高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》细胞的衰老和死亡教案

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》细胞的衰老和死亡教案，共3页。
教学目标
1.描述细胞衰老的特征和原因。
2.描述细胞凋亡和细胞坏死的区别。
3.探讨细胞衰老和死亡与人体健康的关系，关注老年人的健康。
教学重难点
重点：细胞衰老的特征；细胞凋亡的含义。
难点：细胞衰老与个体衰老的关系；细胞凋亡的含义。
教学过程
导入新课
展示不同年龄的人体外貌图片，引导学生思考细胞衰老与人体衰老的关系。
新课教学
1.阅读课本，联系图文，思考细胞衰老有哪些具体的特征。学生分组讨论，认识到衰老细胞内水分减少，酶活性降低，色素积累，细胞通透性改变以及细胞核内的一系列微观结构的变化。
（教学目的：学生认识到细胞的衰老有众多微观的变化，掌握细胞衰老的特征。）
2.老师讲解细胞衰老的原因假说，提出大家普遍接受的自由基学说和端粒学说，也可以辅助微视频观看了解。
（教学目的：学生认识细胞的衰老后，进一步去探究细胞衰老的原因，符合学生的认知逻辑。）
3.思考：细胞衰老和个体衰老有什么关系？细胞衰老就意味着个体衰老吗？探讨“年龄因素与细胞衰老的关系”，小组讨论，回答相应问题。
（教学目的：学生认识到，年幼个体的细胞分裂能力强，年老个体细胞分裂能力弱的事实，接受“随着年龄增长，人体内细胞活性逐步下降，会出现免疫力下降，适应环境能力变弱”的论述，从而产生关爱老年人的情感，增加社会责任感。）
4.介绍细胞的死亡，细胞死亡包括凋亡和坏死。学生阅读课本，区分凋亡和坏死。结合生活实际举例，进一步理解细胞凋亡。
（教学目的：学生从可观察的角度，认识到细胞凋亡的真实存在，认识到这种存在的重要意义，理解生命在进化过程中所留的一些痕迹。）
5.老师讲解细胞自噬，展示图片或视频，帮助学生了解细胞自噬的作用，开阔学生的视野。
（教学目的：学生认识到生物科技的发展，激发学生的求知欲，为学生进一步学习和探究提供方向。）
习题巩固
完成配套的课堂练习。
小结作业
布置作业：课后整理笔记，完成练习册习题，小结本章内容。
板书设计

教学反思