初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）物态变化与温度图片ppt课件

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）物态变化与温度图片ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了水的三态，③气体水蒸气，看不见摸不着，三态之间的转化，水的三种状态，水的物态变化，水蒸气，水水蒸气，物质的三态变化，实验探究制造云和雨等内容，欢迎下载使用。
水覆盖着地球约70%的表面，没有水就没有生命，就没有人类的文明社会，我们认识物态变化就是从水开始的。
学习目标 1.知道自然界中水的物态变化。2.知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的。3.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量 温度。
南极的冰可以熔化成水。
天池的水可以变成水蒸气又形成雾。
像这样物质各种状态间的变化叫作物态变化。
晶 莹 的 冰缥 缈 的 雾凝 重 的 霜轻 柔 的 雪
②液体：水﹑雨﹑露﹑雾﹑“白气”
①固体：冰﹑雪﹑冰雹﹑冰锥﹑冰挂﹑雾凇﹑霜
①“白气”不是水蒸气，而是液态小水滴悬浮在空中
②云的状态是小水滴和小冰晶
③烟和雾 烟 超微小的固态小颗粒悬浮在空中 雾 超微小的液态小颗粒悬浮在空中
熔化：固态变为液态 凝固：液态变为固态
汽化：液态变为气态 液化：气态变为液态
升华：固态变为气态 凝华：气态变为固态
1.材料：烧杯、湿沙、酒精灯、冰等
（1）给烧杯加热的过程中，你在杯口盘子底面看到了什么？
（2）烧杯上方出现的朦胧“白雾”是“水蒸气”吗？
（3）水是怎样“跑”到上边去的？水“跑”到盘子上的过程中水的状态有变化吗？
什么原因导致水的物态变化？
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
活动：凭感觉能判断“冷”和“热”吗？
温度的高低凭感觉判断不可靠。
凭感觉来判断物体的冷热有时 是靠不住的，要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具——温度计。
原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质 制成的。
常用液体：水银、酒精、煤油
测量温度的工具：温度计
北京一月的平均气温是－4.7℃
规定冰水混合物的温度为0摄氏度
规定沸水的温度为100摄氏度
1009080706050403020100-10-20
量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。
分度值：每一小格代表的温度值。
1.看清温度计的量程和分度值；
2.温度计的玻璃泡要全浸在液体中，不要靠碰到容器底和容器壁；
3.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计内的液面相平。
下面这些做法是否正确？为什么？
下面哪种读数正确？为什么？
温度计的使用方法
玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
玻璃泡要全部浸入被测物质；要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；视线要与液柱上表面相平。
⑴测温范围小　35℃～42℃
⑵精确度高　每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
水银膨胀能 缩口升到直管内。
体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。
使用体温计前要往下用力甩几下。
使用方法：三看、一不、四要
物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的过程
水的三种状态：冰、水、水蒸气
1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
　　3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。
　　4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。
　　5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ）