人教版（2024）九年级上册（2024）基于碳中和理念设计低碳行动方案备课课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）基于碳中和理念设计低碳行动方案备课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了H2O，CaO，化石燃料的燃烧，增大压强等内容，欢迎下载使用。
1.“低碳节能，从我做起”，作为中学生的下列做法不符合“低碳生活”理念的是(　　)A.草稿纸双面使用B.矿泉水瓶丢进可回收垃圾桶C.废旧书籍焚烧处理D.减少使用一次性餐具
2.2024年5月15日是第12个全国低碳日，主题为“绿色低碳，美丽中国”。下列行为不符合这一主题的是(　　)A.实行垃圾分类，节约使用资源B.减少使用化石燃料，开发利用新能源C.就地焚烧秸秆，增加田间肥料D.积极植树造林，促进达成“碳中和”
3.科学家预测，到2050年，碳替代、碳减排、碳封存、碳循环4种途径对全球碳中和的贡献率如图1所示。一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2所示。下列说法错误的是
(　　)A.化石燃料燃烧释放CO2B.到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代C.烟气流速越大可能与吸收剂反应越充分D.对比三种物质，氨基乙酸钾脱除CO2效果最好
4.二氧化碳在大气循环中起着重要作用，图1是产生二氧化碳的途径，其中甲是一种黑色固体单质，乙是天然气的主要成分甲烷(CH4)，丙是一种有剧毒的气体物质。
(1)甲的化学式为______，甲烷(CH4)中碳元素的化合价为_______；丙的化学式为___________。 (2)植物的呼吸作用会产生CO2，但在光照条件下，又可以吸收CO2，产生___________，因此，植树造林能有效保护环境。 
(3)某同学设计了如图2所示的简易CO2捕捉器流程图，图中固体和液体分离的操作方法是_________；请用化学方程式表示捕捉CO2的原理___________________________________；流程中可循环利用的物质为___________(填化学式)。 
CO2＋Ca(OH)2====CaCO3↓＋
5.我国强调要在2030年实现“碳达峰”，在2060年实现“碳中和”。“圆梦”小组同学确立了以“碳中和”为主题的学习内容，力求构建碳中和理念，努力践行低碳行动。请你参与完成以下任务。
任务一：认识“碳中和”(1)结合图1所示“碳中和”公益图，“碳中和”是指二氧化碳的排放与___________相抵消，实现二氧化碳的净零排放。 
任务二：揭秘“碳循环”(2)从图2中可以看出，自然界中产生二氧化碳的途径主要有微生物的分解作用、动植物的呼吸作用和_________________。 
(3)自然界吸收二氧化碳的途径有光合作用、岩石吸收和水体吸收等。①植物叶片通过光合作用合成有机物(含碳的化合物)，下列示意图能正确表示其中物质消耗和产生的是___________(填序号)。 
②岩石(主要成分为碳酸钙)可以吸收二氧化碳生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，请你写出这一过程发生反应的化学方程式_______________________________。 
CaCO3＋H2O＋CO2====Ca(HCO3)2
6.CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。(1)CO2的过度排放会造成___________(填序号)。 A.臭氧层空洞　　B.全球气温上升　　C.雾霾天气
(2)用水或氧化钙等物质可捕集CO2。①已知：气体溶解量随压强增大而增大。用水捕集CO2，为增加捕集量，应___________(填“增大压强”或“减小压强”)。 ②如图所示，CaCO3分解所得CaO疏松多孔，有利于捕集CO2。写出反应Ⅰ的化学方程式 ____________________________。 
草酸钙分解产生的气体更多，使氧化钙更疏松多孔
(3)我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”电池。电池放电时，金属钠与CO2反应生成碳酸钠和一种非金属固体单质，其化学方程式为_______________________________。