）
A. 合理密植B. 适当增加光照强度
C. 适当增加二氧化碳浓度D. 一次性施加大量肥料
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫做光合作用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。
【详解】A．种植农作物时，既不能过稀，过稀会导致作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费；也不能过密，过密会导致植株叶片互相遮挡从而影响植物的光合作用。应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，提高了光合作用的效率，对提高作物产量有利，故A不符合题意。
B．光合作用的条件是光，因此，适当增加光照强度有利于提高植物的光合作用，从而提高作物的产量，故B不符合题意。
C．二氧化碳是植物光合作用的一种原料，在一定范围内，适当增加二氧化碳的浓度，农作物的光合作用就会显著增强，从而提高产量，故C不符合题意。
D．施肥主要是给作物的生长提供无机盐。作物不同，对养分需要的种类、品种、数量都不相同。应根据各类作物需肥要求，合理施肥。一次性施加大量肥料，容易造成烧苗现象，导致细胞失水，不利于提高作物的产量，故D符合题意。
故选D。
16. 下列措施中，不利于移栽植物成活的是（ ）
A. 带土移栽B. 选择光照最强的时候移栽
C. 剪去部分枝叶后移栽D. 移栽后需要充足浇水
【答案】B
【分析】移栽植物时，要尽量减少对植物根系的损伤，降低植物的蒸腾作用，保持植物体内水分平衡等。带土移栽可保护幼根和根毛；选择合适时间移栽可减少水分散失；剪去部分枝叶能降低蒸腾作用；移栽后充足浇水可补充水分。
【详解】A．带土移栽，土坨中含有一定量的土壤和根系周围的原有环境，能很好地保护幼根和根毛。幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，保护好它们有利于移栽后植物能尽快从土壤中吸收水分和无机盐，从而提高移栽植物的成活率，A正确。
B．选择光照最强的时候移栽，光照过强会使植物蒸腾作用加剧，水分散失过快。而移栽后的植物根系还不能很好地从土壤中吸收水分来补充蒸腾作用散失的水分，这样容易导致植物缺水，不利于植物成活，B错误。
C．剪去部分枝叶后移栽，叶是植物进行蒸腾作用的主要部位，剪去部分枝叶可以有效地降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失。在移栽后植物根系功能尚未完全恢复的情况下，减少水分散失有助于保持植物体内的水分平衡，提高成活率，C正确。
D．移栽后需要充足浇水，移栽过程中植物的根系或多或少会受到一定损伤，吸收水分的能力会暂时下降。充足浇水可以保证土壤中有足够的水分，使植物能够吸收到足够的水分，维持正常的生命活动，有利于植物成活，D正确。
故选B。
17. “揠苗助长”会令植株死亡，那是因为伤到了植物的（ ）
A. 主根B. 茎C. 根毛D. 叶片
【答案】C
【分析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
虽然植物的根通常会因为种类不同而有不同的形态，但是植物的根一般都具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。
【详解】“揠苗助长”是一个成语，意思是通过人为地拔高植物来帮助其生长，但实际上这种做法会伤害植物，甚至导致其死亡。植物生长，需要水分、无机盐。这些物质是植物通过根从土壤中吸收的，并通过茎运输到植物体的各个部分，特别是根尖的成熟区，这里生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。因此，当“揠苗助长”时，很容易损伤幼苗的根毛，使根的吸水功能大大降低，导致植物因缺水而死亡，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
18. 绿萝是生活中常见的绿色植物，可以水培，也可以种在土壤中。绿萝吸收的水在体内的运输方向是（ ）
A. 根毛→茎部导管→叶柄导管→根部导管
B. 根部导管→根毛→茎部导管→叶柄导管
C. 根毛→根部导管→茎部导管→叶柄导管
D. 叶柄导管→茎部导管→根毛→根部导管
【答案】C
【分析】根毛从土壤或外界环境中吸收水分，通过根部导管，经茎部导管运输到叶柄导管、叶脉导管等，最终可通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气中。
【详解】植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区，成熟区有大量的根毛。绿萝也不例外，水培时，根毛直接从水中吸收水分；土培时，根毛从土壤溶液中吸收水分，所以水分首先进入根毛细胞。
根毛细胞吸收的水分通过细胞间的渗透作用，进入根部的导管。根部导管与茎部导管相连，水分会沿着茎部导管向上运输。
叶柄导管与茎部导管相通，水分进而运输到叶柄导管，最终可以到达叶片等部位，供绿萝进行各项生命活动。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
19. 在开花以前，完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来，并扎好袋口。最可能出现的实验结果是（ ）
A. 甲、乙均不结果
B. 甲结果，乙不结果
C. 甲、乙均能结果
D. 甲不结果，乙结果
【答案】A
【详解】试题分析：首先桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实．然而在开花以前，完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来，并扎好袋口，这样就隔断了花粉传出和传入的可能，而乙是去掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故无法发育成果实．甲只要有雌蕊，无法进行授粉，所以甲也不能结实。
故选A。
考点：本题考查开花和结果的过程。桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后，子房可发育成果实。
20. 当前，在义务教育阶段免费使用的教科书的基础上，政府又推行了部分教科书循环使用的政策。制定这一政策的根本出发点是（ ）
A. 有利于卫生防疫B. 为社会创造经济效益
C. 为了控制教科书的数量D. 节约木材，保护森林
【答案】D
【分析】森林资源不但能给人类提供木材，森林资源还有保持水土、防止水土流失的作用，同时森林还能增加空气湿度，调节气候，因而森林资源被称为“大自然的总调度室”。
【详解】森林资源可以提供木材，我国已在初中、小学推行教科书循环使用，这有利于保护森林资源，节约木材，保护森林，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
21. 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ）
A. 乙先发芽B. 甲先发芽
C. 同时发芽D. 都不发芽
【答案】C
【详解】因为满足了种子萌发的条件，种子会同时萌发，土壤是否肥沃不影响种子的萌发。
22. 绿色植物通过光合作用将光能储存在下列哪一物质内? ( )
A. 叶绿体B. 氧气C. 水D. 有机物
【答案】D
【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
【详解】光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物淀粉里的化学能的过程。可见，绿色植物通过光合作用将光能储存在有机物内。
故选D。
23. 呼吸作用的实质是（ ）
A. 制造有机物，贮存能量B. 制造有机物，释放能量
C. 分解有机物，释放能量D. 分解有机物，贮存能量
【答案】C
【分析】（1）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】呼吸作用的过程：细胞内的有机物（如淀粉、葡萄糖），在氧气参与下，逐步被分解成二氧化碳和水。同时，有机物中储存的化学能被释放出来，一部分用于维持生命活动，一部分以热能形式散失。简言之，就是分解有机物，释放能量。而制造有机物，贮存能量是光合作用的实质，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
24. 爱护植被、绿化祖国，从我做起，以下说法不正确的是（ ）
A. 对森林资源要合理利用，使其保持可持续发展
B. 草场牧场要合理放牧，防止草场退化、沙化
C. 对森林和草原实行依法治理和科学化管理
D. 退耕还林、还草、退海还湿对保护环境没有什么大的用处
【答案】D
【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。保护措施：保护植被，植树造林，实施可持续发展战略。
【详解】A．爱护植被、绿化祖国主要有：保护植被，植树造林，对森林资源要合理化利用，实施可持续发展战略，A正确。
B．草场、牧场要合理放牧，防止草场退化、沙化，有利于保护生态环境，B正确。
C．我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法中华人民共和国森林法》和《人华人民共和国草原法人华人民共和国草原法》，分别对森林和草原实行依法治理和科学管理，C正确。
D．森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。退耕还林还草、退田还湖、植树造林都有利于提高我国的森林覆盖率，D错误。
故选D。
25. 用不同浓度的氯化钠溶液（盐水）浸泡海水稻和普通稻种子，得到的种子萌发率如图所示，下列相关描述不恰当的是（ ）
A. 普通稻更适合在盐碱地大规模种植
B. 浸种要选择籽粒饱满的种子
C. 实验中，设置的普通稻组起对照作用
D. 稻种萌发率随氯化钠溶液浓度的升高而降低
【答案】A
【分析】发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比，即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。
海水稻是耐盐碱水稻的简称，介于野生稻和栽培稻之间，普遍生长在海边滩涂地区，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、耐盐碱等特点。
【详解】A．从图中可以看出，在相同氯化钠溶液浓度下，海水稻的种子萌发率普遍高于普通稻，这说明海水稻对盐碱环境的适应性更强，因此“普通稻更适合在盐碱地大规模种植”这一描述是不正确的，A错误。
B．浸种时选择籽粒饱满的种子是为了确保实验的准确性和可靠性，因为饱满的种子更有可能正常萌发，减少因种子自身原因导致的实验误差，B正确。
C．实验中设置的普通稻组确实起到了对照作用，通过与海水稻组的比较，可以更加清晰地看出海水稻在盐碱环境下的优势。可见，实验中，设置的普通稻组起对照作用，C正确。
D．从图中可以看出，在一定范围内，随着氯化钠溶液浓度的升高，海水稻和普通稻的种子萌发率都呈现下降趋势，D正确。
故选A。
第II卷
本卷共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分（“[ ]”内填序号或字母）
26. 小羽制作了植物叶片气孔模型（如图所示）。若向左推动注射器活塞往气球内注射空气，气球围成的空腔会变大。判断下列说法是否正确
（1）气球模拟的是保卫细胞，保卫细胞无叶绿体。（ ）
（2）气球围成的空腔模拟的是气孔。（ ）
（3）向左推动活塞模拟的是气孔张开过程。（ ）
（4）向右拉动活塞相当于保卫细胞吸水膨胀。（ ）
【答案】（1）错误 （2）正确
（3）正确 （4）错误
【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。
【详解】（1）保卫细胞是植物细胞的一种，它们通过吸水或失水来控制气孔的张开和闭合，在这里，气球模拟保卫细胞，保卫细胞中具有叶绿体，错误。
（2）气球围成的空腔模拟了植物叶片上的气孔，这些气孔是植物与外界进行气体交换的通道，正确。
（3）向左推动注射器活塞往气球内注射空气，使气球围成的空腔变大，这模拟了气孔张开的过程，即保卫细胞吸水，气孔张开，允许更多的气体通过，正确。
（4）向右拉动活塞相当于模拟了保卫细胞失水的过程，这会导致气孔闭合，减少气体通过，错误。
27. 阅读科普短文，回答问题。
碳中和植物能够大量吸收和储存二氧化碳，从而减少大气中的温室气体含量，缓解全球变暖。碳中和植物按照生存环境不同，可分为三类，如图所示：科学家发现碳中和植物在降低污染方面具有巨大潜力。竹类能在重金属污染的土壤中生长，吸收重金属，改善生长环境。红树林能吸附微塑料，净化水体和土壤，为自身及周边生物创造良好生存条件。这些碳中和植物在固碳的同时还降低环境中的污染，为保护地球发挥着重要作用。
（1）“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳排放量______（填“大于”、“等于”或“小于”）二氧化碳吸收量，实现二氧化碳“零排放”的状态。
（2）植物能够通过光合作用将空气中的二氧化碳转化为________并储存起来，是实现碳中和的重要途径之一。
（3）碳中和植物具有适应特定环境的特点，请在图中填写相关信息：①______②______③______。
（4）据文中信息可知，碳中和植物除固碳外，在生物圈中的作用还包括：______。
【答案】（1）等于 （2）有机物
（3）①. 根、茎、叶 ②. 呼吸 ③. 器官 （4）净化水体和土壤
【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。
图中：①根、茎、叶，②呼吸，③器官。
【详解】（1）碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“零排放”的目的。因此碳中和是指在一定时间内，二氧化碳排放量等于二氧化碳吸收量。
（2）光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。植物能够通过光合作用将空气中的二氧化碳转化为有机物并储存起来，是实现碳中和的重要途径之一。
（3）藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化。所以①是根、茎、叶。
红树植物的支柱根靠分生区和伸长区不断生长，深深扎入泥土，抵御海浪的冲击。支柱根表面的皮孔相当于叶片上的气孔，能够进行气体交换，外界的氧气可以进入皮孔，并输送到水下根系，保证根正常进行呼吸作用。所以②是呼吸。
绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶是营养组织，花、果实、种子属于生殖器官，竹鞭是茎，属于器官层次，所以③是器官。
（4）碳中和植物在自然界中扮演着多重角色，不仅有助于固碳，能净化空气、美化环境、为其他生物的生活提供物质、能量和氧气，维持生态平衡等。
28. 某兴趣小组利用同一陆生植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，将它们插入相同大小盛有等量清水的量筒中。请据图回答问题。
（1）在量筒中滴加植物油的作用是______。
（2）装置______和丁组合，可探究______是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
（3）装置________和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，实验结果可观察到装置________液面下降更多，因为气孔在陆生植物叶片的________分布更多。
【答案】（1）防止量筒内水分蒸发
（2）①. 甲 ②. 叶
（3）①. 乙 ②. 乙 ③. 下表皮
【分析】蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。
【详解】（1）植物油可在水面形成薄膜，阻止量筒内清水与空气接触，防止水分蒸发，避免影响实验对蒸腾作用失水的测定。
（2）要探究植物进行蒸腾作用的主要器官，变量是叶有无。装置甲（去掉叶片）和丁（有叶片）组合，其他条件相同。可探究叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。结果是有叶片的丁装置水分散失多，液面下降明显；甲无叶片，水分散失少。
（3）探究气孔在叶片上、下表皮分布多少，变量是叶片上、下表皮气孔是否被封闭。装置乙叶片上表面涂凡士林，封闭上表皮气孔，丙叶片下表面涂凡士林，封闭下表皮气孔。实验结果可观察到装置乙液面下降更多，因为陆生植物叶片下表皮气孔比上表皮多，丙封闭下表皮气孔，蒸腾作用弱；乙封闭上表皮气孔，下表皮气孔仍可进行蒸腾作用，失水多。
29. “春有约，花不负”，三月中旬，桃花盛开。小涵和家人沉浸在花海中欣赏美景。小涵发现桃树上着生了许多芽，拍照片如图甲。图乙是叶芽的结构，图丙是枝条的结构，请据图回答下列问题：
（1）小涵用刀片沿着芽B______（横、纵）向剖开，用放大镜观察得到图乙。
（2）图乙中a将发育成图丙中的[______]；图乙中的b是______，将发育成图丙中的e；图乙中的c是______，将发育成图丙中的f。
（3）图乙中叶芽顶端的结构是生长点，属于植物的______组织，它的细胞不断分裂，使b伸长。
（4）由图乙到图丙的变化可知，叶芽通过细胞的分裂和________发育成枝条。
【答案】（1）纵 （2）①. d ②. 芽轴 ③. 芽原基
（3）分生 （4）分化
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。图中A是顶芽，B是侧芽，a是幼叶，b是芽轴，c芽原基，d叶，e是茎，f是侧芽。
【详解】（1）根据芽的结构知道，用刀片沿着芽B纵向剖开，用放大镜观察得到图乙。
（2） 枝芽可以发育成茎和叶，其中a幼叶将来发育成d叶，b芽轴将来发育成e茎；c芽原基能够发育成f侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
（3） 乙图中叶芽顶端的结构是生长点，此处细胞生命活动旺盛，属于分生组织，它的细胞不断分裂，使b芽轴伸长。
（4）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。由图乙到图丙的变化可知，叶芽通过细胞的分裂和分化发育成枝条。
30. 为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，生物兴趣小组进行了如下实验：
①将新鲜的和用沸水烫2至3分钟以后的同一种蔬菜各100克分别装入两个不漏气的大小相同的黑色塑料瓶中，插入软管后封紧瓶口，并用止水夹夹紧软管，分别标注为A组和B组。
②三个小时后，分别将A组和B组软管插入盛有澄清的石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料瓶、将瓶中的气体挤入石灰水中。观察澄清石灰水的变化，发现A组澄清石灰水变浑浊，B组澄清石灰水变化不明显。
请分析实验并回答下列问题：
（1）实验中使用不透光黑色塑料瓶的主要原因是：为了防止植物利用_______能，进行_______作用，同时释放________，对实验产生干扰。
（2）A组澄清石灰水变浑浊，B组澄清石灰水变化不明显，根据实验结果可以判断出________瓶装入的是新鲜蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的________。
【答案】（1）①. 光 ②. 光合 ③. 氧气
（2）①. A ②. 二氧化碳
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【详解】（1）绿色植物在光下要进行光合作用制造有机物和氧气，所以实验中使用不透光黑色塑料瓶的主要原因是：为了防止植物利用光能，进行光合作用，将二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气，对实验产生干扰。
（2） 二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳。实验进行一段时间后，新鲜的蔬菜能进行呼吸作用而烫过的蔬菜不能进行呼吸作用。因此，移开止水夹，挤压塑料瓶，发现A组能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，而B组不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，根据实验可以判断出A组的黑色塑料瓶装入的是新鲜的蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的二氧化碳。
31. 小明用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：
（1）实验前先将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是________。
（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有________的小烧杯中水浴锅加热，溶解叶片中的________。取出叶片用清水漂洗，然后滴加________分别检验A、B两片叶，结果发现________（填“A”或“B”）叶片变蓝。
【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2）①. 酒精 ②. 叶绿素 ③. 碘液 ④. A
【分析】“绿叶在光下制造有机物”实验，先对天竺葵暗处理耗尽原有淀粉，再选叶部分遮光后光照，接着摘下叶片用酒精脱色去除叶绿素，漂洗后滴加碘液，遮光部分不变蓝（无淀粉生成）、未遮光部分变蓝（有淀粉生成），证明光是光合作用条件，淀粉是光合作用产物。
详解】（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
（2） 将天竺葵光照几个小时，取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，酒精容易溶解叶片中的叶绿素，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，清水不能吸收二氧化碳，A装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，加碘变蓝；B装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，加碘不变蓝，因此结果发现A叶片变蓝，B叶片不变蓝。
32. 近年来，我市在美丽乡村建设中大量植树造林，使得生态环境得到极大改善，题图中甲表示植物的A、B、C三种生理作用，乙为植物叶肉细胞结构示意图，丙为植物一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请回答下列问题。
（1）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的________区，进入植物体内的水分大部分通过图甲中________（选填“A”“B”或“C”）生理作用散失到外界。
（2）图甲中C生理作用发生在图乙的⑥_______中，在图丙中可用曲线_______表示。
（3）根据以上原理分析，晴朗的中午，气温较高时，农民伯伯常把蔬菜大棚上部的塑料薄膜掀开，使之通风，通风的直接作用是________；到了晚上，又常把大棚掀开一角，以降低大棚内的温度，这样做的目的主要是________。
【答案】（1）①. 成熟 ②. B
（2）①. 叶绿体 ②. a
（3）①. 增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 ②. 降低呼吸作用强度，减少有机物消耗
【分析】图甲中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C光合作用，图乙中①细胞壁，②细胞膜，③线粒体，④细胞核，⑤液泡，⑥叶绿体，图丙中a表示光合作用，b表示呼吸作用。
【详解】（1）根尖的成熟区有大量根毛，增大了与土壤的接触面积，是植物根从土壤中吸水的主要部位。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到外界，图甲中B表示蒸腾作用。
（2）光合作用是指绿色开花植物在有光条件下，在叶绿体内进行的将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。图甲中C表示光合作用，光合作用发生在叶绿体中，图乙中⑥是叶绿体。 在图丙中，曲线a在白天有光照时强度较高，夜间强度为0，符合光合作用只在有光条件下进行的特点，所以曲线a表示光合作用。
（3）晴朗中午把蔬菜大棚上部塑料薄膜掀开通风，直接作用是让空气流通，增加二氧化碳浓度。因为二氧化碳是光合作用的原料，增加其浓度可增强光合作用，提高蔬菜产量。 晚上把大棚掀开一角降低温度，目的是降低呼吸作用强度。因为温度会影响呼吸作用酶的活性，降低温度能使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，有利于蔬菜等农作物积累有机物，提高产量和品质。
33. 图为叶片的结构示意图，请据图回答问题。（注：“[ ]”中填图中序号，在横线上填名称）
（1）图中的①和⑤合称为______，其细胞排列紧密，无色透明，对叶片具有_________作用。
（2）图中，④________细胞中有许多_______，能制造有机物，因此④属于________组织。
（3）图中的⑦是由两个________细胞构成的气孔，是蒸腾作用的“门户”和_______的“窗口”。
【答案】（1）①. 表皮 ②. 保护
（2）①. 叶肉 ②. 叶绿体 ③. 薄壁
（3）①. 保卫 ②. 气体交换
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④叶肉、⑤下表皮、⑥叶脉、⑦气孔。
【详解】（1）图中①上表皮和⑤下表皮合称为表皮。表皮由保护组织组成，对叶片有保护作用。
（2）④是叶肉，叶肉细胞中有许多叶绿体，能进行光合作用制造有机物。叶肉属于薄壁组织，有储存营养物质的功能。
（3）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。
34. 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响（其他条件相同且适宜），某生物兴趣小组设计了如下四组实验：
分析实验，回答下列问题。
（1）表中①处应填________，②处应填_________。
（2）为探究含磷无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，应选甲组和_________组形成对照实验。
（3）在实验探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是________。
（4）依据上述实验，得出的实验结论是_________。
【答案】（1）①. 异常 ②. 钾
（2）丙 （3）避免偶然性，减小误差
（4）植株的生长需要含氮、磷、钾的无机盐
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运，因此，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含钾的无机盐。
【详解】（1）物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。缺少任何一种无机盐都会导致植物叶片不正常，所以表中①处应填异常。从图表中可知，乙组是适量含氮、磷的无机盐；丙组是适量含氮、钾的无机盐。所以丁组应该是磷、钾，所以②处应该是钾。
（2）为探究含磷无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，应该以磷的有无为变量进行比较，所以应选用编号甲组和丙组形成对照实验。
（3）实验中，为了增强实验结果的可信度和说服力，往往要进行重复实验，目的是为提高实验数据准确性，减少误差。
（4）根据表中的数据可知，缺少任何一种无机盐都会造成植物的叶片不正常，影响植物的生长，所以植物的生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐。
组别
甲
乙
丙
丁
无机盐类型
适量含氮、磷、钾、的无机盐
适量含氮、磷无机盐
适量含氮、钾的无机盐
适量含磷、②无机盐
实验现象
叶片正常
叶片①
叶片异常
叶片异常