初中物理第二节 让电灯发光课堂教学课件ppt

这是一份初中物理第二节 让电灯发光课堂教学课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，电路的组成，课堂探究，思考什么是电路，电源提供电能的装置，干电池，氧化银电池，蓄电池，硅光电池等内容，欢迎下载使用。
电为我们工作时，类似于水，水有自己的流动路径→水路，而电大多是电荷在电路中流动时完成的。什么是电路？电路是由哪些部分组成的呢？
1.知道电路的组成，2.知道电流的形成条件及方向。3.通过实验认识通路、断路和短路，4.认识电源和电路元件符号，会画简单的电路图。
电源：提供电能用电器：消耗电能开关：控制电路导线：传输电能
电源有正、负两极，正极用“+”表示，负极用“-”表示。
用电器：消耗电能的装置
例：许多宾馆都利用房卡取电。只有把房卡插入槽中，房间的用电器才能使用，房卡的作用相当于家庭电路中的________。通电后用一个便携式充电器给手机充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的________。（均填“电源”“用电器”或“开关”）
实际电路通常很复杂。一台小收音机的电路中就有几十个电路元件;计算机芯片的电路更像一个迷宫，连接着数千万甚至数亿个电路元件。
集成电路是非常复杂的电路，是现代电子技术的核心部件。一块指甲盖大小的硅片上可集成数亿个电路元件。集成电路设计图必须很大且精细，微缩后再输入电脑，作为生产的蓝图。但不论集成电路如何复杂，它们仍然是由基本电路构成的。
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
电流形成的微观理解
没有通电时自由电子的运动情况
通电时自由电子的运动情况
电流形成的微观理解
把正电荷移动的方向规定为电流的方向（负电荷移动的反方向）
在电池外部，自由电子从负极流向正极（电流从正极流向负极）
三、通路、开路（断路）和短路
电路处处连通又叫电路闭合。只有电路闭合时，电路中才有电流。
开路：电路中某处断开的电路 (又称断路)
开路时，电路中没有电流。
短路：指不经过用电器直接将电源两极用导线连通的电路
短路时，电流很大，可能烧坏电源和导线。在生产生活中若发生短路，用电器不能工作，严重时会引发火灾。所以，一般情况下短路是不允许的。
用电器两端被导线直接连通，这时电流流经外加导线而绕过用电器，这种情况叫做该用电器短路。
如图所示，用导线连接在灯泡L2的两端，则灯泡L2被短路。闭合开关后，灯泡L2的亮度会发生什么变化?请你试一试，思考亮度变化的原因。
1、在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ） A.从地面流向尖端 B.没有电流 C.从尖端流向地面 D.无法确定
2、在如图所示的电路中，当 S1 闭合，S2 、S3 断开时，L1 是________路，L2 是________路；当 S1 断开，S2 、S3 闭合时，L1 是________路，L2 是________路；当 S1 、S2 、S3 均闭合时，会发生________现象。
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用规定符号表示电路连接情况的图叫电路图。
为了形象、简单地表示实际电路的情况，常用规定的符号表示电源、开关、用电器等电路元件。
　　元件位置安排要适当，分布要均匀
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
（1）要用统一符号表示（2）连线时要画得横平竖直（3）元件不能画在拐角处（变阻器除外）（4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理
1、下列选项中与实物图对应的电路图是（　　）
2、请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。
第二节 让电灯发光
第2课时 电路的连接
实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？
1.知道什么是串、并联电路 。2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。
一、串联和并联的基本概念与识别
不能把导线直接接在电源两端
上节课学习的电路中，我们只用了一个用电器，可是在实际生活中，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？
连接电路要求：开关闭合，两灯同时亮；开关断开，两灯同时熄灭。
你还有另外一种方法让两个灯泡都连入电路，同时发光吗？
两个灯泡逐个顺次串接在一起，再接入电路中，这类连接方式叫做串联。
两个灯泡的两端并列地连在一起，再接入电路中，这类连接方式叫做并联。只有部分电流通过的电路叫支路，而所有电流都会通过的那部分电路叫干路。
观察思考：家庭中的各种用电器采取的是哪种连接方式？
电视机、吹风机、电视机、电灯都是并联接入电路中，开关和电灯之间是串联的。
每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观。这些灯泡是（ ）A.并联 B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断
二、串、并联电路的特点
（1）在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
（2）在串联电路中卸下一个小灯泡，看另一个小灯泡是否还能发光？
（3）在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？
在并联电路中：干路开关控制所有用电器。 支路开关只能控制所在支路的用电器。
（4）在并联电路中卸下一个小灯泡，观察另一个灯泡是否正常发光？
（1）开关和用电器总是串联的；（2）如果要使几个用电器在工作时互不影响，即任一个用电器的通断不影响其他用电器的通断，这几个用电器必须并联；（3）在并联电路中，接在干路上的开关跟接在支路上的开关作用不同；（4）用电器串联时，任何一只用电器开路则其他用电器都不能工作。
1、如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确的是（ ）A.闭合开关后,两灯同时亮的一定是串联B.闭合开关后,两灯同时亮的一定是并联C.闭合开关后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联D.条件不足,无法判定
2、暗盒中的两个灯泡L1和L2连接在同一电路中，闭合开关，下列现象可以判断两灯一定并联的是（　　）A．两灯亮度相同 B．两灯亮度不同C．流过两灯的电流相同D．流过两灯的电流不同
1、观察仪器、阅读说明书，了解使用方法。2、画电路图，确认无误后，根据电路图连接电路。3、连接电路要按一定的顺序进行。4、在连接电路的过程中，开关应断开。经检查电路连接无误后，再闭合开关。
（1）串联电路：按电路图摆好元件位置，开关S应断开。从电源正极出发，逐个顺次连接所有元件，然后回到电源负极。
（2）并联电路：按电路图摆好元件位置，开关S应断开。首先任选一条支路与开关、电源等元件按串联方法连成回路，再把与该支路并联的各支路依次并在该支路上。
1、如图所示，四个电路图两个灯泡组成串联的是（　　）
2、如图所示的电路中，通过闭合、断开开关，能使小灯泡L1和L2组成并联电路的是（　　）A．闭合开关S1、S2，断开S3B．闭合开关S1和S3，断开S2C．闭合开关S2和S3，断开S1D．闭合开关S2，断开开关S1和S3