高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册简谐运动的描述教案

这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册简谐运动的描述教案，共3页。教案主要包含了复习导入，出示目标，学生自学，自学指导，自学展示，课堂总结，整理知识，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.理解振幅、周期和频率的概念，能用这些概念描述、解释简谐运动。
2.经历测量小球振动周期的实验过程，能分析数据、发现特点、、形成结论。
3.了解相位、初相位，会用数学表达式描述简谐运动。
教学重点：对简谐运动的振幅、周期、频率、全振动等概念的理解
教学难点：相位的物理意义，
一、复习导入、板书课题
回顾：机械振动、简谐运动。
导入：我们上一节课学习了有关于简谐运动的概念，那么不同的简谐运动有什么样的特点呢？这节课我们来学习下有关于简谐运动的描述相关的物理量。
二、出示目标、明确任务
1、理解振幅、周期和频率的概念，全振动的含义
2、理解简谐运动的位移方程中各量的物理意义，掌握依据振动方程描绘振动图像
三、学生自学、独立思考
认真阅读课本35-39页内容，找到书中的知识点、重点、困惑点
四、自学指导、紧扣教材
一、阅读课本35-36页前两段和振幅、周期和频率部分，思考下列问题
①简谐运动位移x的一般函数表达式可写为什么？
②振幅的定义？表示含义？表示字母？单位？振动物体的运动范围？
③全振动的定义？全振动的路程是多少？
④周期和频率的定义？他们之间的关系？单位？共同点？
二、阅读课本37-30页相位部分和例题，思考下列问题
①相位的定义？初相位？相位差？
②观察多媒体演示，描述两球的振幅、周期、振动步调
③观察例题，尝试独立完成例题
五、自学展示、精讲点拨
一、①简谐运动的表达式
②振幅定义：振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅，单位是m。振幅的大小，直接反映了振子振动能量(E=EK+EP)的高低。
振幅是描述振动强弱的物理量，常用字母A表示。
振子振动范围的大小，就是振幅的两倍2A
③全振动：振子在AA/之间振动，O为平衡位置。如果从A点开始运动，经O点运动到A/点，再经过O点回到A点，就说它完成了一次全振动，此后振子只是重复这种运动。
一次全振动的路程为振幅的4倍
④周期T：做简谐运动的物体完成一次全振动所需的时间，单位：s。
频率f：单位时间内完成的全振动的次数，单位：Hz。
周期和频率之间的关系：f=1/T
周期和频率：描述振动快慢的物理量
周期越小，频率越大，运动越快。
二、①
六、课堂总结、构建知识树
振幅：定义：振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅，单位是m。
振幅是描述振动强弱的物理量，常用字母A表示。振子振动范围是振幅的两倍2A
、一次全振动的特点：振动路程为振幅的4倍
周期和频率：描述振动快慢的物理量
周期T：做简谐运动的物体完成一次全振动所需的时间，单位：s。
频率f：单位时间内完成的全振动的次数，单位：Hz。
简谐运动的表达式
七、整理知识、巩固记忆
描述简谐运动的物理量 简谐运动的表达式
八、当堂训练、巩固运用
课后习题1