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      人教版八年级数学下册期中测试卷

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      人教版八年级数学下册期中测试卷

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      这是一份人教版八年级数学下册期中测试卷,共5页。试卷主要包含了填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      一、选择题,下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的,将正确答案的代号字母填入题后括号内
      1.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形是( )
      A. B. C. D.
      2.下列各式由左到右变形中,属于分解因式的是( )
      A. a(m+n)=am+anB. a2﹣b2﹣c2=(a+b)(a﹣b)﹣c2
      C. 10x2﹣5x=5x(2x﹣1)D. x2﹣16+8x=(x+4)(x﹣4)+8x
      3.要使分式有意义,则x的取值应满足( )
      A. x≠2B. x≠1C. x=2D. x=﹣1
      4.不等式5+2x <1的解集在数轴上表示正确的是( ).
      A. B. C. D.
      5.如图,线段经过平移得到线段,其中点,对应点分别为点,,这四个点都在格点上.若线段上有一个点 ,,则点在上的对应点的坐标为
      A. B. C. D.
      6.如图,△ABC绕点A顺时针旋转45°得到△AB′C′,若∠BAC=90°,AB=AC=,则图中阴影部分的面积等于( )
      A. 2﹣B. 1C. D. ﹣l
      7.若关于x的方程=3的解为正数,则m的取值范围是( )
      A m<B. m<且m≠
      C. m>﹣D. m>﹣且m≠﹣
      8.若解分式方程 产生增根,则m=( )
      A. 1B. 0C. ﹣4D. ﹣5
      9.如图所示,在四边形中, ,要使四边形成为平行四边形还需要条件( )

      A. B. C. D.
      10.如图所示,在▱ABCD中,分别以AB,AD为边向外作等边△ABE,△ADF,延长CB交AE于点G,点G在点A,E之间,连接CG,CF,则下列结论不一定正确的是( )
      A. △CDF≌△EBC
      B. ∠CDF=∠EAF
      C. CG⊥AE
      D. △ECF是等边三角形
      二、填空题
      11.“矩形的对角线相等”的逆命题为_______,该逆命题是______命题(真、假)
      12.已知线段a=3,b=4,若线段c能和a,b构成直角三角形,则c长度是_____.
      13.在菱形ABCD中,对角线AC=30,BD=60,则菱形ABCD的面积为____________.
      14.如图,在平行四边形中,,,于,则_____.

      15.将长方形ABCD折叠,折痕为EF,BC的对应边为与CD交于点M,若∠=50°,则∠BEF的度数为_____°.
      三、解答题
      16.计算(1)
      (2)
      17.计算:
      (1)已知,求代数式的值;
      (2)已知,,求代数式的值.
      18.如图,已知∥,点,在直线上, , ,求证:四边形是平行四边形.
      19.如图(1)是用硬纸板做成两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为和斜边长为图(2)是以为直角边的等腰直角三角形.请你开动脑筋,将它们拼成一个直角梯形.
      (1)在图(3)处画出拼成这个图形的示意图;
      (2)利用(1)画出的图形证明勾股定理.
      20.如图,由6个形状、大小完全相同的小矩形组成大矩形网格,小矩形的顶点称为这个矩形网格的格点,由格点构成的四边形称为格点四边形,请按要求作图(标出所画图形的顶点字母).
      (1)在图1中画出一个格点正方形;
      (2)在图2中画出一个一般的格点平行四边形(非菱形、矩形).
      21.如图,一架6.5m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上,这时BO为2.5m.如果将梯子的低端B外移1.4m,顶端A沿着墙壁也下滑1.4m吗?
      22.如图,平行四边形ABCD的对角线AC, BD相交于点O,且AE∥BD, BE∥AC, OE= CD.
      (1)求证:四边形ABCD是菱形;
      (2)若AD=2,则当四边形ABCD的形状是__________时,四边形AOBE的面积取得最大值是__________.
      23. 如图1,在正方形ABCD中,P是对角线BD上的点,点E在AB上,且PA=PE.
      (1)求证:PC=PE;
      (2)求∠CPE的度数;
      (3)如图2,把正方形ABCD改为菱形ABCD,其他条件不变,试探究∠CPE与∠ABC之间的数量关系,并说明理由.

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