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      人教版高中生物必修2 1-2《孟德尔豌豆杂交实验(二)》课时1 课件

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      • 2025-07-07 07:37:29
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      人教版 (2019)必修2《遗传与进化》孟德尔的豌豆杂交实验(二)教课课件ppt

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      这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》孟德尔的豌豆杂交实验(二)教课课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了本节目标,yyrr,拆分组合法,种植实验,测交实验结果,互不干扰的,同一性状,不同性状,假说演绎法,随堂检测等内容,欢迎下载使用。
      观察花园里的豌豆植株,孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看,包括两种类型:一种是黄色圆粒的,一种是绿色皱粒的。1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢?2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗?
      为什么会出现新的性状组合?它们之间有什么数量关系吗?
      显性性状:黄色和圆粒隐性性状:绿色和皱粒
      黄色和绿色、圆粒和皱粒何为显性性状,何为隐性性状?
      重组型:与亲本表型不同的新的性状组合。
      以上数据表明: 豌豆的粒形和粒色的遗传由两对遗传因子控制,每一对遗传因子的遗传仍然遵循分离定律。
      孟德尔对每一对相对性状单独进行了分析:
      黄色 : 绿色接近3:1 (显性) (隐性)
      圆粒 : 皱粒接近3:1 (显性) (隐性)
      如果把两对性状联系在一起分析,F2出现的四种: 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱,接近于9:3:3:1.
      思考:从数学角度分析:F2四种性状表现例9:3:3:1 与3:1有何关系?
      (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。
      (2)F1产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。
      (3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种,且它们之间的数量比为1∶1∶1∶1 。
      结合方式有 种遗传因子组合 种表型 种
      1 : 1 : 1 : 1
      快速反应——双杂合子(YyRr)自交产生F2规律
      1、有 种表现型 ,比例是 ;
      黄圆: 黄皱: 绿圆: 绿皱=9 : 3 : 3 : 1
      2、有 种基因型
      (1YY:2Yy:1yy)×(1RR:2Rr:1rr )
      Yy (黄色)
      YY Yy yy
      F1遗传因子组成(基因型)
      1/4 2/4 1/4
      黄色 绿色
      3/4 1/4
      Rr (圆粒)
      RR R r rr
      1/4 2/4 1/4
      圆粒 皱粒
      1、有 种表现型 ,比例是 ;
      黄圆: 黄皱: 绿圆: 绿皱 =9 : 3 : 3 : 1
      2、有 种基因型
      5、新组合性状是 和 ,每一种新组合性状占F2的 ,其中纯合子占 ,杂合子占 。
      3、双杂合子占F2的 ;占黄色圆粒的 ;
      4、纯合子占F2的 ;每种性状的纯合子各占F2的 ;
      1 : 1 : 1 : 1
      测交试验的结果符合预期的设想,因此可以证明,F1在形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对遗传因子自由组合。
      控制不同性状的遗传因子的分离和组合是___________;在形成配子时,决定_________的成对的遗传因子彼此分离, 决定__________的遗传因子自由组合。
      1. 正确选择实验材料;2. 从一对性状到多对性状进行研究;3. 用统计学方法分析实验结果;4. 科学地设计了实验的程序。 (假说-演绎法)
      实验现象提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论
      一对/两对相对性状的杂交实验
      对提出问题作出的解释(提出假说)
      1900年,荷兰植物学家德佛里斯、德国植物学家柯伦斯和奥地利植物学家丘歇马克发现了孟德尔的论文,做了许多与孟德尔实验相似的观察。1909年约翰逊提出用基因(gene)代替遗传因子等位基因:非等位基因:在此基础上形成了基因型和表现型两个概念表型:基因型:
      控制相对性状的基因,如D、d
      控制不同性状的基因,如A、d
      是指生物个体所表现出来的性状
      是指与表现型有关的基因组成
      表型和基因型以及它们的关系:
      表型 = 基因型 + 环境条件
      ①基因型相同,表现型一定相同。②表现型相同,基因型一定相同。③基因型是决定表现型的主要因素。④在相同的环境中,基因型相同,表现型一定相同。⑤在不同条件下,即使基因型相同,表现型也未必相同。
      1.具有两对相对性状的纯合子杂交,在F2中能稳定遗传的个体数占总数的( )A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/42.具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交(AABB和aabb),F1自交产生的F2中,新的性状组合个体数占总数的( )A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/163.基因型为AaBb的个体自交,子代中与亲代相同的基因型占总数的( ),双隐性类型占总数的( )A、1/16 B、3/16 C、4/16 D、9/16
      (1)概念:有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交,使两个亲本的优良性状组合在一起,再筛选出所需要的优良品种。
      (2)优点:可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体上。
      例:现在两个不同品种的小麦,一个品种小麦抗倒伏,但易染条锈病(DDTT);另一个品种小麦易倒伏,但抗条锈病(ddtt) 。
      培育出既抗倒伏又抗条锈病的纯种(DDtt) 。
      以下是杂交育种的参考方案:
      P 抗倒易病  易倒抗病
      F1 抗倒易病
      抗倒易病 抗倒抗病 易倒易病 易倒抗病
      连续自交,直至不出现性状分离为止。
      人们可以根据分离定律和自由组合定律,对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断,从而为遗传咨询提供理论依据。
      例:人类的白化病是一种由隐性基因(a)控制的遗传病,如果一个患者的双亲表型正常,根据分离定律可知双亲的基因型是 ,双亲的后代中患病概率是 。
      AA Aa aa
      1 : 2 : 1
      求任何两种基因型的亲本相交后,子代个别基因型和表现型的种类数 如:求AaBbCc × AaBbcc的子代表现型和基因型的种类数分别为_____和_____
      求任何两种基因型的亲本相交后,子代个别基因型(或表现型)所占比例如:AaBb × AaBB子代中 AaBb 所占比例_________
      子代表现型比与亲代基因的关系
      Aa × Aa Aa × aaAaBb × AaBbAaBb × aabbAabb × aaBbAaBb × aaBbAaBb × Aabb
      1.基因的自由组合定律主要揭示( )基因之间的关系。 A、等位 B、非同源染色体上的非等位 C、同源染色体上非等位 D、染色体上的2.具有两对相对性状的纯合子杂交,在F2中能稳定遗传的个体 数占总数的( ) A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/43.具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交(AABB和aabb), F1自交产生的F2中,新的性状组合个体数占总数的( ) A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16
      4.基因型为AaBb的个体自交,子代中与亲代相同的基因型 占总数的( ),双隐性类型占总数的( ) A、1/16 B、3/16 C、4/16 D、9/165.关于“自由组合定律意义”的论述,错误的是( ) A、是生物多样性的原因之一 B、可指导杂交育种 C、可指导细菌的遗传研究 D、基因重组

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      高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》电子课本

      第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

      版本:人教版 (2019)

      年级:必修2《遗传与进化》

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