初中敬畏生命获奖课件ppt

这是一份初中敬畏生命获奖课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了课堂导入，知识讲授，课堂小结，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
祭奠5.12大地震遇难同胞
每一个生命都是宝贵的。人们通过追悼纪念活动表达对祖先、先烈和遇难者的追思与怀念 ，体现出人们对生命的尊重和敬畏之心。
这里有一组触目惊心的数字…
1.当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难
★观看视频《抗洪抢险，众志成城》
2.当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
天地的宏大恩德便是孕育生命、滋养万物
★观看视频《最美医生》
李清学，一位在辽宁省葫芦岛市建昌县黑山科乡小台子村担任村委会主任的英勇人物，于2024年8月21日在抗洪救灾中牺牲。2024年8月20日2时许，因突降暴雨，小台子河水位急速上涨。一位村民带着三个孩子驾车试图避险，却被困在了湍急的洪水中。李清学带领村民展开救援，在将三个孩子成功解救后，李清学已经力竭，不幸遭遇极端天气和洪水，最终不幸牺牲。 李清学在洪水中表现出了极大的勇气和无私精神，其英勇行为得到了社会的广泛认可和赞扬。辽宁省政府追授他“辽宁省见义勇为英雄”的称号，并评定他为烈士。他的事迹不仅是对勇气和无私精神的赞美，也是对所有在危难时刻挺身而出的英雄们的致敬。
不是。生命至上，在看到自己生命重要性的同时，也必须承认别人的生命同样重要。
2.敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话:“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命!”陶行知看到当时中国的社会现状，“垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”;同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎样解释？ 为此，陶行知发出了振聋发聵的警言:“中国要到什么时候才能翻身?要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来! ”
在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命。生命价值高于一切。当一个国家和民族真正做到尊重人的生命，就是国家真正强大的时候。
3.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
敬畏生命├─ 敬畏生命的原因│ ├─ 生命脆弱与艰难│ └─ 生命坚强、崇高和神圣└─ 敬畏生命的做法├─ 尊重并遵循生命存在和发展的规律├─ 关爱他人的生命└─ 坚持人民至上、生命至上
1.“我们不能决定生命的长度，但可以决定生命的宽度。”对这句话的理解正确的是（ ）A.越是短暂的生命，越有价值B.承担责任就需要付出生命的代价C.加大生命的宽度会缩短生命的长度D.要珍爱生命，努力追求生命的质量
1.某班围绕“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下四位同学的观点，你赞同的是（ ）A.小玲：生命是脆弱的，我们要以自我为中心B.小海：生命的长短由天注定，是不可逆的C.小刚：要顽强地抗拒生命发展的自然规律D.小华：要尊重并遵循生命存在和发展的规律
3.一名小学六年级男生落水，同学危急时刻伸手去拽，结果落水男生获救，伸手拽人的同学却溺亡。据报道，溺亡男生的父母希望能够给孩子一个”见义勇为“的荣誉称号，但有关规定却认为，不鼓励、不提倡未成年人见义勇为，因此”见义勇为“的申请未得到批复。对此认识正确的是（ ）①彰显了对未成年人的关爱②体现了对生命的敬畏和尊重③因为我们每个人都需要与他人共同生活④说明对生命的敬畏不应成为我们内心的自愿选择 A①② B①③ C②④ D③④