人教鄂教版（2024）六年级上册水到哪里去了教课内容课件ppt

这是一份人教鄂教版（2024）六年级上册水到哪里去了教课内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了探究小水珠出现成因，实验设计，实验记录单等内容，欢迎下载使用。
试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了?
将湿纸暴露在空气中和密封在塑料袋中进行对比观察，把我们的预测、观察到的现象记录下来。
我们在生活中还遇到过哪些类似现象
①把衣服展开 ②放在阳光下 ③挂在通风的地方
工具与材料：两杯水、橡皮筋、保鲜膜、透明塑料盒、白板笔
①向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度
②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定
④把它们放到通风和向阳的位置
⑤ 2-3天后，观察两个杯子中水量的变化
为什么要放到通风和向阳的地方？
加快蒸发速度，缩短实验时间
为什么要把其中一个杯口封住？
防止水蒸气外逃，更好地进行对照实验
水蒸发后没有跑到空气里去
水蒸发后跑到空气里去了
在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中
怎样解释两个杯子出现的不同现象?依据是什么?
①将透明的塑料盒倒扣在地面上
地面水蒸气遇冷变成的小水滴
你在透明塑料盒中看到了什么?你认为它们是什么?
你在生活中是否见过类似小水珠出现的现象？
从寒冷的室外走近温暖的室内，眼镜片上出现小水珠
冬天，汽车的挡风玻璃上出现小水珠
夏天，从冰箱里拿出饮料瓶后，在瓶身上出现的小水珠
小水珠的出现和水蒸气、温度有关。
你认为小水珠的出现与什么有关？
常温下，水能通过蒸发变成水蒸气。反过来，水蒸气在什么条件下能变成水呢？
如何验证我们的猜想呢？
能利用下面器材设计实验验证自己的想法吗？
实验器材：烧杯、热水、酒精灯、火柴、抹布、玻璃片、试管夹
①往两个烧杯里倒入同样多温度相同的热水。
②点燃酒精灯，用试管夹子夹住一个玻璃片在酒精火焰上方均匀加热。
③在两个杯口分别盖上冷玻璃片和热玻璃片。
④过一段时间后观察这两块玻璃片，我们有什么发现？
冷玻璃片下面出现小水珠，热玻璃片上两面没有出现小水珠。
水蒸气在遇冷的条件下变成了小水珠
实验步骤：①往两个烧杯里倒入同样多温度相同的热水。②点燃酒精灯，用试管夹子夹住一个玻璃片在酒精火焰上方均匀加热。③在两个杯口分别盖上冷玻璃片和热玻璃片。④过一段时间后观察这两块玻璃片，我们有什么发现？
根据实验，说一说空气中的水蒸气在什么条件下可以变成小水珠？
通过在这节课的学习，你有哪些收获？
一、选择题1．下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）。A．用吹风机吹头发B.把盛有酒精的瓶子盖严C.把湿衣服晾在通风向阳处D.将地上的积水向周围摊开2．下列措施中，能加快蒸发的是（    ）。A．盖上酒精灯的灯帽 B．用地膜覆盖育有秧苗的农田C．用电吹风机吹头发 D．把新鲜的苹果装在密封袋中保存3．地球上的水在不断的蒸发，因此使空气中充满了看不见的（ ）｡A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气