大象版（2024）六年级上册水滑梯的秘密背景图ppt课件

这是一份大象版（2024）六年级上册水滑梯的秘密背景图ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了物体下滑点高度，物体的重量，如何处理实验误差等内容，欢迎下载使用。
水上乐园的滑梯你玩过吗？
探探和奇奇玩水滑梯，为什么奇奇滑的远？
是因为你滑的水滑梯高！
物体在地面的滑行距离与什么因素有关呢？
物体在地面上的滑行距离？
猜想与假设:物体下滑点越高，下坡后在地面滑行越远。实验材料:斜面、小车、螺母 直尺……实验步骤:1.把斜面固定3厘米、6厘米、9厘米高的桌面上。2.在小车上放上2个螺母来，分别让3个高度滑下。3.测量不同高度的小车在地面的滑行距离并记录,每种重量重复实验3次。实验记录:实验结论:
物体在地面滑行的距离与物体下滑点高度的关系
猜想与假设:物体越重，下坡后在地面滑行越远。实验材料:斜面、小车、螺母、直尺……实验步骤:1.把斜面固定在桌子上，坡度不变。2.在小车上依次放上2个、4个、6个螺母来改变它的重量，分别让小车从同一高度滑下。3.测量不同重量的小车在地面的滑行距离并记录,每种重量重复实验3次。实验记录:实验结论:
物体在地面滑行的距离与物体重量的关系
小车在地面滑行的距离与下滑点高度的关系记录表
小车在地面滑行的距离与重量的关系记录表
实验误差：实验中，相同条件下，每次的测量结果也会有一定的差别，这是小车与地面的轻微撞击、地面摩擦等难以避免的因素导致的，属于实验误差。
在处理数据时，我们可以用多次实验求平均值的方法来减小误差。但是，如果相同条件下，某次测量结果与其他多次测量结果相差较大，则应剔除该次测量结果，重新测量。
为了数据更直观，还可以用统计图表示。
通过实验，我们可以发现，物体在地面的滑行距离与物体的重量无关,与下滑点高度有关。物体的下滑点高度越高,在地面滑行的距离越远。
使用统计图可以让结果更直观。
可以通过多次实验求平均值的方法减小误差，让数据更可靠。
一、选择题1．关于水滑梯的秘密，下列说法正确的是（ ）。A．我滑的比你远，因为我比你重多了B．因为你的水滑梯高，所以你比我滑的远 C．以上都对2．研究“小车在地面的滑行距离与小车重量的关系”时，每种实验重复做3次的目的是（    ）。A．提升我们的动手能力 B．与课本保持一致C．减小误差
3.右图是木盒在地面滑行距离与木盒重量的关系数据统计图，我们可以得出的结论是（    ）。A．木盒在地面滑行的距离与木盒的重量无关 B．木盒在地面滑行的距离与木盒的重量有关 C．“木盒+4个螺母”滑行距离一定最近
二、判断题1．在比较最后的实验结果时，需要考虑实验误差的影响。( )2.物体越重，下坡后在地面滑行越远。( )3.当我们的实验结论与前面的假设不一致时，说明我们实验失败了。( )