物理九年级全册（2024）第十五章 电与电路第二节 让电灯发光教学演示课件ppt

这是一份物理九年级全册（2024）第十五章 电与电路第二节 让电灯发光教学演示课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了电路元件的作用，不允许，答案见解析图，1串联电路，2并联电路，辨析比较等内容，欢迎下载使用。
1.知道电路的通路、开路和短路.2.会看、会画简单的电路图.3.会连接简单的串联电路和并联电路.4.能说出生活中采用简单串联或并联电路的实例.
1.问题探究：电路的组成如图所示，用导线将电池、灯泡、开关连接起来，闭合开关后，灯泡发光，这就组成了一个简单电路.
（1）一个简单而完整的电路（电流流通的回路）包括电源、用电器、开关、导线四种基本电路元件.（2）灯泡持续工作，说明有电荷持续流过.在电源的作用下，电荷产生定向移动便形成持续电流，类似水定向流动形成水流.
特别提醒蓄电池的“双重性”（1）蓄电池对外供电时，化学能转化为电能，是电源；（2）在给蓄电池充电时，电能转化为化学能，此时蓄电池是用电器.
典例1 （ 福州期中 ）节能减排，绿色环保，新能源汽车成为未来汽车发展方向.如图是一辆新能源汽车
A.汽车发动机B.汽车电池C.导线D.插座
正在充电，在整个充电过程中，充电电路中的用电器是 ( )
1.电路的三种状态：通路、开路和短路
3.常见的两种电路故障
图15-20 灯泡短路还会亮吗？
（宜昌中考）如图所示是小勇连接的实验电路，
典例2 （ 济宁期中 ）如图所示，物理老师把一张细条状的锡箔纸两端分别压在干电池的正、负极上，不一会儿，锡箔纸就燃烧了起来.这是由于电源发生
了______，将大量电能转化为内能.老师还强调，在进行电学实验时，________（选填“可以”或“不允许”）将电源两极直接用导线连接.
1.常用的电路元件及其符号
2.电路图——为研究问题方便而引入的物理模型电路图是用规定符号表示电路连接情况的图；实物电路是用实物元件表示电路的连接情况.画电路图时，不能用实物元件充当电路元件符号.
3.画电路图时的注意事项（1）电路的连接情况和实际电路要一致,即电路图中各元件的顺序、相对位置、电源的正负极等要与实际电路一一对应.（2）尽量避免导线的交叉.在有导线交叉的电路图中,按要求标示出交叉相连和交叉不相连的情况,交叉相连时要画实心点.
特别提醒检查电路图正确与否的要领（1）看基本元件是否齐全、各元件是否与实物图的位置对应;（2）看元件符号画得是否正确,电路图画得是否规范、美观大方;
（3）看导线交叉连接处是否有实心点;（4）看会不会发生电源短路.
典例3 在虚线框中画出如图所示实物电路的电路图.
1.观察比较：两个灯泡同时发光的连接方式
串联和并联是电路最常见的连接方式，串联电路和并联电路是最基本的电路，实际生活中的许多电路都是由它们组合而成的.
2.问题探究:串联电路和并联电路的特点串、并联电路中,各用电器的通断对其他用电器有影响吗？串、并联电路中开关的位置发生改变,开关的控制作用是否改变?
特别提醒在电路中，电流往往会走“捷径”（用电器短路的原理），因此在并联电路中电流从干路进入支路时，会自动选择无用电器的路径.在连接并联电路时要注意电流的这一特性，避免造成电源短路.
串联电路中的开关控制整个电路，但开关能控制整个电路的不一 定就是串联电路，因为并联电路中的干路开关也能控制整个电路.3.串联电路和并联电路的识别判断某一电路中的用电器是串联还是并联，要抓住串、并联电路的特点进行分析，常用的方法有以下三种:
（1）电流路径法（最常用的方法）
（2）拆除法（识别较难电路）
（3）节点法（识别不规范电路）
A. B. C. D.
4.简单电路的设计与组装结合题目要求,运用串、并联电路的知识绘制电路图或连接实物图.解答简单电路的设计与组装问题应按照以下步骤: