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      [精] 湘教版(2019)高中地理必修第一册1.1地球的宇宙环境 课件+素材

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      湘教版 (2019)必修 第一册地球的宇宙环境优质课件ppt

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      这是一份湘教版 (2019)必修 第一册地球的宇宙环境优质课件ppt,文件包含湘教版2019高中地理必修第一册11地球的宇宙环境课件pptx、宇宙有多大mp4等2份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
      学习天体和天体系统的概念,理解天体系统的层次性,能够说出地球所处的位置。
      了解太阳系的结构和各大行星的特点,对比说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
      通过对特定天体的观察(如月相观察)了解天体的运行规律,提升地理实践力。
      阅读课本第9页内容+活动,回答下列问题:
      1.我们可以通过什么方式了解宇宙?2.人类是否可以通过宇宙飞船到达宇宙的边缘 ?为什么?
      1.我们可以通过什么方式了解宇宙?
      人造卫星、载人飞船、航天站、航天飞机,天文望远镜等……
      中国“天眼”FAST射电望远镜
      2.人类是否可以通过宇宙飞船到达宇宙的边缘 ?为什么?
      现代天文学认为,宇宙是所有时间、空间和物质的总和,是我们这个物质世界的整体。天文学家把人类已经观测到的有限宇宙,叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”,其半径约 137 亿光年。
      光年 是天文学中的距离单位,即光在真空中一年所传播的距离。在真空中,光速约3x10千米/秒,所以1光年约等于9.4605x10”千米。
      我们目前行驶宇宙飞船的速度远达不到光速,到达宇宙边界,用时远远大于上百亿年,对人类来说目前无法达到。
      活动题参考答案:(1)可见宇宙的半径约为137亿光年,折合多少千米?(9.4605Ⅹ1012)Ⅹ(137Ⅹ109)≈1.296Ⅹ1021≈1.296Ⅹ1024(KM)(2)日地平均距离约1.5亿千米。太阳光到达地球约需多少时间?(1.5Ⅹ109)÷(3Ⅹ105)≈ 5000(秒)(约1.39小时)(3)可观测宇宙的半径约为日地距离的多少倍?(1.296Ⅹ1024)÷(1.5Ⅹ109)≈0.864Ⅹ1013≈8.64Ⅹ1012
      结合视频与课本第10页内容,回答下列问题:
      1.在视频中提到了哪些天体、天体系统?2.能否用结构图画出天体系统的层次?
      1.在视频中提到了哪些天体、天体系统?
      宇宙间物质存在的形式,宇宙中所有的星体和星际物质的总称。主要分为自然天体和人造天体。
      由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体;主要物质是氢;质量巨大;有些能自己发光;是最基本的天体。
      由炽热气体组成;能自身发光的类球状天体;质量巨大;最基本的天体;太阳是离地球最近的恒星。
      比邻星是除太阳外距离地球最近的恒星,距离约4.2光年。
      在椭圆轨道上绕恒星运行的类球状天体;本身不发光,靠反射恒星的光而发光
      环绕行星运转的天体;体积小,不能自己发光;月球是地球唯一的天然卫星。
      所以天体也可以分为自然天体和人造天体
      云雾状,冰物质组成;有彗尾,彗尾背向太阳;哈雷彗星绕日公转周期为76年。
      运行于行星际空间的大大小小的尘粒和固体块叫流星体。
      ①是否是宇宙间的物质,一些自然现象不是天体。②天体的一部分不是天体。③是否在地球大气层之外。
      1.下列属于天体的是( )A.流星体 B.待发射的人造卫星C.陨石 D.飞行中的民航飞机
      2.构成宇宙的主要物质形态是( )A.恒星和行星 B.行星和卫星C.行星和彗星 D.星云和恒星
      运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。
      请在教材中找出不同级别天体系统的组成、中心、大小等信息。
      2.能否用结构图画出天体系统的层次?
      地球的普通性与特殊性
      金星是离地球最近的行星;水星、金星无卫星;木星、土星、天王星、海王星均带有光环;小行星带位于火星和木星之间。
      与太阳系其他行星有许多相似之处(体积、质量、密度、组成物质等都不特别)
      同向性:绕日公转方向都是自西向东共面性:轨道面几乎在同一平面上近圆性:绕日公转的轨道近似圆形
      地球是8颗行星中唯一存在生命的行星
      为什么地球上 会存在生命呢?
      日地距离适中,自转周期适中(24h),地球具有适宜的温度(15℃)。
      具有适中的体积和质量,其引力可使气体聚集在地球周围,形成厚厚的大气层。
      原始地球体积收缩、内部放射性元素衰变,地球温度不断升高,产生水汽,冷却凝结形成降水
      (1)地球上拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度和比较厚的大气。这些条件被科学家称为“金锁链条件”试从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面,分析地球具备这些有利条件的原因。
      (3)太阳周围的恒星际空间比较有利于太阳的稳定,而太阳的稳定又有利于地球上生命的产生和演化。假如太阳的光照条件变得极不稳定,地球上将会出现怎样的情形?试对你的答案做出解释。
      火星(或水星、金星),从质量、体积、平均密度、自转周期、与太阳的距离等方面和地球对比。
      假如太阳光照变得极不稳定,会导致地球整体自然环境也变得极不稳定。若发生在生物形成初期,会导致生物进化中断;若发生在现在或将来,会导致生物大量灭绝,甚至危及人类生存。
      (2)除地球外,太阳系中可能存在生命的行星是哪个?简要阐述判断理由。
      请同学们参照课本14-15页要求,小组设计月相观察计划。并于下周起开始实施,一个月后进行分组汇报。
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      该链接为 地理老师王小馔 月相 讲解视频b站链接
      可观察宇宙—银河系及河外星系—太阳系及其他恒星系—地月系及其他行星系
      恒星、星云、行星、卫星等
      结构特征、运动特征普通
      蚂蚁星云,因在地面望远镜下观测其外形酷似蚂蚁而得名,是一个位于矩尺座的行星状星云,距离地球约3000~6000光年。如图示意天体系统。据此完成下面小题。
      1.蚂蚁星云直属的天体系统是(    )A.甲B.乙C.丙D.丁2.与地球相比,蚂蚁星云(    )A.体积、质量相对较小B.物质组成密度较小C.由恒星和行星构成D.大气的含氧量更高
      NASA科学家宣布,其TESS行星探测卫星首次在宜居带中发现地球大小的行星。这颗行星名为TOI700d,距离地球仅101.5光年,它围绕恒星 TOI700运动。据此完成下面小题。
      3.该行星与地球都属于(    )A.地月系B.银河系C.太阳系D.河外星系4.与 TOI700d 有生命存在无关条件是(    )A.与其主恒星距离与日地距离相近B.有固体表面C.大气中有丰富的氧气和二氧化碳D.有较丰富水
      据天文学家推算,2022年有多次行星冲日天文奇观。下图为火星冲日形成示意图。据此完成下列小题。
      5.“火星冲日”时,太阳、地球、火星出现了图示位置特征,体现了太阳系行星运动的A.同向性B.近圆性C.共面性D.连续性 (    )6.火星虽然有适合生命存在的物质,但目前仍然没有发现生命存在,其原因最可能是A.火星体积密度较小B.火星上没有液态水 (    )C.火星表面温度高 D.火星上没有大气

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      第一节 地球的宇宙环境

      版本:湘教版 (2019)

      年级:必修 第一册

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