泸科版物理九年级上册 第十五章 第2节 让电灯发光 课件+教案+习题（原卷版+解析版）

第二课时 电路的连接15.2 让电灯发光1. 会连接简单的串联电路和并联电路；2. 能说出生活中采用简单串联或并联电路的实例。夜晚五彩缤纷的彩灯是怎么连接的呢？如图所示是将两个小灯泡接入电路最常见的两种方法，仔细观察比较，它们各有什么特点？请分别画出它们的电路图。串联含义：两个小灯泡逐个顺次串接在一起，再接入电路中，这类连接方式叫做串联。串联特点：只要断开开关就处于开路状态，两个灯泡都不会发光。当一个小灯泡被取出后，电路开路任一开关未闭合，电路开路并联含义：两个小灯泡两端并列地连在一起，再接入电路中，这类连接方式叫做并联。并联支路：并联电路中，只有部分电流通过的电路叫支路。干路：并联电路中，所有电流都会通过的电路叫干路。并联特点：干路开关控制所有的小灯泡，支路开关仅控制其所在支路的小灯泡，各支路间互不影响。取出某一支路小灯泡不影响另一支路小灯泡工作串联电路和并联电路的对比首尾顺次相连用电器两端分别并列相连电流只有一条路径电流有多条路径（至少两条）各用电器之间互相影响开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路各用电器可独立工作，互不影响串、并联电路的应用串联电路和并联电路都是最基本的电路，实际生活中的电路都是由它们组合而成的。家庭中的各用电器采取的是哪种连接方式？串、并联电路的应用生活中的串联电路串、并联电路的应用生活中的并联电路怎样连接电路设计电路图以设计一个包含三个小灯泡，其中两个小灯泡串联，一个开关控制三个小灯泡工作，另一个开关控制一个小灯泡工作的并联电路为例。根据电路图按照一定的顺序连接电路元件连接后检查电路是否有短路情况怎样连接电路怎样连接电路注意：连接电路时，开关应该断开，按照安全用电要求规范操作。若要检查家用电器的连接，一定要在有经验的电工师傅的指导下进行，不能盲目动手操作。怎样连接电路迷你实验室 控制灯泡的亮灭课桌上有两个不同规格的灯泡，一个开关，一个电池组。请将这些电路元件连成串联电路，注意观察两个灯泡的亮度。如果开关换到另外的位置，会影响它对灯泡的控制吗？再将两个灯泡连成并联电路，使开关能控制两个灯泡的亮灭，注意观察它们的亮度。如果把开关换到支路，会影响它对两个灯泡的控制吗？与同学们交流你的实验结论。1. 如图甲所示的红、黄、绿交通信号灯交替发光，则这三盏灯的连接方式是 ；如图乙所示的路灯，三盏灯同时亮同时灭，且互不影响，则这三盏灯的连接方式是 。(均填“串联”或“并联”)并联并联甲乙2. 根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。3. 如图所示的是某夜市小摊前的彩灯，每条彩灯带有20个小彩灯，接通电源小彩灯同时亮，断开电源小彩灯同时灭，由此 （选填“能”或“不能”）判断这20个小彩灯的连接方式，请写出一种判断方法：______________________________________________________________________________。不能断开任意一个小彩灯，观察其他小彩灯是否发光4. 某学习小组在做“探究串、并联电路的特点”实验：（1）连接如图所示的电路，在连接电路的过程中，开关应该____________（选填“断开”或“闭合”）。断开4. 某学习小组在做“探究串、并联电路的特点”实验：（2）小艳连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡将____________（选填“不会发光”或“会被烧坏”），电路出现________（选填“断路”“短路”或“通路”）现象。不会发光短路4. 某学习小组在做“探究串、并联电路的特点”实验：（3）小艳想将电路全部拆散，重新连接，同组的小慧想了想说，只需要去掉 导线，就可以变成正确的串联电路，或者改变____导线，也可以变成正确的并联电路（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。ba4. 某学习小组在做“探究串、并联电路的特点”实验：（4）将图中电路连接成串联电路，若把灯泡L1拧下来，则看到的现象是灯泡L2______（选填“亮”或“不亮”），说明在串联电路中，各个用电器之间_______（选填“互不”或“相互”）受断路影响。不亮相互电路的连接串联串、并联电路的应用 并联并联的含义：多个用电器两端并列相连后再接到电路中 串联的含义：多个用电器逐个顺次相连接到电路中串联电路中的开关可以控制所有用电器并联电路中干路开关可以控制所有电器，支路开关只控制所在支路的用电器怎样连接电路