人教版（2024）九年级上册（2024）分子和原子课前预习课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）分子和原子课前预习课件ppt，共27页。
鲱鱼罐头的异味指数，高达8070单位，比臭豆腐的异味指数420单位，足足高出近20倍
猜想： 物质都是由看不见的微小粒子构成的
（1）由分子构成的物质：
例：水是由_______构成的。
氦气、铁、硅、金刚石等
例：铁是由________构成的。
（2）由原子构成的物质：
水、氧气、氮气、二氧化碳、氨气等
稀有气体、金属、某些固态非金属（“石”旁）
一个水分子的质量约是3×10-26kg，一滴水(20滴为1mL)中大约有1.67×1021个水分子
探究活动二：微观粒子都有哪些基本性质？
向盛有约20 mL 蒸馏水的小烧杯A中加入5 ~ 6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色
从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化
另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯(如图3-4)。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？
蒸馏水不能使酚酞溶液变红
浓氨水能使酚酞溶液变红
浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红
分子总是在不断运动着；不同的分子性质不同。
温度越高，分子运动速率越快。
品红在热水中扩散速度比在冷水中_______。
讨论交流：所用装置都有哪些优缺点？ （可以从药品的用量、实验操作、实验现象、对环境的影响等多角度进行分析）
糖块在水里逐渐“消失”
请从微观角度去解释生活中的现象
1.以下这些现象能否用“分子在不断运动”来解释？
2.水结冰后分子静止不动（ ）
3.液体和气体的分子在不断运动，而固体的分子是静止不动的（ ）
　　取两支注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察注射器内体积的变化情况。
　　请从微观角度看物质的三态变化：
实际上就是，微粒之间的间隔发生改变的过程
1.被压扁的乒乓球在热水中很快鼓起？
2.6 000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中？
分子之间有间隔，升高温度，分子间的间隔增大
分子之间有间隔，加压能使分子间的间隔减小
2.物质受热体积膨胀是由于分子数目变多（ ）3.物质受热体积膨胀是由于分子体积变大（ ）
1.以下现象能否用“分子之间有间隔”来解释？
因为水液态时的密度(1.0g/ml)比其在固态(0.9g/ml)时的密度大，一定质量的水在结冰的过程中可以认为其质量不变，所以水由液态变为固态体积就要增大1/9。
2. 下列事实的微观解释中，错误的是（ ） A.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子变小了 B.干冰升华——分子间间隔增大 C.墙里开花墙外香——分子在不断地运动 D.1滴水中大约有1.67×101个水分子——分子很小
1．“掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为（ ） A．分子之间有间隔 B．分子的体积很小 C．分子在不断运动 D．分子的质量很小
3．科学家发现，在一定条件下，物质会以特殊的形式存在：如水在超低温下变为“高密度液态水”，比蜂蜜还粘稠；在一定环境中。常温常压下的水可以瞬间变成冰，俗称“热冰”。关于这种现象下列说法正确的是（ ） A．“高密度液态水”和“热冰”均为新型混合物 B．“高密度液态水”的分子间隔大于常温常压下的水分子间隔 C．三种不同存在形式的水，化学性质是相同的 D．常温常压下的水瞬间变成冰，是由于分子受到阻碍停止了运动
4.世界的本源是物质，而物质却是由肉眼看不见的微粒构成的，下面是探究微粒性质的实验:在一长条滤纸上均匀滴上几滴酚酞试剂，伸入一支干燥洁净的试管里，在试管口处塞一小团棉花，并用滴管滴十几滴浓氨水于棉花上。一段时间后， 能观察到 ； 由上述现象可以说明 .
滤纸上的酚酞溶液由管口向管底依次变红
道尔顿——科学原子论的提出者
1803年，他继承古希腊朴素原子论和牛顿微粒说，提出原子论，其要点：
(3)不同元素化合时，原子以简单整数比结合。推导并用实验证明倍比定律。如果一种元素的质量固定时，那么另一元素在各种化合物中的质量一定成简单整数比。最先从事测定原子量工作，提出用相对比较的办法求取各元素的原子量，并发表第一张原子量表，为后来测定元素原子量工作开辟了光辉前景。
(2)同种元素的原子性质和质量都相同，不同元素原子的性质和质量各不相同，原子质量是元素基本特征之一。
(1)化学元素由不可分的微粒——原子构成，他认为原子在一切化学变化中是不可再分的最小单位。