小学语文统编版（2024）六年级上册宿建德江优秀教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册宿建德江优秀教学课件ppt，文件包含核心素养目标统编版小语文六上3《古诗词三首》之《宿建德江》课件pptx、核心素养目标统编版小语文六上3《古诗词三首》之《宿建德江》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
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阅读时能从所读的内容想开去。
床前明月光，疑是地上霜。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
明月松间照，清泉石上流。
孟浩然（ 689—740年） 襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。《宿建德江》作于作者漫游吴越时。
宿 建 德 江唐 孟浩然 移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。 野旷/天低树， 江清/月近人。
“心”字上面一横不能丢。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
天幕低垂，好像和树木相连。
野旷天低树，江清月近人。
倒映在水中的月亮好像在主动靠近人。
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
是什么勾起了诗人的“愁”呢？
“愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？你是从哪里看出来的？
诗人把自己说成是客，是因为此时他身处异乡。
自 洛 之 越唐 孟浩然 遑遑三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京。扁舟泛湖海，长揖谢公卿。且乐杯中物，谁论世上名。
旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。
此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他有多少话想对这轮江月说呢？
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
拓 展 阅 读
诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。 后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好像低压在树木之上，使心情更觉压抑，只有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。
课 堂 小 结
一、有感情地朗读课文，背诵课文。二、先将下列与“月”有关的诗句补充完整，再背一背。1.可怜九月初三夜， 。 ——《暮江吟》2.露从今夜白， 。 ——《月夜忆舍弟》 ，时鸣春涧中。 ——《鸟鸣涧》4.春风又绿江南岸， 。 ——《泊船瓜洲》 ，乌鹊南飞。 ——《短歌行》
课 后 作 业