人教统编版选择性必修 中册第三单元11（过秦论 *五代史伶官传序）11.1 过秦论教案配套ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 中册第三单元11（过秦论 *五代史伶官传序）11.1 过秦论教案配套ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了素养目标，初读感知，始皇时期一统天下，数百之众，百万之众，疲弊之卒，名将统率，锄耰棘矜，钩戟长铩，不及中人等内容，欢迎下载使用。
过：动词，指出过失。过秦：指出秦的过失。论：一种议论文体，“论者，议也”。论是论断事理，它包括论政、论史、论学等内容，重在说理。如苏洵《六国论》。过秦论：言秦之过，指责秦的过失的一篇史论文。
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇。
文化常识--古代议论文
贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛阳人。西汉初期的政论家、文学家。18岁即以作诗属文闻于世人，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。
博士：秦汉时掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。太傅：朝廷的辅佐大臣与帝王的老师（辅弼官，帝王年幼或缺位时他们可以代为管理国家），掌管礼法的制定和颁行。北周以“太师、太傅、太保”为三公，后多为大官加衔，表示恩宠而无实权。
秦孝公据崤（xiá）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
思考：请简要概括本段的主要内容。面对六国的合纵政策秦国采取了哪些措施？这一段有什么突出的艺术手法？
五王时期秦国壮大（主要内容）
有余力制其弊，追亡逐北
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、取百越、却匈奴
废先道、焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害
体现秦始皇守天下防范之严。处处设怨，步步种恨，为以后人民的发难、反抗作了铺垫。
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
瓮牖绳枢之子，氓隶之人，迁徙之徒
据亿丈之城 临不测之渊
陈涉之微与始皇之威的对比
作者如此描写陈涉，有何作用？
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。
结果：成败异变，功业相反
然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
国力：天下非小弱地利：崤函自若也
地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及
成败异变,功业相反，何也？
孝文王、庄襄王——享国之日浅，国家无事
仁义不施而攻守之势异也
人心向背对治国的重要性
铺张渲染、层层蓄势先扬后抑、对比衬托
体现了贾谊辞赋家的政论特色,用铺张渲染的手法叙事,达到文势滔滔,波澜层迭的艺术效果。
①秦国崛起（雄心勃勃）
②秦国发展（所向披靡）
③秦国统一（势如破竹）
④秦国灭亡（一败涂地）
⑤秦亡教训（不施仁政）
思考：贾谊为什么要写这篇文章？
1. 对比论证，凸显论点。
【第2段】九国联盟与秦国实力的对比→秦国强盛【第2段】九国会盟之时与惨败之后的对比→秦国强盛【第4段】陈涉与秦国的对比→陈涉力量弱，秦朝失民心【第5段】陈涉与九国的对比→陈涉力量弱，秦朝失民心【1-5段】秦国前后兴亡的对比→仁义不施，攻守势异