陕西省渭南市高新区2024-2025学年七年级下学期期末生物试卷（解析版）

这是一份陕西省渭南市高新区2024-2025学年七年级下学期期末生物试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分等内容，欢迎下载使用。
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。
2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的）
1. 在一些浅海区域，常常能看到大片大片随波飘动的生物，它们无根、茎、叶的分化，可以进行光合作用，据此推测该类生物最可能是（ ）
A. 蕨类植物B. 藻类
C. 苔藓植物D. 被子植物
【答案】B
【分析】藻类无根、茎、叶分化，多生活于水中；苔藓类似茎叶但无根，蕨类和被子植物有根茎叶。
【详解】A．蕨类植物有根、茎、叶分化，多陆生，少数水生蕨类（如满江红）体型小，无法形成大片飘动景象，故A不符合题意。
B．藻类无根、茎、叶分化，且能进行光合作用，常见于浅海（如海带、紫菜），符合“随波飘动”和题干特征，故B符合题意。
C．苔藓植物有类似茎叶但无根，通常生活在陆地阴湿环境，不会在浅海漂浮，故C不符合题意。
D．被子植物有根、茎、叶，多为陆生，与浅海漂浮生物无关，故D不符合题意。
故选B。
2. 某科研团队进行植物考察时，发现了一种珍稀苔藓植物——大羽藓。下列关于大羽藓的叙述，正确的是（ ）
A. 依靠根吸收水分和无机盐
B. 能开花结果
C. 体内有运输水和无机盐的输导组织
D 可以通过孢子繁殖后代
【答案】D
【分析】苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境，有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差。
【详解】A．苔藓植物没有真正的根，假根仅起固定作用，吸收功能弱，主要依靠植物体表面吸收水分和无机盐，故A错误。
B．开花结果是种子植物的特征，苔藓植物属于孢子植物，无法开花结果，故B错误。
C．苔藓植物结构简单，体内无输导组织，水和无机盐的运输依赖细胞间渗透，故C错误。
D．苔藓植物通过孢子繁殖后代，孢子萌发形成配子体，符合其繁殖方式，故D正确。
故选D。
蝾螈又称火蜥蜴、娃娃鱼，具有相当强的生命力；蜘蛛是农林昆虫的主要天敌之一；袋鼠是主要通过双足跳跃移动的哺乳动物；蝙蝠前肢、后肢和尾之间连有皮膜，具有飞行功能。仿生机器人技术是指将生物学和机械工程等学科中的知识相结合，下图是科学家依据上述的这几种动物研发的仿生动物，请完成下面小题。
3. 小明对这四种仿生动物进行分类时，将蝾螈和蜘蛛分为一类，袋鼠和蝙蝠分为另一类，其分类依据是（ ）
A. 能否飞行B. 是否被覆羽毛
C. 体温是否恒定D. 是否生活在水中
4. 下列有关蝾螈、蜘蛛、袋鼠和蝙蝠的叙述，正确的是（ ）
A. 蝾螈幼体用鳃呼吸B. 蜘蛛体表无外骨骼
C. 袋鼠的体内没有脊柱D. 蝙蝠能飞行，属于鸟类
【答案】3. C 4. A
【分析】图中机械蝾螈模拟蝾螈，蝾螈属于两栖动物。机械蜘蛛模拟蜘蛛，蜘蛛属于节肢动物。机械袋鼠模拟的是袋鼠。机械蝙蝠模拟的是蝙蝠，袋鼠、蝙蝠属于哺乳动物。
【3题详解】
A．蝙蝠能飞行，但袋鼠不能，与分类不符，故A错误。
B．四种动物均无羽毛，故B错误。
C．根据体温是否恒定将动物分为恒温动物和变温动物，题干中蝾螈（两栖类）和蜘蛛（节肢动物）都是变温动物。袋鼠（哺乳动物）和蝙蝠（哺乳动物）都是恒温动物，故C正确。
D．蝾螈幼体生活在水中，蜘蛛和袋鼠陆生，蝙蝠飞行为主，故D错误。
故选C。
【4题详解】
A．蝾螈是一种两栖动物，其呼吸方式因生活环境和发育阶段而有所不同。幼体蝾螈主要通过鳃呼吸，而成体蝾螈则通过肺和皮肤呼吸，故A正确。
B．蜘蛛属于节肢动物，其体表有坚硬的外骨骼，起到保护和支撑身体的作用，故B错误。
C．袋鼠属于哺乳动物，体内具有脊柱，是脊椎动物，故C错误。
D．蝙蝠是一种哺乳动物，不属于鸟类，故D错误。
故选A。
5. 人类偏肺病毒是引起人呼吸系统传染病的一种病毒，患者的症状通常表现为喘息和咳嗽。下列关于该病毒的叙述，正确的是（ ）
A. 属于植物病毒B. 属于单细胞生物
C. 细胞中无细胞壁和细胞质D. 能寄生在活细胞里
【答案】D
【分析】病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖。根据宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。
【详解】A．植物无系统层次，呼吸系统是动物的结构，根据题意，人类偏肺病毒是引起呼吸系统传染病的一种病毒，寄生在动物体内，属于动物病毒，故A不符合题意。
B．病毒没有细胞结构，不属于单细胞生物，故B不符合题意。
C．病毒没有细胞结构，因此不存在“细胞中无细胞壁和细胞质”的描述，此说法错误，故C不符合题意。
D．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能增殖，故D符合题意。
故选D。
6. 虎乳灵芝是一种食用真菌，体呈黄色，菌盖较圆，喜欢生活在腐殖质中。关于虎乳灵芝的叙述，正确的是（ ）
A. 有根、茎、叶的分化
B. 细胞中有成形的细胞核
C. 不能利用现成的有机物生活
D. 含叶绿体，能进行光合作用
【答案】B
【分析】虎乳灵芝属于真菌，真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，属于真核生物。真菌无叶绿体，不能进行光合作用，营腐生或寄生生活，通过分解现成的有机物获取营养。植物具有根、茎、叶的分化，而真菌的结构为菌丝体。
【详解】A．真菌没有根、茎、叶的分化，故A错误。
B．真菌属于真核生物，其细胞具有成型的细胞核和其他细胞器，故B正确。
C．真菌依赖现成的有机物生活（如腐生），故C错误。
D．真菌没有叶绿体，作为异养生物，不具备进行光合作用的能力和结构，故D错误。
故选B。
7. 酵母菌可以利用面粉中的糖类发酵产生二氧化碳，使面团膨大。某小组为了探究影响酵母菌发酵效果的因素，设计了如下表实验，在三个相同的瓶子中分别装入等量相应同种物质并搅拌均匀，瓶口处均套上大小相同的气球并密封，观察现象。由表推测，第三组没有产生气泡的原因最可能是（ ）
A. 缺少发酵所需的有机物
B. 缺少酵母菌生活所需的水，导致其死亡
C. 发酵温度太低
D. 缺少发酵所需的氧气
【答案】C
【分析】酵母菌发酵需要适量的水、适宜的温度、有机物（如糖类）等条件。低温会抑制酵母菌的活性，导致发酵作用停止。
【详解】A．第三组含有白砂糖（糖类），提供了发酵所需的有机物，故A不符合题意；
B．第三组含有水，未缺水，酵母菌未因缺水死亡，故B不符合题意；
C．第三组温度为0℃，酵母菌活性受低温抑制，无法进行发酵产生二氧化碳，故C符合题意；
D．酵母菌在无氧条件下也能发酵产气，且三组实验均为密封环境，氧气并非关键因素，故D不符合题意。
故选C。
8. 羽衣甘蓝是城区绿化带常见的观赏植物，别称“叶牡丹”，整个植株形如牡丹，色彩丰富，现今有京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等27个品种，为人们带来颜色层次分明的视觉体验。这是体现了生物多样性中的（ ）
A. 环境多样性B. 物种多样性
C. 生态系统多样性D. 遗传多样性
【答案】D
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】A．环境多样性也就是生态系统的多样性，此多样性与本题无关，因此A不符合题意。
B．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个。我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。题中没有提到物种的数量，因此B不符合题意。
C．题中没有提到生态系统的多样性，因此C不符合题意。
D．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的。生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。羽衣甘蓝现今有京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等27个品种的羽衣甘蓝，这体现了基因（遗传）的多样性，D符合题意。
故选D。
9. 秦岭国家植物园位于陕西省内，是一个国家级特大型综合植物园。园林工人修剪树木时，保留芽体以促发新枝。下列关于植物芽的叙述，正确的是（ ）
A. 芽按着生位置可以分为花芽和混合芽
B. 叶芽中的芽原基发育成新的芽轴
C. 叶芽可以发育成枝条
D. 枝条上的叶是由叶芽中的芽轴发育成的
【答案】C
【分析】芽按发育结果分为叶芽、花芽和混合芽；叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基，其中芽轴发育为茎，幼叶发育为叶，芽原基发育为侧芽。
【详解】A．芽按着生位置可分为顶芽和侧芽，按发育结果分为叶芽、花芽和混合芽。选项中分类标准错误，故A不符合题意。
B．叶芽中的芽原基发育为侧芽，而芽轴是由芽本身的分生组织不断分裂伸长形成的，并非由芽原基发育而来，故B不符合题意。
C．叶芽通过芽轴、幼叶等结构的发育可形成枝条，故C符合题意。
D．枝条上的叶由叶芽中的幼叶发育而来，芽轴发育为茎，故D不符合题意。
故选C。
10. 西瓜多汁甘甜，既是重要的经济作物，也是夏季消暑的优质水果。西瓜有多粒种子，这是因为雌蕊子房内有多个（ ）
A. 胚珠B. 子房壁C. 花粉D. 花丝
【答案】A
【分析】西瓜的果实由子房发育而来，种子由胚珠发育形成。
【详解】A．胚珠发育成种子，子房内有多个胚珠才能形成多粒种子，故A符合题意。
B．子房壁发育成果皮，与种子数量无关，故B不符合题意。
C．花粉是雄蕊的结构，参与传粉，不直接决定种子数量，故C不符合题意。
D．花丝支持花药，与种子形成无关，故D不符合题意。
故选A。
11. 学校开展跨学科实践活动——栽培番茄，在活动过程中进行了如下操作，其中正确的是（ ）
A. 播种前给土壤施肥，施加的肥料越多越好
B. 为避免出现“烧苗”现象，番茄移栽后一定不能浇水
C. 移栽幼苗时要合理密植，可以提高光能利用的效率
D. 选择烈日暴晒的中午移栽幼苗，可以降低植物蒸腾作用
【答案】C
【分析】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进幼苗的发育和花的开放；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
【详解】A．施肥过多会导致土壤溶液浓度过高，使根细胞失水，出现“烧苗”现象，并非越多越好，故A不符合题意。
B．移栽后适当浇水可降低土壤溶液浓度，避免烧苗，完全不浇水可能加剧植物缺水，故B不符合题意。
C．合理密植使每株植物都能充分接受光照，避免植株间相互遮光，从而提高光能利用率，充分利用空间，增加单位面积的产量，故C符合题意。
D．烈日中午移栽虽可能降低蒸腾作用，但高温易导致幼苗失水过多，通常选择阴天或傍晚移栽更合理，故D不符合题意。
故选C。
小秦和同学们来到一个现代化农场进行研学活动，农场实验田中的菜豆、生菜等植物郁郁青青。请完成下面小题。
12. 下图是菜豆种子的基本结构模式图。图中能发育成根的结构是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
13. 在科技人员的帮助下，小秦研究了菜豆和生菜的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况，如下图所示。下列分析正确的是（ ）
A. 随着光照强度不断增加，菜豆的光合作用持续增强
B. 由图示可以看出光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响
C. 其他条件保持不变，若温度适度上升，不影响a、b点的位置
D. 要使两种植物都能正常生长，则光照强度至少应大于d点
【答案】12. C 13. D
【分析】图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶。
【12题详解】
菜豆种子萌发的过程中，首先吸水膨胀，③胚根最先突破种皮，发育成根，①胚轴发育成连接根和茎的部位，②胚芽发育成茎和叶，④子叶负责提供营养物质，故ABD错误，C正确。
故选C。
【13题详解】
A．图中二氧化碳的相对吸收量代表了光合作用的强弱，光合作用在光照强度达到一定值后会趋于饱和，不会持续增强，故A错误。
B．图示显示了不同光照强度对光合作用的影响，未涉及二氧化碳浓度的影响，故B错误。
C．温度会影响酶的活性，从而影响光合作用速率。适度上升温度可能会改变光合作用速率，进而影响a、b点的位置，故C错误。
D．要使植物都能正常生长，光照强度应大于呼吸作用强度，即生菜大于c点，菜豆大于d点，故要使两种植物都能正常生长，则光照强度至少应大于d点，故D正确。
故选D。
14. 二氧化碳气调储粮技术是将二氧化碳气体充入密闭性良好的粮仓内，来延缓粮食品质老化的一种办法。以下措施涉及到的原理与其相同的是（ ）
A. 养花的花盆底部留有小孔
B. 作物遇到洪灾时要及时排水
C. 夜间适当降低大棚内的温度
D. 农田土壤板结后及时松土
【答案】C
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，影响植物呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等。二氧化碳气调储粮技术是通过向密闭粮仓充入二氧化碳，来延缓粮食品质老化，这主要是通过抑制呼吸作用来减缓呼吸作用。
【详解】A．养花的花盆底部留有小孔，有利于促进根的呼吸作用，故A不符合题意。
B．作物遇到洪灾时及时排水，有利于促进根的呼吸作用，故B不符合题意。
C．温度主要是影响呼吸酶的活性，夜间适当降低大棚内的温度，因为保持低温抑制了作物的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，故C符合题意。
D．对种植作物的农田适时松土，有利于促进根的呼吸作用，促进根的生长，故D不符合题意。
故选C。
15. “低碳生活”能减少能源消耗，下列行为不利于减少碳排放的是（ ）
A. 绿色出行
B. 大肆焚烧秸秆，燃放烟花
C. 尽量不使用一次性木筷，保护森林资源
D. 及时拔下家里不用的电器插头
【答案】B
【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。
【详解】A．绿色出行可减少化石燃料的使用，降低碳排放，故A不符合题意。
B．焚烧秸秆和燃放烟花会直接释放大量二氧化碳及其他污染物，增加碳排放，故B符合题意。
C．保护森林资源可增强植物对二氧化碳的吸收，减少碳排放，故C不符合题意。
D．及时拔下家里不用的电器插头，能够节约电能，避免火灾，节约用电可减少发电过程中的能源消耗及碳排放，故D不符合题意。
故选B。
二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，共30分）
16. 下图是某园区的平面图，某班级的同学们到该园区进行研学。请据图回答下列问题：
（1）同学们在游览银杏林、玫瑰园时，观察了银杏和玫瑰的结构特点，这两种植物中______的种子外没有果皮包被。
（2）桫椤属于国家重点保护野生植物，它有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，据此推断桫椤最可能属于上图中的_______（填序号）区域。
（3）鸟语林中有孔雀、火烈鸟等，鸟类有很多适于飞行的特点，如前肢变为________，有气囊辅助_______呼吸，这体现了生物学中结构与功能相适应的观点。
（4）水族馆里的水生动物多姿多彩，其中鱼类种类多样，鱼类的主要运动器官是________。
（5）小熊猫属于哺乳动物，其生殖和哺育后代方式分别是________。
【答案】（1）银杏 （2）③
（3）①. 翼 ②. 肺
（4）鳍 （5）胎生哺乳
【分析】种子植物按种子外有无果皮包被分为裸子植物和被子植物。
鸟类身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力；体表覆羽，具有飞行和保温等作用；前肢变成翼，翼搏击空气，使鸟能高飞，或平稳滑翔；胸肌发达，为飞行提供动力，有利于牵动两翼完成飞行动作；鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重；鸟的呼吸方式独特，具有与肺相通的气囊，可辅助肺进行双重呼吸。
【详解】（1）种子植物利用种子进行生殖，根据种子外有无果皮包被可以分为裸子植物和被子植物，被子植物种子外有果皮包被，有花和果实。银杏作为裸子植物，其种子是裸露的，没有果皮包被；而玫瑰作为被子植物，其种子被果皮包被，因此这两种植物的最重要区别是银杏的种子外没有果皮包被，而玫瑰的有。
（2）桫椤有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，据此推断桫椤属于蕨类植物，属于上图中的③区域。
（3）由分析可知，鸟类有很多适于飞行的特点，如前肢变为翼，有气囊辅助肺进行双重呼吸，这样大大提高了气体交换的效率，这都体现了生物学中结构与功能相适应的观点。
（4）鱼生活在水中，运动方式是游泳，运动器官是鳍。
（5）小熊猫属于哺乳动物，其生殖和哺育后代的方式分别是胎生、哺乳，这种方式大大提高后代的成活率。
17. 酸笋是新鲜竹笋发酵而成，酸笋中的酸味，能激发人的食欲。同学们查阅资料了解其发酵原理和两种制作方法（如下图1）。请分析回答下列问题：

（1）乳酸菌属于微生物中的______（填“细菌”或“真菌”），该微生物______（填“是”或“不是”）单细胞生物。
（2）与自然发酵相比，采用纯乳酸菌发酵的流程中多了蒸煮冷却环节，蒸煮的主要目的是______。
（3）发酵过程中，乳酸菌可以通过_________方式进行快速繁殖，乳酸菌发酵可以产生乳酸等物质，赋予竹笋独特的风味。
（4）多种因素都可能影响酸笋的品质，同学们为探究纯乳酸菌的最适添加量，开展实验并得到图2所示结果。由图2可知，若希望酸笋酸度最高，应加入的乳酸菌量为______%。
（5）同学们将两种发酵方法制作酸笋的品质进行比较，结果如下表。
注：我国食品安全国家标准规定，亚硝酸盐的残留量在酱菜中不得超过20毫克/千克。
①从表中可以看出，______发酵工艺的酸笋具有更高的酸度。
②从食品安全角度分析，最好应采用哪种发酵工艺?并说明理由。_______。
【答案】（1）①. 细菌 ②. 是 （2）杀灭杂菌
（3）分裂 （4）2.6
（5）①. 纯乳酸菌 ②. 采用纯乳酸菌发酵的方法，减少亚硝酸盐含量，提高食品安全
【分析】（1）细菌真菌的培养条件：细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的环境，包括有机物（营养物质）、水分、适宜温度等。培养过程中的接种操作是将微生物转移到培养基质，蒸煮冷却可灭菌除杂。（2）乳酸菌发酵特点：乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下发酵产生乳酸，这一特性决定发酵过程需密封创造无氧环境，乳酸赋予发酵食品特殊风味。
【详解】（1）乳酸菌属于微生物中的细菌，该微生物细胞内无成形的细胞核，是单细胞生物。
（2）与自然发酵相比，采用纯乳酸菌发酵的流程中多了蒸煮冷却环节，该环节的目的是杀灭杂菌，避免杂菌对发酵的影响。
（3）乳酸菌是细菌，通过分裂的方式生殖。
（4）从图2中可以看出，当乳酸菌添加量为2.6%时，乳酸产生量最高，酸笋的酸度也最高。
（5）①从表中可以看出，纯乳酸菌发酵工艺的酸笋具有更高的酸度。
②据表中数据可知，自然发酵的酸笋亚硝酸盐含量较高，为降低危害，建议公众采用纯乳酸菌发酵的方法，减少亚硝酸盐含量，提高食品安全。
18. 小麦有着悠久的栽培历史，深受人们喜爱。小明参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。请分析回答下列问题：
【实践前准备】种植小麦前，小明搜集了相关信息：
信息一：小麦种子有种皮、胚和胚乳。
信息二：播种小麦时要看看土壤墒情。（注：墒情是指作物耕层土壤中含水量多寡的情况）
【实践中体验】种植小麦的过程中，小明进行了观察和思考：
（1）小明拿到小麦种子后，观察并结合信息一可知，小麦种子中主要贮藏营养物质的结构是______，胚是由胚轴、胚芽、胚根和________组成的。
（2）由信息二可知，小麦种子萌发需要适量的________。
（3）小麦生长到一定阶段就需要传粉，传粉后，________这两种细胞会结合形成受精卵，受精卵会发育成胚。
（4）收割完小麦后，小明拔出麦茬，看到有多条根。小麦根的生长主要依靠根尖______区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。
【实践后探究】收获小麦后，该同学又进一步进行了探究活动。
（5）一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，小明猜想“秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量是否会产生影响”，为此，他查阅了有关资料，相关实验数据如下表。
注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。
①分析表中数据可知，亩产量最高的是第______组。
②秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量会______（填“增加”或“减少”）
【答案】（1）①. 胚乳 ②. 子叶 （2）水分 （3）精子和卵细胞 （4）分生
（5）①. 2 ②. 增加
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】（1）小麦是单子叶植物，种子结构包括种皮、胚和胚乳。其中胚乳储存大量营养物质，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。子叶负责将胚乳中的营养转运给胚。
（2）种子萌发需要水分、适宜温度和充足空气。信息二强调土壤墒情（含水量），故由信息二可知，小麦种子萌发需要适量的水分。
（3）小麦为被子植物，传粉后花粉管释放精子，与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，发育为胚。
（4）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
（5）①对比表格数据，第2组亩产量最高（383.2公斤）。
②从表中数据可以看出，与4组对比，其余3组的亩产量均增加。可见，秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量增加。同时，还能看出，与4组对照（施用化肥用量100%），其余3组的化肥用量减少，这说明秸秆还田配合施用化肥能够减少化肥用量。
19. 草莓是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉。近几年某地因地制宜成功建成很多草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请据图分析回答下列问题：

（1）图一中草莓可以利用匍匐茎进行繁殖，这种方式_______（填“属于”或“不属于”）植物的无性生殖。
（2）为探究草莓的生理作用，某校兴趣小组的同学设计了如图二所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验。
a．若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明植物呼吸作用产生了______。
b．若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现_____（填“A”或“B”）叶片变成蓝色，______（填“A”或“B”）叶片不变蓝。
c．若将该装置放在光下一段时间后，发现塑料袋内表面都有水珠出现，这主要与草莓植株的________作用有关。
（3）在探究环境温度对草莓果实含糖量影响的实验中，调节大棚内温度条件，测得草莓的含糖量如下表所示：
分析表可知，丙组的含糖量最高，原因是_________。
【答案】（1）属于 （2）①. 二氧化碳 ②. A ③. B ④. 蒸腾
（3）白天平均温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度平均较低，呼吸作用减弱，消耗的有机物减少，这样积累的糖分增多。
【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
【详解】（1）图一中草莓用匍匐茎进行繁殖，属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞结合，由母体的一部分发育为新的个体，遗传物质没有发生改变，通过这种生殖方式产生的后代，只具有母体的遗传特性。
（2）a．二氧化碳具有使澄清的石灰水变得浑浊的特性。若将该装置暗处理一昼夜后，植物只进行了呼吸作用，产生二氧化碳，故打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明植物呼吸作用产生二氧化碳。
b．光是绿色植物通过光合作用制造有机物不可缺少的条件。实验装置中，见光的叶片能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光的叶片缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以，若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现A叶片变成蓝色，B叶片不变蓝。
c．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。若将该装置放在光下一段时间后，发现塑料袋内表面都有水珠出现，这主要与草莓植株的蒸腾作用有关。
（3）分析表可知，丙组的含糖量最高，原因是白天平均温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度平均较低，呼吸作用减弱，消耗的有机物减少，这样积累的糖分增多。
组别
物质
温度
现象
第一组
水+白砂糖+酵母粉
25℃
有气泡产生，气球胀大了
第二组
水+酵母粉
25℃
没有气泡产生，气球是瘪的
第三组
水+白砂糖+酵母粉
0℃
没有气泡产生，气球是瘪的
发酵工艺
最终酸度（%）
亚硝酸盐含量（毫克/千克）
发酵成熟时间（天）
自然发酵
0.32
20.10
17
纯乳酸菌发酵
0.42
4.89
13
组别
秸秆还田情况
施用化肥用量（%）
亩产量（公斤）
1组
全部还田
90
348.4
2组
全部还田
80
383.2
3组
全部还田
70
274.3
4组
不还田
100
274.1
大棚编号
甲
乙
丙
白天平均温度（℃）
25
25
25
夜间平均温度（℃）
23
20
17
含糖量（%）
5.6
6.1
6.5