北京版（2024）一年级下册（2024）七、认识平面图形第二课时练习题

这是一份北京版（2024）一年级下册（2024）七、认识平面图形第二课时练习题，共9页。试卷主要包含了按要求分一分，填空等内容，欢迎下载使用。

1．用下面的哪几个图形可以拼出一个长方形？按要求在正确答案下面画“√”。
2．右边的哪两个图形能拼成左边的图形？把它们圈起来。
3．是由( )个拼成的，至少再添上( )个，就能拼成一个大的正方形。
4．按要求分一分。
分成两个正方形 分成两个三角形和一个长方形 分成一个平行四边形和一个三角形
5．填空。
6．下列图形中哪两个可以拼成一个完整的图形？（连一连）
7．同学们在山上捡到了不同形状的石头，拼成两幅不同的图案。它们是由哪些图案拼成的？（圈一圈）
8．小红把长方形纸如图折叠后，再沿第二幅图的虚线剪下，剩下的部分是( )形，折叠后剪下的图形是( )形。
9．小星爸爸要把墙上的洞补上，需要( )块。
10．按要求分一分。
11．把下面的图形分割成4个形状、大小相同的图形。
12．将下面的图形分割成3个形状、大小相同的图形，使每个图形中都含有一颗五角星。
【自我评价】
【教师评价】
第2课时 平面图形的拼组（分层作业）参考答案
1．见详解
【分析】长方形是四个角相等的四边形，长长的方方的。
如：
【详解】
2．见详解
【分析】正方形是正正方方的，有4条直直的边，对边相等；圆没有直直的边；三角形有3条直直的边。
观察图形的特点，第一行，第一个和最后一个可以拼成正方形；
第二行：第二个图形和最后一个可以拼成圆形；
第三行：第一个图形和第三个图形可以拼成三角形。
【详解】由分析可得：
3． 5 4
【分析】
数一数可知有几个拼成，最上层有1个，中间层有3个，最下层有1个，共有5个拼成；最上层的左上和右上各添上1个，最下层的左下和右下各添上1个，至少添上4个就能拼成一个大正方体，据此解答。
【详解】根据分析可得：
1＋3＋1＝5（个）
1＋1＋1＋1＝4（个）
是由5个拼成的，至少再添上4个，就能拼成一个大的正方形。
4．见详解
【分析】三角形是由3条直直的边首尾顺次连接围成的封闭图形；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。根据各图形的特征画一画即可。
【详解】
图1：找到长方形两条长边的中点，把这两点连起来，就可以分成两个正方形，如图：；
图2：把六边形横着相对的两个顶点上，就可以分成两个三角形和一个长方形，如图：；
图3：在梯形短底边端点，顺着腰的样子画条线，如图：。（画法不唯一）
5．长方形；
长方形；正方形
【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等，由此解答。
【详解】由分析得：
和是长方形；是正方形。
6．见详解
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；三角形有3条直直的边；圆没有直直的边。观察上下两行图形的特点，上面第一个与下面第四个可以拼成圆形；上面第二个和下面第三个可以拼成长方形；上面第三个和下面第一个可以拼成三角形；上面第四个和下面第二个可以拼成长方形。
【详解】由分析连线如下：
7．见详解
【分析】根据长方形、正方形、平行四边形、三角形的特征及对照图案来解决即可。
长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形。
【详解】由题意分析得：
8． 长方 正方
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等，由此解答。
【详解】小红把长方形纸如图折叠后，再沿第二幅图的虚线剪下，剩下的部分是长方形，折叠后剪下的图形是正方形。
9．9
【分析】我们可以通过画一画的方法把砖补齐，从上往下第一层缺少2块，第二层缺少1块，第三层缺少2块，第四层缺少4块，然后把缺少砖的数量相加即可。
【详解】
2＋1＋2＋4＝9（块）
因此，小星爸爸要把墙上的洞补上，需要9块。
10．见详解
【分析】将平行四边形左上、右下尖尖的点与对边的中间点用直线连接，这条线把原图形分成了“中间一个较小的平行四边形”和“两个三角形”，正好得到1个平行四边形和2个三角形；
三角形，先找出三条边的中间点，然后顺次连接这些点，就可把原三角形分成4个大小相等、形状相同的小三角形；
正方形，分别连接左上和右下、左下和右上尖尖的两个点，这样会把正方形平均分成4个相同的三角形。
【详解】根据分析可得：

（第1、第3题画法不唯一）
11．见详解
【分析】图形由12个三角形组成，要分割成4个形状、大小相同的图形，3＋3＋3＋3＝12，所以每个图形里面应该有3个三角形，据此解答。
【详解】由分析可得：
【点睛】此题应结合题意，根据图形的特点，进行分析，然后试画，进而得出问题答案。
12．见详解
【分析】图形由12个小正方形组成，分割成3个形状、大小相同的图形，4＋4＋4＝12，所以分割出来的每个图形中有4个小正方形，据此作图。
【详解】
【点睛】此题主要考查图形的分割，明确这4个小正方形组成的图形都是“L”形是解答的关键。