高中语文人教统编版选择性必修 中册第三单元11(过秦论 *五代史伶官传序)11.1 过秦论示范课ppt课件
展开
这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册第三单元11(过秦论 *五代史伶官传序)11.1 过秦论示范课ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了贾谊井,拱手而取,始皇余威震于殊俗,《过秦论》对比运思,仁义不施攻守势异,军事才智地位,一词多义,语词知点归类识记等内容,欢迎下载使用。
导入新课贾谊的文章,尤其是政论文,历史上向来评价很高,鲁迅先生曾誉之为“西汉鸿文”,《新编中国文学史》称《过秦论》为”政论之楷 模”。从《史记》、《汉书》、《昭明文选》到明清乃至当今的古文选本,几乎都录入和选了《过秦论》,特别是上篇,历来评论名家都说它是“雄俊宏律”、“通篇一气贯注,如一笔书,大开大阖”,是古今第一“盛”文章。
贾谊(公元前200—公元168)西汉杰出的政论家、文学家,学识渊博,年青时就负有才名,年仅二十岁,就被召为博士,后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙王太傅。不被重用。四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅。后梁怀王坠马而死,贾谊亦伤心而死,死时年仅33岁。其文议论风发,挥洒自如,气势磅礴,雄辩有力,感染力极强。
所著政论文有:《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》等。 词赋:《吊屈原赋》《鵩鸟赋》。
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 ——李商隐《贾生》
过秦:指出秦的过失 论,表明文体是一篇议论文
秦始皇统一天下之后,为了帝王享受而横征暴敛;为了修城造宫而滥征民力;为了钳制思想而焚书坑儒;为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚,终于导致农民大起义,秦朝迅速灭亡。
西汉初期,经历了春秋战乱到楚汉战争,社会经济遭到了极大的破坏,土地荒芜,人民流亡,人口减少,经济凋敝。
贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训,推行“仁政”以求经济发展,社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
据……固;拥……地;君臣固守
席卷;包举;囊括;并吞
秦:南取、西举、东割、北收—— 宰割、分裂
诸侯:才多、地广、师众、惨败—— 请服,请朝
前期:奋余烈,履至尊,取百越,却匈奴
后期:焚百家,杀豪杰,弱人民,严控制
设想:据高城;临深渊;守要害;传万世
出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲敝武器斩木为兵
结果:天下响应,并起亡秦
六国 陈涉
西汉初期,经历了春秋战乱到楚汉战争,社会经济遭到了极大的破坏,土地荒芜,人民流亡,人口减少,经济凋敝。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训,推行“仁政”以求经济发展,社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
追亡逐北北 北收要害之郡 将军战河北
名词 败逃的人名词作状语 向北名词 北方
因力乘便因 因遗策 虎因喜,计之曰
介词 趁着动词 沿袭介词 因此
以致天下之士致 致万乘之势 而致千里
动词 招纳动词 达到动词 到达
延及孝文王延 秦人开关延敌 余人各复延至其家
动词 延续动词 引进动词 邀请
因遗策 振长策而御宇内
名词 策略名词 鞭子
会盟而谋弱秦弱 弱国入朝 不若孀妻弱子
形容词的使动用法 削弱形容词 弱小形容词 年少
2. 古今异义词 于是秦人拱手而取西河之外 古:黄河以西一带 今:河的西面 赢粮而景从 古:担负 今:输赢的“赢” 山东豪俊并起 古:崤山以东,即东方 今:指山东省 流血漂橹 古:盾牌 今:使船前进的工具
3.词类活用 席卷天下,包举宇内,囊括四海 (名作状) 赢粮而景从 (名作状) 云集响应 (名作状) 内立法度 (方位词作状语) 外连衡 (方位词作状语) 南取百越之地 (方位词作状语) 斗诸侯 (动词作使动用法) 序八州而朝同列 (动词作使动用法) 会盟而谋弱秦 (形容词使动用法) 以愚黔首 (形容词使动用法)
4.难句译注1)外连衡而斗诸侯斗:使动用法,使……争斗.文言中,不及物动词的后边有宾语时,这种不及物动词大都是使动词。这里,在“斗”的后边带有宾语“诸侯”。译文:对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互争斗。2)于是秦人拱手而取西河之外。于是:连词,相当于“因而” “之”,助词,的。译文:这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄河以西(的大片土地)。
3)会盟而谋弱秦会盟:聚在一起订立盟约。“盟”,动词,订立盟约。 名词用作动词。弱:使动用法,使……弱。译文:(他们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(的势力)。4)追亡逐北亡:逃亡的败兵。 北:败逃,这里指溃败的军队。这句用了互文的修辞手法。“追”和“逐”为互文,“亡”和“北”为互文。译文:追逐逃亡的败兵。
5)信臣精卒陈利兵而谁何信臣:可靠的大臣。陈:陈列,布置。 利兵:锐利的兵器。而谁何:即“其谁奈之何”,也就是“那(阵势)有谁敢惹他”。译文:用忠信的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,缉查盘问往来的人们。6)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。为:当作。 云:作“集”的状语,应译为“像云一样”。景:像影子一样。译文:(他们砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜,天下人像浮云一样聚集起来响应(他们的号召),(大家)担着粮食像影子随形那样跟着(他们起来造反)。
相关课件
这是一份语文选择性必修 中册11.1 过秦论图文课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了观点争鸣,主题思想,重点难点,为了形成对比,情景探究,写作特色等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教统编版选择性必修 中册11.1 过秦论课文ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了通“殁”死等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册11.1 过秦论教课课件ppt,共52页。PPT课件主要包含了走近作者,走进课文整体感知,诵读感知,注意读音,文章思路,研读第一段,研读第二段,概括第二段主要内容,纵散约败,研读第三段等内容,欢迎下载使用。